人教版小學(xué)語文四年級上冊《第七組：語文園地七：口語交際》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計_1

1、人教版課程標準實驗教科書四年級上冊語文園地七口語交際成長的故事一教材分析：四年級上冊第七單元的主題是成長的故事，圍繞這一主題教材選擇了四篇不同人物不同背景的四篇故事，讓學(xué)生感受成長的滋味。語文園地七的口語交際就是針對本組課文開展的學(xué)習(xí)交流討論活動。學(xué)生經(jīng)過四年的語文的學(xué)習(xí)，基本具備一定的口語表達能力，但是由于大部分學(xué)生還未學(xué)習(xí)到第七單元內(nèi)容，并且要讓學(xué)生在短時間內(nèi)組織好有序的語言，并規(guī)范地表達出來，有一定的難度。因此在教學(xué)過程中，我設(shè)計了一個童話中的成長的故事，通過這個故事指導(dǎo)學(xué)生把握交流的要點，讓學(xué)生找到合適的交流方法。二教學(xué)目標：1交流成長過程中發(fā)生的故事；學(xué)會運用具體、生動的語言講述成長

2、的故事；2能用普通話交流；3養(yǎng)成良好的說與聽的習(xí)慣。三.教學(xué)重難點：1. 重點：交流成長過程中發(fā)生的故事；2. 難點：用具體，生動的語言講述成長的故事；養(yǎng)成良好的說與聽的能力。四教學(xué)準備：課件、教師照片、其它有關(guān)成長的故事、榮譽證書、聘書五教學(xué)方法：引導(dǎo)法、討論法、交流法六教學(xué)課時：一課時七教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：1. 談話導(dǎo)入，讓學(xué)生猜教師小名。學(xué)生猜，猜對了放照片。2. 聯(lián)系第七單元內(nèi)容，為中華之崛起而讀書那篇綠綠的爬山虎3. 引入主題成長的故事（二）學(xué)習(xí)、交流：1. PPT出示故事小松鼠的故事，師讀學(xué)生聽。2. 你們覺得多年以后小松鼠還會記得這一天嗎？為什么？（引出難忘，板書）3. 師：同

3、學(xué)們請你們再讀一讀這篇小故事，你最喜歡哪一句呢？4. 可是難忘的事情很多很多，這也只是小松鼠很多很多難忘事情中的一件，同學(xué)們你們生活中還有哪些事情很難忘呢？引導(dǎo)學(xué)生說，教師小結(jié)，成長過程中難忘的事情可以是快樂的事、傷心的事等等，同時指導(dǎo)學(xué)生說話習(xí)慣，說話要大方清楚。5. 成長過程中難忘的故事還有很多很多。接下來就到了你們展示自己的時間了，同學(xué)們請你們想一想自己難忘的事，回憶一下當時的動作、神態(tài)、語言和心理，然后四個人為一個小組，互相說一說自己成長的故事吧！學(xué)生分組討論，教師相機巡視指導(dǎo)。（三）情境展示：1. （學(xué)生討論差不多了，播放音樂），各位觀眾朋友們大家好，歡迎收看今天的成長的故事節(jié)目，我

4、是主持人，今天成長的故事走進了我們班，要聽聽大家成長中的故事。在我們開始今天的節(jié)目之前啊，主持人想問問大家，如果一位嘉賓上臺發(fā)言了，臺下的觀眾該如何做呢？（指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽的習(xí)慣。）師：各位嘉賓觀眾做好準備了嗎？有請第一位嘉賓！2. 學(xué)生上臺，面對大家。師：很高心見到你，先給大家做一個自我介紹吧！學(xué)生介紹自己。師：你今天想要和大家聊一聊怎樣的成長的故事呢？學(xué)生講述自己成長的故事。師：這位嘉賓你也想知道自己可以得幾顆星吧！引導(dǎo)學(xué)生自己向其他學(xué)生發(fā)問。3. 邀請評價的同學(xué)成為小記者，針對嘉賓沒有得到的星提問。4. 繼續(xù)邀請下一位嘉賓上臺。（四）課堂小結(jié)：歡樂的時間總是過得特別快，轉(zhuǎn)眼我們的節(jié)目又到了尾聲了。在今天我們的交流中，我們知道了說要說清楚，聽要認真聽。這兩方面無論是臺上的嘉賓記者還是臺下的觀眾都做得特別好！因此大家都回憶起了自己成長的酸甜苦辣。正如同學(xué)們所說，成長的滋味是復(fù)雜多樣的，有歡樂也會有悲傷，但是這些都是我們最寶貴的生活，所以同學(xué)們，不如把你們成長的酸甜苦辣化為文字，用筆記錄下來，留下成長的足跡。最后祝所有同學(xué)都可以健康、快樂的成長。八.板書設(shè)計：說清楚大方聽專心認真成長的故