2019學(xué)年高中語(yǔ)文人教版必修一文檔：第4單元單元綜合測(cè)評(píng)4Word版含答案

1、備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 120120 分鐘，分值： 120120 分）一、基礎(chǔ)鞏固 （1212 分，每小題 3 3 分 ）1 1下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）1“新概念作文”常常被質(zhì)疑為空洞無(wú)物.。趙長(zhǎng)天昨日奮起辯護(hù)：“現(xiàn)在的學(xué)生，生活中能有多少內(nèi)容呢？他們已經(jīng)被讀書逼得沒(méi)有多少生活了?！?生活在快節(jié)奏時(shí)代的我們， 已經(jīng)很少靜得下心來(lái)好好讀書了， 即便讀也是東鱗西爪的文字信息的匯集，難得有對(duì)著美食大快朵頤式的閱讀快感。3短短幾日，對(duì)海南的印象僅僅浮光掠影.，但我卻堅(jiān)定了一個(gè)信念，加入WTOWTO 之后，我們的祖國(guó)取得了更加豐碩的成果。4在九命七

2、羊中，王蒙講述了自己的心路歷程，對(duì)中外歷史人物和事件 的看法也津津有味，繪形繪色。5梁文道毫不客氣地批評(píng)說(shuō)， 當(dāng)前中國(guó)絕大部分文化節(jié)目都老態(tài)龍鐘，使優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化節(jié)目失去了年輕人這個(gè)廣大的受眾群體。6奇特的年份是帕斯捷爾納克用象征手法寫成的短篇小說(shuō)，其獨(dú)特之處 在于完全通過(guò)“表現(xiàn)”來(lái)傳遞作家的理解，這不能不說(shuō)是他另起爐灶之舉。A A B B C.C.D D 【解析】 空洞無(wú)物：多指言談、文章等極其空泛或不切實(shí)際情況。 東 鱗西爪：比喻零星片段的事物。也說(shuō)一鱗半爪。浮光掠影：像水面的光和掠過(guò) 的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。津津有味：形容趣味很濃或很有 滋味。可改為“娓娓道來(lái)”。老態(tài)龍鐘

3、：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。使用對(duì)象不當(dāng)。另起爐灶：比喻重新做起；比喻另立門戶或另搞一套。可改為“獨(dú)辟蹊徑 ”?！敬鸢浮?A A2 2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ A 隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我們國(guó)家自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B B 如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。C.C. 首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來(lái)自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。D D在第 4040 個(gè)國(guó)際博物館

4、日到來(lái)之際，本市歷時(shí)三年展開(kāi)的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作，昨日交出了首份答卷?！窘馕觥?本題從成分殘缺、成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)三個(gè)角度考查對(duì)病句的辨析。A A 項(xiàng)，成分殘缺。亂加介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失。去掉 “隨著”或者“使得”。B B 項(xiàng)，成分贅余。 “如果有一天 ”“ 的時(shí)候 ”重復(fù)，去掉“的時(shí)候 ”。 D D 項(xiàng)，語(yǔ)序 不當(dāng)。將“歷時(shí)三年” 放到“展開(kāi)的”之后，同時(shí)在“歷時(shí)三年”之后加“的”?！敬鸢浮?C C3 3填入下面橫線上的三句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ( ) ) 文學(xué)，你是什么？你是一個(gè)忠實(shí)的朋友 ，你僅僅為熱愛(ài)你的人們默默奉獻(xiàn) ，只要愿意和你交朋友 ，你就會(huì)毫無(wú)保留地把心交給

5、他們。A A 讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世 界上最奇麗的風(fēng)景。B B讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引 入博大精彩的世界。C C 讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他 們懂得人生的真諦。D.D. 把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們 懂得人生的真諦。【解析】 “把他們引入博大精彩的世界 ”層面一定要接 “讓他們看到世界 上最奇麗的風(fēng)景”，這兩個(gè)分句之間是承接關(guān)系。由此能夠排除 B B 項(xiàng)和 C C 項(xiàng)。D D 項(xiàng)的排列順序把 “讓他們懂得人生的真諦 ”與“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)

6、 景”看成并列關(guān)系了。其實(shí)文學(xué)備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ “讓他們懂得人生的真諦 ”，“把 他們引入博大精彩的世界 ，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景 ”是文學(xué)的另一功能 ， 兩種功能是并列關(guān)系 ，所以 A A 項(xiàng)準(zhǔn)確?！敬鸢浮?A A4 4依次填入下面一段話中橫線處的語(yǔ)句， 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 樂(lè)觀的人看見(jiàn)問(wèn)題后面的機(jī)會(huì) ，_。機(jī)會(huì)從來(lái)不會(huì)主動(dòng)敲響你的門 ，無(wú)論你等待多少年 ，_ 。朝著既定目標(biāo)前進(jìn) ，_ 。1悲觀的人則看見(jiàn)機(jī)會(huì)后面的問(wèn)題2悲觀的人只看見(jiàn)機(jī)會(huì)后面的問(wèn)題3它只如一陣風(fēng)拂面而過(guò)，需要你有反應(yīng)水平和追隨速度4需要你有反應(yīng)水平和追隨速度，它只如一

7、陣風(fēng)拂面而過(guò)5你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存有，充分發(fā)揮你的潛能6盡量發(fā)揮你的潛能，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存有A A B B C C.D D 【解析】 本題以排序題的形式考查語(yǔ)言的連貫。本題的話題是 “機(jī)會(huì)”， 圍繞中心詞 ，本題分為三組句子。第三組句子最好確定 ，聯(lián)系語(yǔ)境，“盡量發(fā)揮 你的潛能”應(yīng)該是“發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的存有”的條件，由此，能夠選出第句。其次是 第二組，能夠從連貫性上加以考慮 ，上文是“你等待多少年 ”， 下文是“（你）朝 著既定目標(biāo)前進(jìn)”，所以應(yīng)該選擇第句。 此時(shí)， 用排除法， 已經(jīng)能夠選擇出 D D 項(xiàng)。 最難判定的是第一組 ， 考查的是關(guān)聯(lián)詞 “只”和“則”的區(qū)別，“只”強(qiáng)調(diào) “只有、僅有 ”

8、之意，更符合“悲觀的人 ”看問(wèn)題有限制性的特點(diǎn)?！敬鸢浮?D D二、閱讀理解 （3636 分）（一）閱讀下面的文字，完成 5 57 7 題。（1212 分）飛天勇士征太空 瑞雪送行舞翩翩?zhèn)湔n大師全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ “問(wèn)天閣”廣 場(chǎng)再次成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。飛天夢(mèng)圓兩年后，中國(guó)又有兩位飛天勇士要從這里 聯(lián)袂出征太空。十二日清晨五時(shí)，天邊曙光初露，神州大地上很多人還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中?！皢?wèn)天閣”廣場(chǎng)上卻已是人頭攢動(dòng)、 熱鬧非凡：以前和兩位飛天勇士朝夕相處的教練、專家們來(lái)了；舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員、捧著樂(lè)器的軍樂(lè)隊(duì)員來(lái)了人們朝著 航天員專用通道出口駐足而立，翹首以盼。再過(guò)約半小時(shí)，中國(guó)

9、兩位飛天勇士費(fèi)俊龍、聶海勝將從這里受命出征，攜手 乘坐“神舟”六號(hào)載人飛船，開(kāi)始令世界為之矚目、令炎黃子孫為之自豪的太空 之旅。忽然，“問(wèn)天閣”上空飄起了雪花，戈壁的秋風(fēng)漫卷著雪花，飄飄灑灑?！翱炜?！我們的航天員來(lái)了”循著這有些激動(dòng)的聲音，只見(jiàn)身著乳白色航天服的“神舟”六號(hào)航天員費(fèi)俊 龍和聶海勝，邁著從容而穩(wěn)健的步伐并肩而行，輕盈的雪花在他們頭頂上飛舞， 自信的笑容寫在他們臉上?！翱傊笓]同志，我們奉命執(zhí)行神舟六號(hào)載人航天飛行任務(wù)，準(zhǔn)備完畢， 請(qǐng)指示。中國(guó)人民解放軍航天員大隊(duì)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝。”“出發(fā)！”中國(guó)載人航天工程指揮部總指揮陳炳德莊重地下達(dá)命令，剛勁有力的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著信任與期待。“是

10、!”兩位飛天勇士鏗鏘作答和標(biāo)準(zhǔn)軍禮的精彩瞬間，再次定格在記者們的鏡頭 里，定格在共和國(guó)的航天史冊(cè)上，定格在人類征服太空的篇章中。雪裹著風(fēng)，風(fēng)夾著雪，雖然越來(lái)越大 ，但飛天勇士絲毫不以為意。在翩翩起 舞的雪花里 ，在掌聲和鮮花的包圍中 ，費(fèi)俊龍、 聶海勝微笑著向兩旁前來(lái)歡送的 人群頻頻揮手致意。隨后 ，兩位飛天勇士深情地注視了一眼廣場(chǎng)上空飄揚(yáng)的五星紅旗 ，便轉(zhuǎn)身向 停在旁邊的專車走去。就在費(fèi)、聶登上專車 ，真正踏上太空征程的那一刻 ，奇跡 突然出現(xiàn)：風(fēng)停備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ ，雪止了！人們這時(shí)似乎才恍然大悟 ，秋風(fēng)瑞雪舞翩翩 ，原來(lái) 是要專門為中國(guó)航天員出征太空送

11、行。風(fēng)止雪住 ，送行的人們的目光卻一直追隨著遠(yuǎn)去的車隊(duì) ，注視著戈壁中倚天 而立的載人航天發(fā)射場(chǎng)。 人們?yōu)閮晌伙w天勇士祝福 ，祝福他們多天的太空旅行工 作順利、生活愉快！人們也在期待 ，期待他們的凱旋。5 5下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不符合文意的一項(xiàng)是 (3(3 分)()( ) )A A 文章第一段是新聞的導(dǎo)語(yǔ)，交代了事件及事件發(fā)生的地點(diǎn)。B.B. 第一段第一句一方面描寫了發(fā)射地周圍的環(huán)境， 另一方面為航天員的出 場(chǎng)渲染了雄壯的氣氛。C.C. 文中畫線的語(yǔ)段采用了排比的修辭手法。 這樣寫更加突出強(qiáng)調(diào)了這次飛 天行動(dòng)在我們國(guó)家和人類航空史上的重大意義。 第一個(gè)“定格”是拍下、 記錄的 意思

12、，第二個(gè)是里程碑的意思，第三個(gè)是記載、載入的意思。D.D. “雪裹著風(fēng)，風(fēng)夾著雪”，渲染了送行場(chǎng)面的高潮，也烘托出航天員堅(jiān)定 的意志、傲然的風(fēng)范?！窘馕觥?第二個(gè)是記載、載入的意思 ，第三個(gè)是里程碑的意思?！敬鸢浮?C C6 6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (4(4 分)()( ) )A A .這是一篇新聞特寫，作者將我們的目光帶到了“神舟”六號(hào)載人飛船出 征太空送行的場(chǎng)面，在這里，我們看到了兩位飛天勇士費(fèi)俊龍和聶海勝。B B. “十二日清晨五時(shí)，天邊曙光初露”，作者有意將時(shí)間交代得特別詳細(xì)， 增強(qiáng)了宇宙飛船出征前的緊張氣氛和神秘色彩，同時(shí)也突出了新聞的時(shí)效性。C.C. 在

13、“問(wèn)天閣”廣場(chǎng)上，中國(guó)載人航天工程指揮部總指揮陳炳德與航天員 費(fèi)俊龍、聶海勝的對(duì)話非常簡(jiǎn)潔，雙方語(yǔ)言剛勁有力，蘊(yùn)含著信任與期待。D.D. 在文中，作者寫到了兩位飛天勇士“深情地注視”五星紅旗的細(xì)節(jié)，從 中我們能夠看出， 兩位航天員對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)深情以及決不辜負(fù)祖國(guó)的囑托和人民 的期望的信心和決心。E.E. “風(fēng)止雪住”，這是作者為了表達(dá)的需要而獨(dú)出心裁的一筆，雖然現(xiàn)實(shí) 生活中未必發(fā)生， 但這樣寫更能突出 “秋風(fēng)瑞雪舞翩翩” 對(duì)中國(guó)航天員出征太空 的祝福?！窘馕觥緽 B 項(xiàng)，“增強(qiáng)了宇宙飛船出征前的緊張氣氛和神秘色彩”有誤；C C 項(xiàng)，從文備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ ，“

14、剛勁有力 ，蘊(yùn)含著信任與期待 ”主要是指總指揮陳炳德的話語(yǔ)； E E 項(xiàng)，曲解文意，“雖然現(xiàn)實(shí)生活中未必發(fā)生”與文意不符。【答案】 ADAD7 7作者在文中三次寫到“雪花”，其作用是什么？試舉一例說(shuō)明。（5 5 分）【解析】 本題考查文本的主要表現(xiàn)手法及其作用 ，并要求舉例說(shuō)明。文中三次寫到 “雪花”，一方面是客觀真實(shí)地交代當(dāng)時(shí)的天氣環(huán)境；更重要的是渲染 熱烈的送行氣氛?？山Y(jié)合詳細(xì)描寫雪花的句子 ，從送行場(chǎng)面和航天員兩方面來(lái)詳 細(xì)說(shuō)明其表達(dá)作用。【答案】 三次寫到“雪花”，一方面是寫實(shí)，交代天氣環(huán)境；另一方面渲 染了熱烈的送行氣氛。例如， “輕盈的雪花在他們頭頂上飛舞”，渲染了熱烈的 送行場(chǎng)面

15、，也烘托了航天員從容、自信、輕松的心情。匚）閱讀下面的文字，完成 8 81111 題。（2424 分） 夢(mèng)境沉入洪水的暫安一夜為丹盧澤德現(xiàn)在是星期日的子夜時(shí)分 ，發(fā)這份急電的時(shí)候 ，街道一片沉寂。 但是在城市 中心，人們的心碎了。家園沉入水里。 汽車也被淹沒(méi) ，房子里黑漆漆的空無(wú)一人 ，而家具漂在水上。緩緩上漲的水在防護(hù)墻上發(fā)出陰險(xiǎn)的響聲。但是人已撤離的地區(qū)靜悄悄的 一切都很平靜。這是耳聞目睹到的場(chǎng)景。但是，當(dāng)城市里運(yùn)沙袋的英雄們躺下來(lái)休息時(shí)，19821982 年的這場(chǎng)洪水造成的難民們還處在混亂中。他們今夜睡在坑坑洼洼的陌生的小屋里，房間里的地板上鋪著亞麻油氈。在 教堂中心，當(dāng)焦慮不安終于為疲

16、倦所壓倒，人們開(kāi)始沉入睡眠，懷著感謝和平靜。 還有上百?gòu)埢蛘吒嗟拇蹭伔旁诖畹眯涡紊姆孔永?，以防備還有大雨的預(yù)言 實(shí)現(xiàn)。此時(shí)此刻，據(jù)說(shuō)有 3 3 000000 人已被迫從他們的家里撤出來(lái)。絕大部分人是附近 的老住戶，位于這座城市的三條河的兩岸。主要是在城市的這個(gè)地區(qū)，吸納洪水而救出難民。疲倦的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)士兵、 消防隊(duì)員備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 上, 一次又一次把這些人運(yùn)到高地上，其他的交通工具在那兒等著。現(xiàn)在是午夜，城市中心人已撤離的部分沉入一片黑暗。斷電、停氣 ，正常的 一切都不再存有。那些即時(shí)站出來(lái)的人一一用沙袋和臨時(shí)壘起來(lái)的土堤同洪水搏斗一一僅僅 是在等著

17、河水漲到頂點(diǎn)。他們的家得以幸免?，F(xiàn)在，他們的自信又恢復(fù)了。他們 今晚睡在自己的床上。但是他們也擔(dān)心，城市還能承受多少水？雨在夜空中潛伏 著。在河西邊，令人心碎的水準(zhǔn)最深，損失最為嚴(yán)重。在莫米和圣喬，水逼近防 洪堤頂部。居民們爬到防水墻上察看水的最高線，他們?cè)趯ふ蚁Ｍ嫩E象?？吹?防洪堤還牢固的地方，他們就覺(jué)得有了希望；哪里防洪堤出現(xiàn)了缺口 ，哪里的希 望就像耗子一樣淹沒(méi)在水里。難民們今天晚上講了上千件事，都是他們看到和聽(tīng)到的。有個(gè)人想起萬(wàn)布林大街上的一幢房子，那兒陽(yáng)光春天般地暖暖地照在明亮的 黃磚圍墻上。一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦在他們的小黃房子的前院里等待著。那位紳士坐在走道上的一把黃色椅子上，膝蓋

18、上橫著一根拐杖。他的妻子黃色的頭發(fā)已經(jīng) 斑白，站在那兒望著奇怪的人來(lái)來(lái)往往。他們是一幅巖畫 ，一張發(fā)黃的照片，不 合時(shí)宜。隔著一個(gè)街區(qū)的距離，水正沿著大街向他們逼近。這個(gè)女人只會(huì)說(shuō)結(jié)結(jié)巴巴 的英語(yǔ)，她的丈夫僅僅點(diǎn)頭。糟透了的洪水，唉，糟透了的洪水。水有多高了？ 聳聳肩，他們將不得不離開(kāi)嗎？ 一個(gè)虛弱的、不安的微笑。誰(shuí)知道呢？她說(shuō)。誰(shuí) 知道呢？鄰近防洪堤的莫米地區(qū)，河水在那兒最寬也最深，低吟的河水在黑暗中翻滾。 幾乎沒(méi)有人站在街燈下的防洪堤上。現(xiàn)在沒(méi)有這個(gè)必要。他們感到安全。在像口袋一樣的湖邊地區(qū)，兩條河的拐彎處，水沒(méi)有漫出河道。這里有一種 樂(lè)觀的信念。星期六夜里難以入睡的焦慮結(jié)束了。 那里沒(méi)有

19、搭起的小屋子，也沒(méi) 有因洪水損害生活備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ ，但是洪水就在眼前。現(xiàn)在，午夜過(guò)后，城市沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，3 3 000000 名難民安頓下來(lái)，得到了食物供給。 仍有兩個(gè)世界存有著。濕和干，高地和低地。兩個(gè)世界被洶涌的河水和橋分開(kāi)。 兩種運(yùn)氣，好運(yùn)氣和壞運(yùn)氣。明天有希望達(dá)到河水頂點(diǎn)。達(dá)到頂點(diǎn)，水就會(huì)退下去，無(wú)家可歸的人會(huì)忘掉 痛苦的記憶。然后將重新挖掘出這些記憶加以回想。但這都是明天的事了。今夜仍有不安的睡眠，陌生的床鋪，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的奇怪 的空虛感一部分失掉了 ，一部分贏得了。今夜 ，在城市中間 ，仍然有破碎的 心靈。但是最壞的事已經(jīng)過(guò)去了。街道安靜下來(lái) ，一切

20、都那么平靜。（選自韋恩堡新聞哨兵報(bào) ，李予陽(yáng)譯 ）【新聞背景】 在截稿時(shí)間的巨大壓力下對(duì)重要事件的余波和未來(lái)發(fā)展做出 展望 ，這是對(duì)新聞?dòng)浾叩囊淮筇魬?zhàn)。 如果這樣事件是一起嚴(yán)重的自然災(zāi)害 ，那么 難度就更大了。美國(guó)印第安納州韋恩堡新聞哨兵報(bào)的專欄作家丹盧澤德卻做到了這個(gè)點(diǎn)。8 8下列對(duì)文章的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （5 5 分）（）（ ）A A 全文以“市民暫時(shí)逃脫洪水和洪水就在眼前”為線索，中間穿插白天救援工作的背景材料，體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”的主題。B B 文章一開(kāi)始就切入現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)作者的觀察提供給我們一個(gè)大環(huán)境：街道一片沉寂而洪水發(fā)出陰險(xiǎn)的響聲，人們將要睡去但內(nèi)心十分擔(dān)憂。C

21、C 作者用人們休息時(shí)表面的平靜襯托出與洪水搏斗一天后的暫時(shí)松弛與內(nèi) 在的緊張，體現(xiàn)了作者的樂(lè)觀推想：洪水明天就會(huì)退下去。D.D. 這篇新聞報(bào)道了一場(chǎng)突如其來(lái)的洪災(zāi)過(guò)后的現(xiàn)場(chǎng)，從文中能夠看出作者細(xì)致的觀察力、敏銳的洞察力和高超的寫作技巧等。E.E. 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫了市民們破碎的心，這樣使得文章首尾照應(yīng)；同 時(shí)行文中作者使用大量的渲染手法來(lái)表現(xiàn)災(zāi)區(qū)市民的危險(xiǎn)處境等。備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ A A 項(xiàng)，文章的主題是 “市民暫時(shí)逃脫洪水和洪水就在眼前 ”，而 不是“一方有難 ，八方支援” 。 C C 項(xiàng)，“體現(xiàn)了作者的樂(lè)觀推想 ”錯(cuò)，描寫市民 休息的內(nèi)容主要表現(xiàn)了對(duì)

22、市民的同情 ，且作者并沒(méi)有推測(cè)明天洪水是否會(huì)退下 去。 E E 項(xiàng)，文章沒(méi)有使用渲染的手法 ，都是通過(guò)客觀的描寫來(lái)表現(xiàn)災(zāi)區(qū)的情況的?！敬鸢浮?BDBD9 9新聞中對(duì)萬(wàn)布林大街上一對(duì)老年夫婦的兩段描寫的詳細(xì)作用是什么？（6 6分）【解析】 在這篇新聞中 ，作者別出心裁地寫了一對(duì)老年夫婦 ，對(duì)于這樣寫 法，可從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面來(lái)分析?！敬鸢浮勘憩F(xiàn)家園的美好。洪水到來(lái)之前那對(duì)夫婦春天般的庭院體現(xiàn)出 一派安詳?shù)臍夥眨?襯托出沒(méi)有洪水時(shí)家園的美好， 并以此對(duì)比， 表現(xiàn)洪災(zāi)帶來(lái)的 損失。凸顯緊張氣氛。中間插入洪水離他們只有一個(gè)街區(qū)并緩慢逼近的描寫， 營(yíng)造出緊張的氛圍。表現(xiàn)了災(zāi)民對(duì)洪水即將到來(lái)的擔(dān)心和無(wú)能

23、為力。1010簡(jiǎn)要說(shuō)明文中畫線語(yǔ)句使用的修辭手法和詳細(xì)含意。(6(6 分) )(1)(1) 哪里防洪堤出現(xiàn)了缺口，哪里的希望就像耗子一樣淹沒(méi)在水里。(2)(2)低吟的河水在黑暗中翻滾?！窘馕觥?前一句“像耗子一樣”用的是比喻，后一句“低吟”用的是擬人 ， 表達(dá)效果要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)句來(lái)分析。【答案】 (1)(1)比喻的修辭手法。寫洪災(zāi)中的人們對(duì)防洪堤的注重以及對(duì)防洪 堤出現(xiàn)缺口的懼怕心理。(2)(2) 擬人的修辭手法。表現(xiàn)水勢(shì)的兇猛和浩大，并暗示災(zāi)難可能再次到來(lái)。 1111本篇文章的題目有版本翻譯為“洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠”。你認(rèn)為兩個(gè)題目哪個(gè)更加好？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要探析。 (7(7 分) )【解析】

24、 這是一道探究題 ，回答哪一種都能夠 ，但分析時(shí)要注意結(jié)合新聞 特點(diǎn)和文本內(nèi)容。同時(shí)要注意分條概括 ，說(shuō)理透徹 ，合情合理?！敬鸢浮? (示例一) )“夢(mèng)境沉入洪水的暫安一夜”好。概括了新聞的主要 內(nèi)容。這篇新聞主要描述了人們?cè)庥龊闉?zāi)以及晚上入睡的情況， 題目中“夢(mèng)境” 指災(zāi)民以及救災(zāi)人員備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 而“沉入洪水”表明入睡的詳細(xì)背 景。 表現(xiàn)了災(zāi)民的精神狀態(tài)。 “暫安一夜”指災(zāi)民逃脫洪水后的暫時(shí)安定， 雖 然情況不容樂(lè)觀， 但最壞的事情已經(jīng)過(guò)去了。表現(xiàn)了對(duì)事件發(fā)展的預(yù)測(cè)。 這是 一起嚴(yán)重的自然災(zāi)害， 因?yàn)樘鞖獾淖兓脽o(wú)常， 很難確定未來(lái)的情況， 而題目中

25、的 “暫”表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的推測(cè)， 今晚是安定的， 但明天如何不得而知， 體現(xiàn)了 作者對(duì)未來(lái)的憂慮。 表現(xiàn)了對(duì)災(zāi)民的同情。 洪災(zāi)之后， 作者希望災(zāi)民們能夠暫 時(shí)休息，并希望河水到達(dá)頂點(diǎn)后能退下去，大家都能安定地生活。( (示例二) )“洪水毀家園，災(zāi)民夜難眠”好。涵蓋了新聞的主要內(nèi)容。這篇 新聞報(bào)道了該地區(qū)災(zāi)民受災(zāi)的情況和災(zāi)民被安頓下來(lái)后的情況， 這個(gè)題目比較全 方位地概括了這兩個(gè)方面的內(nèi)容。 形象地表現(xiàn)了災(zāi)民災(zāi)后的精神狀態(tài)。 洪水使 災(zāi)民們失去了一切，他們雖然已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，但畢竟情況不容樂(lè)觀，仍擔(dān)心明天 河水到達(dá)頂點(diǎn)后是否能退下去等問(wèn)題，所以即便睡著了，也是不安的睡眠。表 達(dá)對(duì)災(zāi)民的強(qiáng)烈關(guān)心

26、。新聞不但報(bào)道洪災(zāi)的相關(guān)情況，更主要的是表現(xiàn)了對(duì)災(zāi)民 的關(guān)心。報(bào)道中災(zāi)民晚上休息的特定場(chǎng)景就體現(xiàn)出了這個(gè)點(diǎn)。整齊，有文采。這個(gè)題目十分整齊，且“園” “眠”押韻，讀起來(lái)朗朗上口，容易給讀者留下深 刻印象。三、語(yǔ)言使用（1212 分，每小題 4 4 分）12.12. 請(qǐng)以“ 神舟十號(hào)飛船”開(kāi)頭， 把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成 4 4 個(gè)較短的句 子，使之表達(dá)的語(yǔ)意更加明確、清晰。能夠改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?意、。3 3 名航天員為了給“天宮” 一號(hào)目標(biāo)飛行器運(yùn)送人員和部分物資駕乘的將于今年 6 6 月至 8 8 月在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇機(jī)發(fā)射的 “神舟”十號(hào)飛船與在軌運(yùn)行的“天宮” 一號(hào)目標(biāo)飛行

27、器實(shí)行的載人交會(huì)對(duì)接標(biāo)志著我們國(guó)家已經(jīng)擁有了一個(gè)能夠?qū)嶋H情況應(yīng)用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)?！吧裰邸笔?hào)飛船.【解析】 首先，要?jiǎng)澐殖鼍渥拥闹鞲珊透郊映煞?，本題的主干句是“載人交會(huì)對(duì)接標(biāo)志著我們國(guó)家已經(jīng)擁有了一個(gè)能夠?qū)嶋H情況應(yīng)用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)”，其次，把附加成分變成三個(gè)短句，并注意題干要求?！敬鸢浮浚ā吧裰邸笔?hào)飛船）將于今年 6 6 月至 8 8 月在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇 機(jī)發(fā)射，3 3 名航天員駕乘飛船與在軌運(yùn)行的“天宮” 一號(hào)目標(biāo)飛行器實(shí)行載人交 會(huì)對(duì)接，為“天宮”一號(hào)目標(biāo)飛行器運(yùn)送人員和部分物資，這次載人交會(huì)對(duì)接標(biāo)備課大師”全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 使用排比的修辭方式，改寫

28、下面畫線部分。要求：句式一致；字?jǐn)?shù) 相等；與上文語(yǔ)意連貫；不改變?cè)?。長(zhǎng)途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。 這潭水，能夠?qū)⑽业娜?顏映照在它明鏡一般的水面上； 我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳釀； 這潭水還能備課大師全科【9門】：免注冊(cè)，不收費(fèi)！http:/ 序。不論改為何種格式，三個(gè)句子要格式一致，字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成排比。能夠都改 為“如（似、若） ，讓我 ”格式?！敬鸢浮浚ㄊ纠┤缑麋R，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩(shī)興；若墨池，供我筆走龍蛇。14.14. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句， 使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi) 容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 1515 個(gè)字。在 19701970 年以后，歐美的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家說(shuō)：“粗糧含有大量的膳食纖維，所以吃 粗糧有益健康。”過(guò)去，_ _,以前被認(rèn)為是對(duì)人體不起營(yíng)養(yǎng)作用的一種非營(yíng) 養(yǎng)成分。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為粗纖維吃多了，尤其是微量元素的吸收。直至19701970 年，歐美的營(yíng)養(yǎng)學(xué)家才理解到，粗糧里含有大量的膳食纖維，一_，它 在預(yù)防人體的某些疾病方面起著重要的作用。同時(shí)也理解到粗纖維的概念已不適 用，因而將這個(gè)名詞廢棄，改稱膳食纖維。1. .2. .3. .【解析】 根據(jù)后文“營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為粗纖維吃多了 ”的提示，此處能夠圍 繞“粗纖維”來(lái)填寫。根據(jù)“尤其是微量元素的吸收