精彩極了和糟糕透了(教案)

1、“精彩極了”和“糟糕透了” 教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地朗讀課文。能從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言體會(huì)人物的內(nèi)心，繼而理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。2、能借助課文提供的內(nèi)容對(duì)父親的心理進(jìn)行擴(kuò)展的創(chuàng)作。3、懂得成功背后離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)、幫助，學(xué)會(huì)正確對(duì)待贊揚(yáng)、批評(píng)等不同的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的不同評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程：一 談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，每個(gè)人心中都有自己美好的理想，可是你想要成功，就得依靠許多人的幫助。幫助我們就是愛(ài)我們，有了他們的愛(ài)，我們才能變得更加自信和勇敢。今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文講的就是一個(gè)愛(ài)的故事。齊讀課題。 這個(gè)課題很有意思，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（引號(hào)、反義詞、

2、極端）極了、透了這兩個(gè)表示極端的詞語(yǔ)更讓人覺(jué)得懸殊太大了，一個(gè)把人夸到了天上，一個(gè)把人貶到了地域。這樣一個(gè)有意思的題目，見(jiàn)過(guò)嗎,能讀出他的味道來(lái)嗎？再讀課題。二 初讀課文，感知大意。1、 課文到底寫(xiě)了一件什么事呢？讀讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：靦腆 謹(jǐn)慎 出版 謄抄 歧途得意洋洋 迫不及待 一如既往推門(mén)而入 滿(mǎn)懷信心 失聲痛哭 A自由讀B指名讀C比較謄和譽(yù)D書(shū)寫(xiě)謄3、課文主要寫(xiě)了什么事呢，能用上課題來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？指名說(shuō)。三、學(xué)習(xí)1-14自然段，感受父母對(duì)巴迪不同的愛(ài)。1、是呀，精彩極了也好，糟糕透了也好，歸根到底都是父母對(duì)巴迪的愛(ài)，默讀1-14自然段，你從哪些詞句感受到父母對(duì)巴迪

3、的愛(ài)呢？在你感受到的句子旁邊寫(xiě)寫(xiě)旁注，尤其關(guān)注那些描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的詞句。2、交流感受母愛(ài)的慈祥3、出示：母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。A抓神態(tài)“亮亮地，興奮地嚷”感受母親的激動(dòng)、開(kāi)心、心花怒放。 母親眼睛亮亮地，她仿佛看到了什么？B抓語(yǔ)言“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”感受母親的驚喜，難以置信，覺(jué)得巴迪了不起。C抓動(dòng)作她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。感受母親不停地贊揚(yáng)巴迪，愛(ài)巴迪。D指導(dǎo)朗讀：從母親的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作我們都可以感受她對(duì)巴迪熱烈、濃濃的母愛(ài)，現(xiàn)在你就是巴迪的母親，

4、請(qǐng)你夸夸巴迪吧。過(guò)度：母親對(duì)巴迪的愛(ài)還從哪里感受出來(lái)？4、出示：“親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了”母親上前說(shuō)道。 抓語(yǔ)言“奇妙”體會(huì)母親為兒子感到驕傲，覺(jué)得兒子很出色。 抓動(dòng)作“上前說(shuō)到”體會(huì)母親迫不及待地與父親分享。 感情朗讀。過(guò)度：母親這么熱情洋溢的贊美巴迪，他會(huì)怎么樣呢？5、出示：我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告 訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。 抓神態(tài)“靦腆”感受巴迪的難為情，不好意思。過(guò)度：聽(tīng)了母親的贊揚(yáng)，巴迪既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，他對(duì)自己寫(xiě)的這首詩(shī)滿(mǎn)意極了，接下來(lái)他還會(huì)怎么做呢？聯(lián)系下文6、出示：整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了

5、一遍，還用彩色筆在它的周?chē)枭狭艘蝗ㄟ叀?抓“整個(gè)下午”、“認(rèn)認(rèn)真真”“最漂亮的花體字”感受巴迪的期望、自豪 我在自豪感中、焦急中急切地盼望父親早日回來(lái)，因此他覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那樣緩慢，每分每秒都是那樣漫長(zhǎng)。7、出示：七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái) 讀讀這個(gè)句子你有什么感受?你仿佛看到了什么？ 引讀：整個(gè)下午巴迪都懷著自豪感期待父親的回來(lái)。等啊等啊，終于到了七點(diǎn)鐘- 巴迪再屋里不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，都已經(jīng)七點(diǎn)一刻。- 巴迪迫不及待地到門(mén)口張望，一直到七點(diǎn)半。- 快到八點(diǎn)時(shí)，巴迪的父親終于來(lái)了巴迪緊張極了，他如愿以?xún)斄藛幔颗蝸?lái)的卻是什么？這就奇怪了。母親的一句精彩極了，折射的時(shí)母親慈祥的愛(ài)，這份

6、愛(ài)使巴迪一個(gè)下午都很自豪開(kāi)心。父親卻說(shuō)糟糕透了傷透了巴迪的心。俗話(huà)說(shuō)“惡語(yǔ)傷人六月寒”難道這樣也是出自愛(ài)嗎？父親的愛(ài)體現(xiàn)在哪里？ 感受父親嚴(yán)厲的愛(ài)1、出示：詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。 抓“幾個(gè)小時(shí)”體會(huì)巴迪和父親的心情練習(xí)說(shuō)話(huà)：父親看著巴迪寫(xiě)得第一首詩(shī)，心里在想什么？ 2、體會(huì)父親說(shuō)的話(huà)“我看這首詩(shī)糟糕透了”父親把詩(shī)仍回原處。“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”抓“仍”體會(huì)父親對(duì)巴迪的批評(píng)是毫不留情、冷酷、無(wú)情的。抓“糟糕透了”體會(huì)這首詩(shī)一無(wú)是處，一文不值，讓他別自以為是，沾沾自喜，不知天高地厚。抓“并不退讓“體會(huì)父親堅(jiān)持自己的看法。好就是好的，不好就是不好的。指導(dǎo)朗讀：讀好反問(wèn)句。父親的這句“糟糕,透了”聽(tīng)起來(lái)對(duì)巴迪確實(shí)很苛刻?？墒?，透過(guò)父親無(wú)情的話(huà)語(yǔ)背后卻可以看到一顆關(guān)愛(ài)巴迪的心。此刻在你的理解中。父愛(ài)像 ，它 父親的良苦用心，七八歲的巴迪能理解嗎?他聽(tīng)了以后會(huì)怎么樣呢？3、出示：我再也受不了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。 關(guān)注這幾個(gè)動(dòng)詞，感受到什么？（傷心、絕望、難過(guò)） 正所謂“期望越大。失望越大”，聯(lián)系上下文，此刻巴迪會(huì)想什么呢？練筆： 交流：4、幾十年過(guò)去，巴迪長(zhǎng)大了，成為了美國(guó)赫赫有名的暢銷(xiāo)書(shū)作家，出版了一部部小說(shuō)、戲劇、和電影。課