【最新】八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首《赤壁》課件

1、第一單元 格律詩五首赤壁課文導(dǎo)入 赤壁這首詩是作者經(jīng)過赤壁這個(gè)著名的古戰(zhàn)場時(shí)，有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實(shí)則是懷古詠史之作。學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】 了解有關(guān)杜牧的文學(xué)常識(shí)；背誦和默寫全詩。【過程與方法目標(biāo)】 在反復(fù)誦讀的過程中，運(yùn)用合作探究賞析的方法，理解詩的含意。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 體會(huì)詩中蘊(yùn)涵的思想感情。作者簡介八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件杜牧（公元803853年），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。大和二年進(jìn)士，授宏文館校書郎。多年在外地任幕僚，后歷任監(jiān)察御史，史館修撰，膳部、比部、司勛員外郎，黃

2、州、池州、睦州刺史等職，最終官至中書舍人。晚唐杰出詩人，其詩、賦、古文都負(fù)盛名，尤以七言絕句著稱，與李商隱齊名，世稱“小李杜”。作者簡介八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件 清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。作者簡介八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件 山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。作者簡介八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩詞閱讀八年

3、級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件 赤壁，地名，東漢獻(xiàn)帝十三年（208年）周瑜大敗曹操處，現(xiàn)在湖北省赤壁西北長江南岸。 這首詩是作者經(jīng)過赤壁這個(gè)著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為題，實(shí)則是懷古詠史之作。赤壁簡介八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件 發(fā)生于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對(duì)三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結(jié)果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號(hào)風(fēng)云人物。赤壁之戰(zhàn)八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版

4、-長春級(jí)上冊(cè)語文課件折戟沉沙鐵未銷，自將 磨洗 認(rèn)前朝。折斷的戟銷蝕拿起磨光洗凈認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物賞讀詩歌八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。指周瑜火攻赤壁大敗曹操的事臺(tái)名，曹操所建，故址在今河北臨漳江東喬公的兩個(gè)女兒，都是東吳美女，大喬是孫策（孫權(quán)兄）之妻，小喬是周瑜之妻賞讀詩歌八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件 作者并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢的重大影響。 二喬的命運(yùn)在這里形象地代表了東吳的

5、命運(yùn)以小見大，深刻警策。賞讀詩歌八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件2.赤壁開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用？ 這一片折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系，很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。 1.詩人對(duì)歷史的評(píng)價(jià)因何而發(fā)？折戟沉沙鐵未銷賞讀詩歌八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件3.詩人是怎樣評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的？ 赤壁之戰(zhàn)周瑜的勝利，是借助東風(fēng)而已，有很大的偶然性，否則就是相反的結(jié)果。詩人不以成敗論英雄。賞讀詩歌八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件4.前后兩句在表達(dá)方式上有什么不同

6、？有什么內(nèi)在聯(lián)系？前兩句是敘事，后兩句是議論。由敘事引發(fā)議論。賞讀詩歌八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件5、全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，是因?yàn)樗约荷环陼r(shí)，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有所作為，顯示出一種逼人的英氣。賞讀詩歌八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件 這個(gè)時(shí)期，宦官專權(quán)，朋黨交爭，大唐帝國日益衰微，江河日下，藩鎮(zhèn)勢力日益強(qiáng)大，杜牧死后僅二十二年

7、便爆發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民大起義。詩人杜牧就生活在這樣一個(gè)風(fēng)雨飄搖的晚唐時(shí)期。他是宰相杜佑之孫。二十六歲舉進(jìn)士，因?yàn)楸詣傊保蝗伺艛D，在江西等地做了十年幕僚，“促束于簿書宴游間”，很不得志。三十六歲內(nèi)遷為京官，后受宰相李德裕的排擠，貶為黃州、池州等地剌史。寫作背景八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件 這首詠史吊古詩，似是譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開頭二句，借物起興，慨嘆前朝人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳早滅，二喬將被虜去，歷史就要改觀。曲折地反映出詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。詩的構(gòu)思極為精巧，點(diǎn)染用功。 詩詞欣賞八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 二 格律詩五首赤壁課件 長春版-長春級(jí)上冊(cè)語文課件 從古到今，任何英雄人