王維《漢江臨泛》鑒賞閱讀試題答案欣賞及賞析

1、王維漢江臨泛鑒賞閱讀試題答案欣賞及賞析王維漢江臨泛鑒賞閱讀試題答案欣賞及賞析漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。都邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。三、四兩句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)?頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙，找出來并簡(jiǎn)析。從整首詩看，作者流露出的感情是什么?答:江水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)?！案　焙汀皠?dòng)”。“浮”表面上寫城郭在水面上飄動(dòng)，實(shí)是所乘之舟上下 波動(dòng)，“動(dòng)”表面上寫天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。對(duì)襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒?！驹u(píng)析】:這首五言律詩，氣勢(shì)雄偉，意境開闊，描繪出漢江的寬廣，遠(yuǎn)山的迷蒙。 展現(xiàn)了漢江壯麗

2、浩渺的景色?！俺娼樱G門九派通”寫漢水雄渾壯闊的景色，由楚入湘，與長(zhǎng)江 九派匯合。詩雖未點(diǎn)明漢江，但足已使人想象到漢江橫臥楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水勢(shì)。為全詩渲染氣氛。“江流天地外，山色有無中”前句寫出江水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)，后句又以蒼茫山 色烘托出江勢(shì)的浩瀚空闊。首聯(lián)寫眾水交流，密不間發(fā)，此聯(lián)開闊空白，疏可 走馬，畫面上疏密相間，錯(cuò)綜有致。勢(shì)?！翱ひ馗∏捌?，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空?！睂懣ひ睾瓦h(yuǎn)空的“浮動(dòng)”，渲染磅礴的水 “浮”、“動(dòng)”兩個(gè)動(dòng)詞下得極妙，使詩人筆下之景都動(dòng)起來了?！跋尻柡蔑L(fēng)日，留醉與山翁。”當(dāng)?shù)亓?xí)氏的園林，風(fēng)景很好，山簡(jiǎn)常到習(xí) 家池上大醉而歸。詩人要與山簡(jiǎn)共謀一醉，流露出對(duì)襄陽風(fēng)物

3、的熱愛之情。此情 也融合在前面的景色描繪之中，充滿了積極樂觀的情緒。在這首詩中，詩人在遠(yuǎn)望和遙想的結(jié)合中，把三湘九派連成一氣；他還把 所見江山的空間跨度擴(kuò)展至無限， 由實(shí)景化入虛景；再以郡邑浮沉、天空搖曳的 幻覺，極寫水勢(shì)的浩渺涌蕩。呈現(xiàn)在讀者面前的，是多么空闊幽渺的天地蒼山。 這種表現(xiàn)空闊幽渺的藝術(shù)方法，確實(shí)令人耳目一新，使人們領(lǐng)略到奇妙的時(shí)空景 象。更多唐詩欣賞敬請(qǐng)關(guān)注“習(xí)古堂國(guó)學(xué)網(wǎng)”的唐詩三百首欄目。全詩格調(diào)清新，意境優(yōu)美，在描繪景色中，充滿了樂觀情緒，給人以美的 享受?！敖魈斓赝?，山色有無中”歷來為人們所傳誦，不愧為千古佳句。這首詩給我們展現(xiàn)了一幅色彩素雅、格調(diào)清新、意境優(yōu)美的水墨山

4、水畫。 畫面布局，遠(yuǎn)近相映，疏密相間，加之以簡(jiǎn)馭繁，以形寫意，輕筆淡墨，又融情 于景，情緒樂觀，這就給人以美的享受。王維同時(shí)代的殷皤在河岳英靈集中 說：“維詩詞秀調(diào)雅，意新理愜，在泉為珠，著壁成繪?！贝嗽姾苣荏w現(xiàn)這一特 色?？芍^王維融畫法入詩的力作。【評(píng)析】詩主要寫泛游漢水的見聞，詠嘆漢水之浩渺。首聯(lián)寫漢水雄渾壯闊的 景色，由楚入湘，與長(zhǎng)江九派匯合，為全詩渲染氣氛。頷聯(lián)寫漢水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)， 山色迷 烘托了江勢(shì)的浩瀚空闊。頸聯(lián)寫郡邑和遠(yuǎn)空的“浮動(dòng)”，渲染磅礴的水 勢(shì)。末聯(lián)引出曾任征南將軍鎮(zhèn)守襄陽的晉人山簡(jiǎn)的故事，表明對(duì)襄陽風(fēng)物的熱愛之情。全詩格調(diào)清新，意境優(yōu)美，在描繪景色中，充滿了樂觀情緒，給人以

5、 美的享受?！敖魈斓赝?，山色有無中”歷來為人們所傳誦，不愧為千古佳句。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切環(huán)輕積訝教泛玄上嵯冒課課沃周疔:：二我們一繼續(xù)：二致研勤主溝”二+_”. .出色-各項(xiàng)任校Rib組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟sn教材的體系和特索新教材教”*.組好新教材的研究*全師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師伍G根本.以提高教*二運(yùn)i龍團(tuán)iHyUmFi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo)冬G師的示” “ B合,慧”.組I圍繞探索效 性語-I教高照文lvs，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的22x5問於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部找方fl 的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 7 變動(dòng)的問I就處理不了。個(gè) 別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)D鑾冬I言昶裁癸技4 口采謹(jǐn)奈師師評(píng) .再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng) 2 合的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級(jí)二；發(fā)與;g “：奧與會(huì)/小的互學(xué)習(xí).相互討論互究的功提升”的效率”多邊；科的整合”別是加強(qiáng)健康的* E*習(xí).*生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)自