“偏正式暗喻”的富礦──《我有一個(gè)夢(mèng)想》修辭賞析

1、“偏正式暗喻的富礦?我有一個(gè)夢(mèng)想?修辭賞析馬丁·路德·金 ,美國(guó)黑人律師 ,著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖 ,年獲諾貝爾和平獎(jiǎng) ,年被種族主義分子槍殺。他被譽(yù)為近百年來(lái)八大最具說(shuō)服力的演說(shuō)家之一。年前 ,馬丁·路德·金站在華盛頓林肯紀(jì)念堂的臺(tái)階上 ,發(fā)表了他最著名的演講。他講話沒(méi)有講話稿 ,他把自己對(duì)前途的看法用充滿激情的語(yǔ)言告訴了萬(wàn)聽(tīng)眾 ,這就是?我有一個(gè)夢(mèng)想?。這篇演講詞的語(yǔ)言有明顯的煽動(dòng)性?！拔矣幸粋€(gè)夢(mèng)想有一種詩(shī)意和美感 ,而文中排比句的運(yùn)用 ,如“讓自由之聲從科羅拉多州冰雪覆蓋的落基山響起來(lái)！讓自由之聲從加利福尼亞州蜿蜒的群峰響起來(lái)！讓自由

2、之聲從佐治亞州的石嶺響起來(lái)！讓自由之聲從田納西州的瞭望山響起來(lái)！讓自由之聲從密西西比的每一座丘陵響起來(lái)！讓自由之聲從每一片山坡響起來(lái)！都具有非常強(qiáng)烈的煽動(dòng)性。確實(shí) ,同學(xué)們也首先看到本文的排比 ,被它的排山倒海的氣勢(shì)所吸引 ,而未必十分注意本文的比喻。其實(shí) ,這篇文章用得最多的修辭方法還是比喻 ,特別是偏正式暗喻。偏正式暗喻在初中接觸過(guò) ,只是沒(méi)有當(dāng)成一種具體的格式。例如魏巍?誰(shuí)是最可愛(ài)的人?的開頭寫道：“我的思想感情的潮水 ,在放縱奔流著?！八枷敫星榈某彼褪且粋€(gè)偏正式暗喻。所謂“偏正式暗喻就是本體和喻體組成偏正短語(yǔ) ,形成“本體‘的’喻體的格式。受古漢語(yǔ)的影響 ,有

3、時(shí)人們不用“的而用“之來(lái)聯(lián)結(jié)本體和喻體 ,如“理想之花。為了檢驗(yàn)?zāi)硞€(gè)偏正短語(yǔ)是不是偏正式暗喻 ,只要看能不能把它復(fù)原成典型的明喻格式就行了。例如上一句話 ,可以改寫為“我的思想感情像潮水一樣在放縱奔流而意思不變 ,所以它確實(shí)是比喻的一種變形。有的漢語(yǔ)或修辭著作談到暗喻的特征時(shí)只是說(shuō)：本體和喻體都出現(xiàn) ,用“是、變成、成為、等于等動(dòng)詞來(lái)聯(lián)結(jié)本體和喻體。黃伯榮、廖序東主編?現(xiàn)代漢語(yǔ)?下冊(cè) ,甘肅人民出版社初中教材也是這樣講暗喻的。這種關(guān)于暗喻的知識(shí)是不完全的。關(guān)于暗喻的內(nèi)涵與外延的準(zhǔn)確說(shuō)法應(yīng)當(dāng)是：有本體和喻體 ,但不使用比喻詞區(qū)別于明喻。以上內(nèi)涵可以分為：主謂式暗喻包括用“是、變成、成為、等于等動(dòng)

4、詞聯(lián)結(jié)的比喻 ,偏正式暗喻 ,同位式暗喻等。以上外延參看鄭頤壽、林承璋主編?新編修辭學(xué)? ,鷺江出版社；王德春、陳晨主編?現(xiàn)代修辭學(xué)? ,江西教育出版社其中偏正式暗喻非?；顫?,在當(dāng)代詩(shī)歌、散文中十分常見(jiàn) ,是暗喻“家族中的一支勁旅。馬丁·路德·金的演說(shuō) ,大量運(yùn)用排比、比喻等修辭手法 ,“幾乎每一段都有大量形象的比喻高中語(yǔ)文第一冊(cè)?教師教學(xué)用書? ,據(jù)統(tǒng)計(jì),共使用了處左右的比喻 ,其中絕大多數(shù)是偏正式暗喻。不能掌握本文的偏正式暗喻 ,就不能正確理解本文的比喻 ,也就無(wú)法認(rèn)識(shí)本文“文采斐然?教師教學(xué)用書?用語(yǔ)的特點(diǎn)。對(duì)課文中出現(xiàn)的第一個(gè)比喻明喻“這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔

5、的光輝 ,高一學(xué)生能夠很輕易地指出什么是本體 ,什么是喻體；而對(duì)于接下來(lái)一句“給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來(lái)了希望中的比喻“不義之火 ,他們那么不能正確指出本體和喻體。其實(shí)“不義之火就是一個(gè)偏正式暗喻。其本體是“不義 ,喻體是“火 ,用結(jié)構(gòu)助詞“之把本體和喻體聯(lián)結(jié)起來(lái) ,組成偏正式暗喻。根據(jù)上下文 ,可以推知本體和喻體之間的相似點(diǎn)。種族歧視是一種“不義 ,這種不義就像“火一樣 ,可以摧殘生命 ,可以使黑奴在其中受煎熬 ,因此它們之間的相似點(diǎn)就是：對(duì)人的生命抽象地說(shuō) ,也包括人的尊嚴(yán)的摧殘。由于使用了偏正式暗喻 ,本體和喻體的關(guān)系非常密切 ,比喻的結(jié)構(gòu)非常緊湊 ,作者的思想表達(dá)

6、得非常鮮明。這種比喻 ,或者使語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔 ,或者可以騰出篇幅來(lái) ,在比喻的根底上談?wù)摶虮磉_(dá)更復(fù)雜的內(nèi)容。這就是說(shuō) ,通過(guò)使用偏正式暗喻 ,可以把原本是一個(gè)比喻句的內(nèi)容 ,化為一個(gè)短語(yǔ) ,而后把它作為一個(gè)“詞語(yǔ) ,重組一個(gè)新的句子。這樣 ,句子的內(nèi)涵豐富了 ,結(jié)構(gòu)復(fù)雜了 ,表意含蓄了 ,語(yǔ)言華美了。而且 ,對(duì)于偏正式暗喻 ,與一般的明喻相比擬 ,人們似乎可以不必十分計(jì)較本體和喻體的相似點(diǎn)尤其是在外形上的相似點(diǎn) ,從而為人們?cè)谡f(shuō)寫活動(dòng)中組合成更多、更新鮮的比喻 ,開辟了更為廣闊的天地。課文中使用的偏正式暗喻還有：種族隔離的鐐銬種族歧視的枷鎖物質(zhì)充裕的海洋窮困的孤島“資金缺乏的戳子正義的銀行時(shí)機(jī)之庫(kù)

7、漸進(jìn)主義的鎮(zhèn)靜劑種族隔離的深谷種族平等的光明大道種族不平等的流沙兄弟情誼的磐石自由和平等的爽朗秋天義憤填膺的酷暑叛亂的旋風(fēng)敵對(duì)和仇恨之杯警察暴行的旋風(fēng)絕望之嶺希望之石我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生討論 ,在這些偏正式暗喻中 ,本體和喻體的相似點(diǎn)各是什么。試舉幾個(gè)例子：“‘資金缺乏’的戳子較難理解 ,這“戳子是承接上文“空頭支票的比喻借喻而來(lái)?？疹^支票是比喻虛假的承諾、不能兌現(xiàn)的空話 ,這里是指美國(guó)政府曾經(jīng)草擬的種族平等的宣言。而蓋在空頭支票上的“戳子 ,是表示不能兌現(xiàn)的理由；當(dāng)時(shí)公開說(shuō)出來(lái)的理由是“資金缺乏。這種理由顯然是站不住腳的?！袄碛芍沃e話 ,“戳子裝點(diǎn)“支票。因此 ,美國(guó)政

8、府所說(shuō)的“資金缺乏的“理由 ,和蓋在“空頭支票上的戳子一樣 ,只是一個(gè)借口、托辭而已。為什么把“自由和平等比作“爽朗的秋天 ,而把“義憤填膺比作“酷暑？能不能把兩個(gè)“季節(jié)的喻體彼此顛倒呢？這就要考慮馬丁·路德·金的非暴力主義思想。金的理想是實(shí)現(xiàn)白人與黑人之間的平等 ,在那個(gè)理想社會(huì)里 ,人人享受自由和平等 ,那種社會(huì)對(duì)任何人的生存都是適宜的 ,社會(huì)也能得到迅速的開展 ,那種社會(huì)形態(tài) ,可不正像“爽朗的秋天一樣嗎？而美國(guó)政府如果無(wú)視黑人的自由平等的權(quán)利 ,低估了黑人的決心 ,激怒了廣闊黑人群眾 ,使所有黑人都“義憤填膺 ,那么這樣的社會(huì)空氣是非常緊張的 ,對(duì)美國(guó)是“致

9、命的 ,就蘊(yùn)藏著暴力對(duì)抗的可能 ,種族之間的流血沖突就會(huì)一觸即發(fā) ,這種社會(huì)局面 ,馬丁·路德·金把它比作“酷暑。“敵對(duì)和仇恨之杯是比喻兼借代 ,“杯顯然要理解成“酒借代。馬丁·路德·金反對(duì)訴諸暴力 ,主張和平對(duì)抗 ,他認(rèn)為敵對(duì)和仇恨的情緒就像充滿著酒精的烈酒一樣 ,一旦痛飲了這“杯酒 ,一個(gè)人就會(huì)為圖一時(shí)痛快 ,而做出對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重破壞的行動(dòng) ,參與抗議的人群的行為 ,就會(huì)失去理智 ,就會(huì)失控 ,這不是馬丁·路德·金所愿意看到的。我們發(fā)現(xiàn) ,作者使用這些比喻時(shí) ,還十分注意它們的互相配合 ,互相照應(yīng) ,

10、將修辭手法貫徹到底。如“歡樂(lè)的黎明與“漫漫長(zhǎng)夜 ,“物質(zhì)充裕的海洋與“窮困的孤島 ,“空頭支票與“‘資金缺乏’的戳子 ,“流沙與“磐石 ,“爽朗的秋天與“酷暑 ,“絕望之嶺與“希望之石 ,等等。這些比喻兩兩組合 ,前呼后應(yīng) ,互相補(bǔ)充 ,相得益彰。不僅在內(nèi)容上升華了其中每一個(gè)比喻 ,而且在形式上構(gòu)成了對(duì)偶或比照 ,語(yǔ)言也更加優(yōu)美、整飭 ,到達(dá)了“文采斐然的效果。當(dāng)然作者在文中使用的比喻形式是多種多樣的 ,除了大量使用偏正式暗喻以外 ,也還有其他格式的比喻 ,如明喻、借喻、主謂式暗喻等。特別是“意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者這個(gè)主謂式暗喻 ,非常恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了當(dāng)時(shí)上世紀(jì)年代美國(guó)黑人的處境：他們生活在自己的祖國(guó)美國(guó) ,但是處