幼兒園上半年教學(xué)總結(jié)三篇

1、幼兒園上半年教學(xué)總結(jié)三篇幼兒園上半年教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期，是全體干部老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一學(xué)期，本學(xué)期，是我園課程改革走向深化的一學(xué)期，大家付出了汗水，奉獻(xiàn)了才智，獲得了勝利，首先請(qǐng)讓我代表孩子和家長(zhǎng)們對(duì)全園教職員工表示誠(chéng)心的感謝！ “沒有特色就不能成為名校內(nèi)”。在鞏固和進(jìn)展“賣點(diǎn)”試驗(yàn)繪畫、雙語(yǔ)、音樂啟蒙特色訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我們大膽開設(shè)了直排輪特色訓(xùn)練。提前制定了相適應(yīng)的課程體系，結(jié)合主體探究課程，使常規(guī)訓(xùn)練更加符合當(dāng)前幼教改革的要求，起到促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的作用，實(shí)現(xiàn)特色訓(xùn)練與素養(yǎng)訓(xùn)練緊密結(jié)合。 本學(xué)期，我們以“完善和落實(shí)管理制度，探討人性化管理”為管理工作改革目標(biāo)，以“優(yōu)化園本課程，實(shí)現(xiàn)特色訓(xùn)練

2、與素養(yǎng)訓(xùn)練的完善結(jié)合”為課程改革目標(biāo)，多角度、全方面地進(jìn)行了綜合改革。 （一）管理工作完善制度管理，探討人性化管理 1、培育管理干部。園長(zhǎng)助理吳雪霖、班級(jí)組長(zhǎng)陳惠娟、劉曉榕、林芝都能明確各自職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，作風(fēng)正派硬朗，依據(jù)工作要求，園部工作部署，做到了主動(dòng)協(xié)作，組織班級(jí)部班主任完成常規(guī)溝通。最難能珍貴的是，她們都在工作中不斷的調(diào)整自我，多反思，主動(dòng)協(xié)作，使班級(jí)組工作更默契。提高了班級(jí)組的戰(zhàn)斗力，團(tuán)體正在走向成熟。 2、完善和落實(shí)制度。完善和改進(jìn)了幼兒一日活動(dòng)記錄表、衛(wèi)生消毒檢查考核制度、崗位明星考核制度以及老師、保育員的崗位考核方法細(xì)則。為了敦促落實(shí)制度，我們每月定期召開班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)

3、議、教工會(huì)議。向全園公開1次工作檢查記錄表及獎(jiǎng)懲記錄，每月班級(jí)組長(zhǎng)考核見面。全部制度執(zhí)行狀況都與獎(jiǎng)懲制度掛鉤，每月考核發(fā)放體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”。 3、連續(xù)民主管理。（1）定期召開園務(wù)委員會(huì)議，對(duì)幼兒園的投資進(jìn)展，貨幣化住房補(bǔ)貼等重大決策實(shí)施民主投票。（2）堅(jiān)持園務(wù)公開。利用每月考核分析，向全園公開保教工作檢查記錄以及考核匯總狀況。（3）依據(jù)“先民主后集中”的原則，各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作都建立在民意調(diào)查的基礎(chǔ)上，使評(píng)優(yōu)工作起到“引領(lǐng)正氣，激發(fā)上進(jìn)”的效果。 4、抓好對(duì)外宣揚(yáng)。我園的招生工作是重點(diǎn)，為了擴(kuò)大招生，就必需抓好對(duì)外宣揚(yáng)。詳細(xì)活動(dòng)有：搞好家園聯(lián)系，比如：三八親子活動(dòng)、班級(jí)組家長(zhǎng)代表學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開放

4、日、電話聯(lián)系、社區(qū)家訪、定期發(fā)放每月教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校報(bào)紙、宣揚(yáng)欄、幼兒一日活動(dòng)記錄表和家園手冊(cè)等。在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的新做法有：（1）家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)課程改革的新理論新做法，家長(zhǎng)對(duì)新課程改革賜予了充分的理解和協(xié)作。（2）開學(xué)重新制訂家長(zhǎng)看法調(diào)查表，既征求看法，又作宣揚(yáng)。（3）大班畢業(yè)典禮加強(qiáng)幼小連接。（4）開設(shè)“園務(wù)公開”宣揚(yáng)欄，全面展現(xiàn)教改成果。 此外，我們還連續(xù)組織了各項(xiàng)在職培訓(xùn)，鼓舞老師們參與學(xué)歷進(jìn)修，組織全員教工外出旅游，組織教工消遣活動(dòng)，使大家加強(qiáng)了溝通，有緊急也有輕松。融洽了教工關(guān)系，豐富了團(tuán)隊(duì)生活。 （二）保育工作抓常規(guī)，求突破 1、培訓(xùn)保育隊(duì)伍，更新保育觀念。現(xiàn)場(chǎng)溝

5、通培訓(xùn),有針對(duì)性地開展了點(diǎn)心食用、被褥整理、門窗擦洗，衛(wèi)生消毒條例學(xué)習(xí)學(xué)問問答，實(shí)踐中更加有效、規(guī)范。 2、著力培育幼兒的良好習(xí)慣。孩子能做的，都盡量培育他們自己的事自己做。 3、將探究精神滲透在保育工作之中。主體探究課程可以滲透到幼兒園的一日活動(dòng)中，我們的做法有： 制造幼兒參與勞動(dòng)的條件。據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，小中大班都開展了“小值日生”活動(dòng)。 我園班級(jí)幼兒較多，有些地方孩子的生活區(qū)域和學(xué)習(xí)區(qū)域都在一起，對(duì)孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必需細(xì)致周到，熟悉不到位，或一時(shí)疏忽，或管理不科學(xué)嚴(yán)密，就不行能真正讓家長(zhǎng)都滿足，甚至出現(xiàn)大問題。為此，我們始終在努力，本學(xué)期，本園保健室與班主任主動(dòng)協(xié)作，

6、提高了班級(jí)幼兒的齲齒填沖率，針對(duì)幼兒服藥、防近視等專題進(jìn)行宣揚(yáng)。家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí)有了明顯的提高。全體教工學(xué)習(xí)了有關(guān)清潔、消毒、餐前、餐后管理等條例，提高了工作操作有效性。 （三）課程改革優(yōu)化園本課程，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練與特色訓(xùn)練的完善結(jié)合 雙語(yǔ)、音樂啟蒙、試驗(yàn)繪畫科研課題。我們組成課題討論小組，審定子課題項(xiàng)目，建立課題資料檔案，積累和分析材料等. 處理了主體探究課程的幾個(gè)關(guān)系 合理課程的關(guān)系。 針對(duì)主教材，合理支配課程，補(bǔ)充主課程的不足。“主體探究課程”要有恰當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)，敏捷進(jìn)行探究教學(xué)。啟動(dòng)了教材的修訂工作。保證了教材質(zhì)量，避開鋪張。開展了同課題不同上法的教學(xué)溝通，注意課后的教學(xué)反思溝通，觀摩市教學(xué)公

7、開課錄像，送教下鄉(xiāng)，組織老師聽教研報(bào)告會(huì)、主動(dòng)研討取長(zhǎng)補(bǔ)短。 深化探討試驗(yàn)繪畫教學(xué)方法?！敖虒W(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)常規(guī)化”是我們?cè)囼?yàn)繪畫教學(xué)方法改革的目標(biāo)，做好記錄，寫好分析，做好評(píng)價(jià)。展現(xiàn)好作品。 本學(xué)期，幼兒園的雙語(yǔ)訓(xùn)練正?；?。成果進(jìn)一步得到了廣闊家長(zhǎng)的確定，集體備課中大家集中研討溝通，把握好教學(xué)進(jìn)度，合理支配復(fù)習(xí)。 方案與隨機(jī)的關(guān)系。 “主體探究課程”強(qiáng)調(diào)“大課程觀”，包含 幼兒每天的全部活動(dòng)和環(huán)境，并不是每周幾節(jié)的探究活動(dòng)我們?cè)谟?jì)算活動(dòng)中、識(shí)字教學(xué)中、音樂活動(dòng)中；在戶外活動(dòng)時(shí)、進(jìn)餐時(shí)、繪畫時(shí)任何時(shí)候，任何活動(dòng)都可以體現(xiàn)新課程的特征，為此，我們提出一個(gè)新的要求：周方案中的內(nèi)容可適當(dāng)調(diào)整支配，在進(jìn)

8、行有目的、有意義的活動(dòng)中進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。依據(jù)幼兒的愛好，主體探究活動(dòng)可以敏捷延長(zhǎng)或縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，戶外活動(dòng)有肯定的彈性時(shí)間,但不能影響一日作息秩序。 （三）主體探究課程的管理策略 課程改革的成效在很大程度上取決于老師在訓(xùn)練實(shí)施各環(huán)節(jié)上的責(zé)任度，取決于老師主動(dòng)性和制造性的發(fā)揮。主要措施有： 1、改革老師工作程序，增加老師的自主權(quán)。 老師在了解當(dāng)前本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，依據(jù)上一階段訓(xùn)練活動(dòng)開展的狀況，制定下一階段訓(xùn)練目標(biāo)，依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)和幼兒實(shí)際需要與愛好，老師可以落實(shí)或調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容通過實(shí)地觀摩老師訓(xùn)練實(shí)施的狀況，依據(jù)實(shí)際狀況給老師執(zhí)行方案的空間，對(duì)老師的工作做出切合實(shí)際的評(píng)價(jià) 老師對(duì)方案執(zhí)行狀況進(jìn)

9、行反思，將訓(xùn)練方案和訓(xùn)練實(shí)施的詳細(xì)效果結(jié)合，評(píng)價(jià)訓(xùn)練方案制定得是否相宜。分析幼兒當(dāng)前的進(jìn)展?fàn)顩r和愛好、需要，并以此作為下一活動(dòng)的依據(jù)。 2、改革教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)。教案允許實(shí)際活動(dòng)與備課內(nèi)容不同。教學(xué)質(zhì)量檢查堅(jiān)持兩個(gè)原則：重老師引導(dǎo)，更重幼兒主體，重學(xué)習(xí)結(jié)果，更重學(xué)習(xí)過程。 教學(xué)中，將“在前檢查”改為“在后檢查”！目的是放手讓老師隨著訓(xùn)練過程中幼兒出現(xiàn)的新狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。這樣，不僅增加了老師制定方案的自主性、針對(duì)性，也增加了老師執(zhí)行方案的敏捷性，使老師心中有訓(xùn)練目標(biāo)，眼中有孩子。班級(jí)組長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理檢查督導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與大家見面，準(zhǔn)時(shí)修正。 詳細(xì)做法有： 實(shí)施新的評(píng)價(jià)制度，讓老師體驗(yàn)勝利與歡樂。

10、 課程方案在提出理解兒童，敬重兒童的同時(shí)，也提出要理解老師，敬重老師，賜予老師肯定的空間，激勵(lì)老師在促進(jìn)兒童歡樂成長(zhǎng)的過程中自身也應(yīng)得到歡樂的進(jìn)展。 在實(shí)施新課程方案的過程中，為了促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，調(diào)整了對(duì) 老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，遵循敏捷、可變性原則，避開生硬的“一統(tǒng)性”，鼓舞老師的敏捷變通，支持老師的求異思維，對(duì)老師工作運(yùn)用了多角度、多層次的評(píng)價(jià)方法。多角度：評(píng)價(jià)老師工作不只評(píng)價(jià)其對(duì)訓(xùn)練方案的完成狀況，還要關(guān)注幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，家長(zhǎng)對(duì)老師工作的看法。多層次：對(duì)不同水平的老師實(shí)行不同的評(píng)價(jià)方法，如對(duì)新加入的老師和老老師的評(píng)價(jià)有所區(qū)分，即每位老師要在自己的層次水平上接受評(píng)價(jià)，每一位老師都能獲得勝利體驗(yàn)。

11、開發(fā)和物化課改成果，收集優(yōu)秀教學(xué)案例和閱歷文章。積累了本年度種教學(xué)公開的優(yōu)秀案例和閱歷總結(jié)，促進(jìn)了創(chuàng)新型老師的培育，培育了大家擅長(zhǎng)思索的習(xí)慣。每個(gè)月班級(jí)上交一個(gè)教學(xué)分析案例。組織愛好班老師做好教學(xué)心得，使大家在溝通和反思中積累。 開展閱歷溝通活動(dòng)。開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，這是我園落實(shí)學(xué)校要求組織“推門課”的詳細(xì)形式。教研活動(dòng)要求大家反思課程實(shí)施中的不足和遺憾，查找差距。組織教研組長(zhǎng)“課程”展現(xiàn)活動(dòng)。進(jìn)行送教下鄉(xiāng)溝通 搞好幼小連接。在連續(xù)發(fā)揚(yáng)以往好閱歷好做法的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校段老師的反饋看法，我們特殊留意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：握筆、坐姿、閱讀、發(fā)問等良好習(xí)慣。 重視家長(zhǎng)工作，組織開展了班級(jí)部家長(zhǎng)

12、會(huì)、三八親子活動(dòng)、春游活動(dòng)、六一文藝匯報(bào)、大班畢業(yè)匯報(bào) 活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)成為活動(dòng)中的參加者、志愿者，使訓(xùn)練、溝通同步。起到了宣揚(yáng)、互動(dòng)，共育的效果。 （四）后勤、財(cái)務(wù)把好關(guān)，做好后勤服務(wù)。 在老園舍拆遷中，后勤的老王和吳慧芳不辭辛苦兩地奔波，資產(chǎn)清點(diǎn)，整理工作。做好園產(chǎn)園資的登記核查。學(xué)期中做好后勤保障供應(yīng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把好關(guān)，物盡其用。開學(xué)初，由于老校舍拆遷，新校舍儲(chǔ)物倉(cāng)庫(kù)少，原準(zhǔn)備租房，后勤老王在考察后，建議在原車篷上搭建倉(cāng)庫(kù)。經(jīng)濟(jì)節(jié)約，還保證了物資的平安。仔細(xì)做好修理紀(jì)錄，檢修工作。確保設(shè)施平安。 財(cái)務(wù)部門依據(jù)每月的財(cái)務(wù)做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)收費(fèi)工作，做好代辦費(fèi)的結(jié)算工作。工作中耐煩，認(rèn)真。主動(dòng)做好各

13、項(xiàng)協(xié)作工作。為進(jìn)一步利用現(xiàn)代媒體服務(wù)于教學(xué)，幼兒園購(gòu)置了數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)，留下了孩子們活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，再現(xiàn)了老師們教學(xué)情景，給大家有效分析訓(xùn)練行為供應(yīng)了有利的服務(wù)。后勤還主動(dòng)協(xié)作臨時(shí)的頂班代崗工作。 加強(qiáng)了保健室和幼兒食堂管理。保健老師加強(qiáng)了晨間檢查。利用晨查時(shí)間，親密家園衛(wèi)生互動(dòng)。食堂嚴(yán)把食品平安關(guān)，做好消毒、清洗，臨時(shí)停電時(shí)，做好菜譜調(diào)整，聯(lián)系好食品供貨商，提早來(lái)園上班做好伙食供應(yīng)。 （五）工作體會(huì)清醒熟悉，正視問題 1、如何把握以人為本管理模式中的“情感”與“制度”？ 制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會(huì)松散，制度太嚴(yán)了，會(huì)造成恐驚和壓抑，把握不好，走極端，都會(huì)影響管理質(zhì)量。今后還

14、要多學(xué)習(xí)和討論管理心理學(xué)，制造團(tuán)結(jié)和諧的情感環(huán)境，盡可能地調(diào)動(dòng)全園教職工的主動(dòng)性。 2、如何提高幼兒園的保育管理水平？ 保育工作不等于不出事故，不等于衛(wèi)生潔凈，它還包括自理力量、合作力量、行為習(xí)慣、個(gè)性進(jìn)展、心理輔導(dǎo)等深層次的內(nèi)容。今后，我們還要把“保育”當(dāng)作科研課題，不斷提高熟悉水平和操作力量，從思想上和行動(dòng)上更上一層樓。 3、如何實(shí)現(xiàn)園本課程的最佳效果？ 雙語(yǔ)訓(xùn)練改革仍需深化討論，還存在不少問題，比如：教學(xué)中的雙語(yǔ)的進(jìn)展還不夠平衡。要實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)訓(xùn)練與素養(yǎng)訓(xùn)練的完善結(jié)合，加大直排輪特色建設(shè)。 從何入手，切入口是什么，這是值得我們深化討論的問題。 4、確立憂患意識(shí)，增加緊迫感和使命感 在幼兒園辦

15、園多樣化的背景下，幼兒訓(xùn)練的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，家長(zhǎng)的選擇多了，要求也高了，假如不加快提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，假如不連續(xù)改革創(chuàng)新，堅(jiān)持“特色求生存，質(zhì)量求進(jìn)展”，我們就不行能長(zhǎng)足進(jìn)展。 創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，我們唯有勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，才能進(jìn)展和壯大我們。 幼兒園上半年教學(xué)總結(jié) 篇2 我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际强鞓返?，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會(huì)馬上消逝。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)： 一、政治思想方面 我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;敬重領(lǐng)導(dǎo)

16、、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，幫助班里2位老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒訓(xùn)練新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。 在教學(xué)中，我敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃完點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我需要關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情

17、講故事，激發(fā)兒童的愛好。我還注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。 在這次我校幼教訓(xùn)練集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動(dòng)星完大道，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲唱歌，我想孩子們通過自己選擇，增加孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 幼兒時(shí)期

18、是兒童身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級(jí)里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌競(jìng)賽，我與孩子們互動(dòng)你唱我合：兒歌也是我班級(jí)的一大特色，在這方面我與孩子們一起說(shuō)兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的愛好。 三、常規(guī)培育方面 (1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開頭對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。 如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理力量，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班

19、級(jí)還開展了“我完榮，我是小小值日生”活動(dòng)，培育幼兒喜愛生活，喜愛勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。 (2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培育訓(xùn)練下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言主動(dòng)舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。供應(yīng)了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。 (3)日常訓(xùn)練：除課堂學(xué)問的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了“歡樂學(xué)兒歌”，“才藝大比拼”，“快樂講故事”，平安學(xué)問訓(xùn)練等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。 四、家長(zhǎng)工作 孩子的健壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地

20、與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 我準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長(zhǎng)了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作關(guān)心孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿足，讓家長(zhǎng)放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的伴侶，但他們遇到困難時(shí)，我很熱忱的去關(guān)心他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的確定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開12次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)留意協(xié)作。在家長(zhǎng)開放日，班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂，

21、親子互動(dòng)。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的力量表現(xiàn)。 在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng) 20xx年年10月，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。 20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評(píng)比中，語(yǔ)言綠色的世界榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評(píng)，我吸取了珍貴的看法改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。 20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評(píng)比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲 五、參加活動(dòng)與工作成果

22、在這學(xué)期，通過自己的小小努力，也取了一些成果： 20xx年10月，我班在室內(nèi)外環(huán)境評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng) 20xx年年10月，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在3位老師的協(xié)作下，得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。 20xx年11月，我在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，我在淮海路幼教集團(tuán)幼兒優(yōu)課評(píng)比中，語(yǔ)言綠色的世界榮獲二等獎(jiǎng)，在此，得到了老師們諸多的點(diǎn)評(píng)，我吸取了珍貴的看法改進(jìn)其中的缺點(diǎn)及不足，爭(zhēng)取在下次作課時(shí)得到良好的運(yùn)用。 20xx年11月，在淮海路幼教集團(tuán)環(huán)境評(píng)比中，通過我和陳老師共同努力，我們班榮獲環(huán)境評(píng)比一等獎(jiǎng)，我為此對(duì)自己提示要多努力，勝利就在眼前。 20xx年12月，大班組元旦聯(lián)歡會(huì)。盡管時(shí)間不長(zhǎng)，但每個(gè)班的孩子都得到了集

23、體展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在喧鬧開心的氛圍中共同慶祝元旦佳節(jié)。 20xx年1月，學(xué)期末匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。家長(zhǎng)們?cè)诒敬温?lián)歡會(huì)上均看到自己孩子的精彩表現(xiàn)，贊揚(yáng)不已，我們?nèi)焕蠋煹呐σ驳玫搅思议L(zhǎng)滿足的微笑。 20xx年1月，參與老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中我發(fā)覺了自己很多的不足，今后定將努力克服，多加練習(xí)。 六、心得體會(huì) 回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，老師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教訓(xùn)練工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好伴侶。做一名優(yōu)秀的幼兒老師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐煩

24、，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的改變，全面、公正的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓幼兒在實(shí)踐中熬煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓舞，尤其是插班生和力量差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。 在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖學(xué)校幼兒園這個(gè)歡樂團(tuán)結(jié)的大家庭! 幼兒園上半年教學(xué)總結(jié) 篇3 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，

25、也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)： 一、政治思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中。我主動(dòng)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作方案，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。這也是我始終以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)想園長(zhǎng)和老老師請(qǐng)教。 在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)