




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、遨游漢字王國(guó) 漢字 這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)再也熟悉不過(guò)了,從幼兒園開(kāi)始認(rèn)識(shí)漢字,到現(xiàn)在老師給我們報(bào)的那些令人頭疼的聽(tīng)寫。但是你們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)夠深刻嗎?對(duì)漢字的起源,漢字的發(fā)展,漢字的未解之謎,漢字的歷史,漢字的演變,其他文字和漢字的關(guān)系和影響,你都知道嗎?這就是本單元綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容。 從倉(cāng)頡造字的古老傳說(shuō)到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn),歷代中國(guó)學(xué)者一直致力于揭開(kāi)漢字起源之謎。 關(guān)于漢字的起源,中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法,如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等,古書上還普遍記載有黃帝史官倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為,成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個(gè)人創(chuàng)造出來(lái),倉(cāng)頡如果確有其人,應(yīng)該是文字整理者
2、或頒布者。 要知道真正的創(chuàng)造者,顯然已經(jīng)大大超出我們的能力范圍,雖然倉(cāng)頡也許只是個(gè)傳說(shuō) 但是,如此復(fù)雜而有規(guī)律的漢字系統(tǒng)一個(gè)人的一生是不可能完成的,漢字應(yīng)該是一群人或者是幾代人把它完整的展現(xiàn)在人們的面前,如果倉(cāng)頡確有其人,那肯定有其他的改編著和文字整理者。 漢字經(jīng)過(guò)了好幾輪的演變才演變到我們現(xiàn)在寫的楷書,然而楷書又發(fā)展為行書和草書,讓我們來(lái)看看吧! 為什么三橫一豎就是“王”?為什么“天”要寫成“一”下面一個(gè)“大”字?這些都是可以解釋的。雖然我們熟悉漢字,但要真正說(shuō)它的構(gòu)成發(fā)展,可能又是陌生的。漢字研究歷史很長(zhǎng),中華民族使用漢字的歷史也很長(zhǎng),但還是有很多問(wèn)題不清楚,至少還有三個(gè)未解之謎。 王蘊(yùn)智
3、認(rèn)為,漢字體系的正式形成應(yīng)該是在中原地區(qū)。漢字是獨(dú)立起源的一種文字體系,不依存于任何一種外族文字而存在,但它的起源不是單一的,經(jīng)過(guò)了多元的、長(zhǎng)期的磨合,大概在進(jìn)入夏紀(jì)年之際,先民們?cè)趶V泛吸收、運(yùn)用早期符號(hào)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地發(fā)明了用來(lái)記錄語(yǔ)言的文字符號(hào)系統(tǒng),在那個(gè)時(shí)代,漢字體系較快地成熟起來(lái)。據(jù)悉,從考古發(fā)掘的出土文字資料來(lái)看,中國(guó)至少在虞夏時(shí)期已經(jīng)有了正式的文字。如近年考古工作者曾經(jīng)在山西襄汾陶寺遺址所出的一件扁陶壺上,發(fā)現(xiàn)有毛筆朱書的“文”字。這些符號(hào)都屬于早期文字系統(tǒng)中的基本構(gòu)形,可惜這樣的出土文字信息迄今仍然稀少。 西周中期的銘文,已經(jīng)比較規(guī)整,接近篆書。晚期時(shí)更加規(guī)整圓潤(rùn),線條更加
4、清楚。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,禮崩樂(lè)壞,文字也形成了不同的地域風(fēng)格。秦始皇統(tǒng)一文字后,形成了小篆,之后是隸書,魏晉時(shí)期產(chǎn)生了楷書。唐代,楷書得到進(jìn)一步規(guī)范。宋元以后,雖然出現(xiàn)了新的宋體,但它的結(jié)構(gòu)沒(méi)什么變化??梢哉f(shuō),楷書定型以后,漢字就沒(méi)什么變化,這就是饒宗頤說(shuō)的“圖形化持續(xù)使用之謎”。為什么漢字可以延續(xù)使用到現(xiàn)在不變?有人說(shuō)是因?yàn)闈h字符號(hào)系統(tǒng)它本身的構(gòu)成和優(yōu)化的基礎(chǔ),有人說(shuō)是漢字和漢語(yǔ)的特殊關(guān)系造成的,也有人說(shuō)是其產(chǎn)生發(fā)展的獨(dú)特文化背景影響漢字的穩(wěn)定??梢哉f(shuō),漢字符號(hào)系統(tǒng)本身的優(yōu)化、漢語(yǔ)言與漢字的特殊關(guān)系、文化傳統(tǒng)和文化背景,共同保持了漢字的穩(wěn)定。 上世紀(jì)三、四十年代,我國(guó)開(kāi)展了很多文字改革和拼音化試驗(yàn)?!拔逅摹睍r(shí)期,錢玄同提出了漢字革命,他在中國(guó)今后之文字問(wèn)題中把漢字罵得一無(wú)是處:“此種文字,斷斷不能適用于20世紀(jì)之新時(shí)代?!碑?dāng)時(shí)很多進(jìn)步人士都贊同他的觀點(diǎn)。漢字在那個(gè)特殊時(shí)代就面臨著前途何在、未來(lái)何在的問(wèn)題。新中國(guó)成立以后,組建了文字改革委員會(huì),明確要推廣普通話,實(shí)行簡(jiǎn)化字,并且制定了漢語(yǔ)拼音方案。當(dāng)時(shí)大家認(rèn)為漢字還是要走拼音文字的道路,因此在全國(guó)推
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 平臺(tái)開(kāi)發(fā)合同范本
- 廣告展位合同范本
- 獸藥購(gòu)貨合同范本
- 工控維護(hù)合同范本
- 科技園區(qū)的消防技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用推廣
- 優(yōu)化資源配置的年度工作策略計(jì)劃
- 工程設(shè)備租借合同范本
- 提高公司研發(fā)項(xiàng)目成果的工作計(jì)劃
- 科技企業(yè)如何通過(guò)供應(yīng)鏈管理優(yōu)化提升競(jìng)爭(zhēng)力-甲基四氫苯酐行業(yè)的啟示
- 科技企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略的突破點(diǎn)
- 新聞采訪與寫作課件第十九章融合報(bào)道
- 常用小學(xué)生詞語(yǔ)成語(yǔ)積累歸類大全
- 七種不同樣式的標(biāo)書密封條
- 全國(guó)水利工程監(jiān)理工程師培訓(xùn)教材質(zhì)量控制
- 中國(guó)傳統(tǒng)成語(yǔ)故事(英文版)
- 鑄造廠總降壓變電所及廠區(qū)配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 航拍中國(guó)優(yōu)秀課件
- 《做自己的心理醫(yī)生 現(xiàn)代人的心理困惑和自我療愈策略》讀書筆記思維導(dǎo)圖PPT模板下載
- 小學(xué)音樂(lè)組集體備課計(jì)劃
- 稿件修改說(shuō)明(模板)
- 血液透析安全注射臨床實(shí)踐專家共識(shí)解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論