關(guān)于幼兒園的教學(xué)總結(jié)5篇

1、關(guān)于幼兒園的教學(xué)總結(jié)5篇幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)活動(dòng)在元月16日的畫(huà)展中開(kāi)心地結(jié)束了，本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅，參展幼兒人數(shù)：43人，年齡：45歲，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫(huà)、線條畫(huà)、蠟筆畫(huà)、吹畫(huà)、趣味畫(huà)，裝飾畫(huà)等，作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅布滿了童心、稚氣，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和制造力量。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了肯定的進(jìn)步，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，豐富了幼兒學(xué)問(wèn)閱歷的積累，培育了幼兒的創(chuàng)新力量。下面我對(duì)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)： 一、提高了幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好，開(kāi)展了多種形式的繪畫(huà)活動(dòng) 愛(ài)好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何提高幼

2、兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，發(fā)揮幼兒主動(dòng)主動(dòng)性，是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以嬉戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法，如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。新奇好玩的事物，幼兒都樂(lè)于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)力量，我們留意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線條繪畫(huà)的一個(gè)重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有蝴蝶扇子花瓶樹(shù)葉，讓幼兒隨便聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來(lái)裝飾，以致整個(gè)畫(huà)面活潑生動(dòng)

3、。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了勝利的體驗(yàn)，對(duì)“線描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了深厚愛(ài)好。為進(jìn)一步提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強(qiáng)化了畫(huà)面效果，增加了幼兒繪畫(huà)的自信念，讓在活動(dòng)中能表現(xiàn)自己的想法，有主動(dòng)的創(chuàng)意。 二、加強(qiáng)幼兒繪畫(huà)自信念，依據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容，重視指導(dǎo)方式 幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種制造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其布滿豐富，甚至離奇的想象和獨(dú)特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫(huà)力量，是靠本身的理解熟悉和感受力來(lái)進(jìn)展的。老師不要求幼兒仿照自己的作品，這樣會(huì)抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的制造力?；顒?dòng)中先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，老師的作用在于鼓舞、關(guān)心幼兒把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)

4、?！肮奈琛笔侵笇?dǎo)幼兒繪畫(huà)的首要方法，“鼓舞”的目的在于關(guān)心幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我們確定幼兒的想法，確定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到勝利的喜悅。 不同的繪畫(huà)形式或內(nèi)容，指導(dǎo)的重點(diǎn)也有所側(cè)重。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是蠟筆畫(huà)，在蠟筆畫(huà)的構(gòu)圖活動(dòng)中，我們鼓舞幼兒把依據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖，然后依據(jù)自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)簡(jiǎn)單重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)力量，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。 三、重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià) 老師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的看法、標(biāo)準(zhǔn)往往挺直影響幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和主動(dòng)性，為此在對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)

5、在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)。另一方面，具有肯定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清楚完整，畫(huà)面飽滿、均衡，顏色明顯、飽滿，內(nèi)容豐富改善。以這兩方面對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)心幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量而提高幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力。評(píng)價(jià)的組織形式有展覽作品、老師挺直進(jìn)行評(píng)價(jià)、幼兒相互評(píng)價(jià)、幼兒自評(píng)等形式。關(guān)心幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信念，增加對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好及主動(dòng)性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現(xiàn)美術(shù)活動(dòng)的訓(xùn)練目標(biāo)。 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我園的幼教工作在區(qū)訓(xùn)練中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本

6、鎮(zhèn)幼兒老師及我園老師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并且在幼兒老師隊(duì)伍建設(shè)，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，改善辦園條件方面取得了較大的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng) 幼兒訓(xùn)練是人生最重要的一個(gè)訓(xùn)練歷程，作為幼兒老師就擔(dān)負(fù)著完榮而又艱難的任務(wù)，我們幼兒老師一言一行無(wú)形當(dāng)中會(huì)深刻影響著幼兒，老師素養(yǎng)如何挺直關(guān)系到幼兒素養(yǎng)的全面提高。因此，我園把提高幼兒老師隊(duì)伍建設(shè)放在頭等位置上來(lái)抓，依據(jù)學(xué)校幼兒老師素養(yǎng)不一，理論水平不等，專業(yè)技能技巧水平參差不齊的狀況。本園實(shí)行了以下措施： 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，組織全體老師深化學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范等師德建設(shè)文件，全面提高老師的思想政治素養(yǎng)和職

7、業(yè)道德水平；開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)；建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，從制度上主動(dòng)引導(dǎo)樹(shù)立良好的職業(yè)形象，提倡樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。 2、要求幼兒老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)從園實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合36歲兒童進(jìn)展指南制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，并針對(duì)老師在實(shí)踐中遇到的困難或教學(xué)中出現(xiàn)的不足、有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練思想和觀念，防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實(shí)際動(dòng)身，提高重視老師的教研水平，逐步落實(shí)、深化教科研工作。 3、要求幼兒老師要有一個(gè)健康的身體。 4、鼓舞并組織老師觀看名師的講座及集中活動(dòng)的組織，供應(yīng)讓老師觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多溝通閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高幼兒老師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂(lè)

8、的教學(xué)方法。 通過(guò)以上措施的實(shí)施，我園幼兒老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了較大幅度的提高。 二、優(yōu)化教學(xué)管理，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 隨著幼教事業(yè)的進(jìn)展，幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受到.和家長(zhǎng)的重視，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水準(zhǔn)的重要手段。依據(jù)這種狀況，我園加強(qiáng)了這方面的管理，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持以進(jìn)展幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手力量為宗旨，仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱，嚴(yán)格杜絕學(xué)校化的訓(xùn)練方式，實(shí)行了以下措施： 1、根據(jù)大綱及36歲兒童進(jìn)展指南等要求，仔細(xì)制定教學(xué)活動(dòng)方案，仔細(xì)備課，合理支配一日活動(dòng)。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，將嬉戲訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注意隨機(jī)訓(xùn)練和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的

9、各個(gè)環(huán)節(jié)，從培育愛(ài)好動(dòng)身，鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺(jué)。 2、教學(xué)部門(mén)定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)狀況，隨班聽(tīng)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)老師的備課、訓(xùn)練活動(dòng)，室內(nèi)外嬉戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合指南精神，要求老師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份訓(xùn)練筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，主動(dòng)豐實(shí)保教內(nèi)涵。 3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及個(gè)別指導(dǎo)等手段，督促老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。 4、由教學(xué)部門(mén)牽頭，通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)聽(tīng)課、觀摩課、大循環(huán)開(kāi)課等活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量。 通過(guò)這些措施的實(shí)行，不同程度上加強(qiáng)教學(xué)管理，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 三

10、、培育教研意識(shí)，提高教研力量。 1、以課題研討為切入點(diǎn)，提高老師科研力量。期初我園商定的如何提高師幼互動(dòng)的有效性這一課題，并制定了課題的學(xué)年方案，在每個(gè)班都實(shí)行跟蹤觀看的同時(shí)，做好課題試驗(yàn)的階段性總結(jié)，每周星期四下午定期研討課題中所出現(xiàn)的問(wèn)題，商討相應(yīng)的解決措施等，從而促使老師樹(shù)立正確的科研意識(shí)，明確方向，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 2、采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學(xué)習(xí)，加強(qiáng)雙邊的溝通，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平，并針對(duì)性的研討了本園相對(duì)薄弱的區(qū)域活動(dòng)及三大制造性嬉戲等，使老師更好地了解其更好地組織形式，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 四、開(kāi)展豐

11、富多彩的活動(dòng) 遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)進(jìn)展力量的機(jī)會(huì)，我園開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如各班召開(kāi)小小故事會(huì)，讓每位小伴侶都有機(jī)會(huì)到臺(tái)上講自己所寵愛(ài)的'故事，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也給幼兒創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)，提高了幼兒的動(dòng)口表達(dá)力量；在這一學(xué)期里我們還開(kāi)展了“慶國(guó)慶”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“棒棒的我”早操競(jìng)賽、“迎新年”文藝匯演等活動(dòng)，在各種力量培育的同時(shí)，我們還注意對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培育，做到即要全面進(jìn)展，又要進(jìn)展幼兒的特長(zhǎng)。 五、加強(qiáng)家園合作力度，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展 隨著對(duì)36歲兒童進(jìn)展指南精神的不斷領(lǐng)悟，我們?cè)絹?lái)越清醒的熟悉到：家園訓(xùn)練是大訓(xùn)練觀，是

12、幼兒訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與進(jìn)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園訓(xùn)練的和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開(kāi)展了以下一些活動(dòng)： 1、開(kāi)辦好幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校。 我們堅(jiān)持在本學(xué)期開(kāi)辦1次家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)幼兒訓(xùn)練專家來(lái)園為家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解的訓(xùn)練的新理念和進(jìn)展動(dòng)向，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒常見(jiàn)問(wèn)題形成緣由、表現(xiàn)、及解決的方法。 2、形成有班級(jí)特色的“家園聯(lián)系欄”。 “家園聯(lián)系欄”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我園每個(gè)班級(jí)堅(jiān)持每月更換內(nèi)容，開(kāi)設(shè)訓(xùn)練目標(biāo)、家園立交橋（家長(zhǎng)協(xié)作工作）、暢所欲言（家長(zhǎng)來(lái)信）、金色童年（育兒學(xué)問(wèn)）等板塊。通過(guò)親切的項(xiàng)目標(biāo)題、豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的關(guān)注，引起家長(zhǎng)的

13、共鳴，達(dá)到共同訓(xùn)練的目的。 3、網(wǎng)絡(luò)論壇 本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了幼兒園家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)進(jìn)展，家園又多了一個(gè)溝通的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！倍覀兊膮^(qū)幼論壇才剛剛起步，還有很多家長(zhǎng)不太了解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長(zhǎng)支持與參加，這就要求我們的老師主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)投稿，出謀劃策，熱忱參加到我們的?？衼?lái)。 同時(shí)，本學(xué)期我園開(kāi)展了豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。如：親子課堂、“慶國(guó)慶”親子運(yùn)動(dòng)等等。本學(xué)期幼兒園的工作，正式得到了家長(zhǎng)的理解與支持

14、，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對(duì)面的溝通，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的伴侶、合作中的伙伴。 六、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境 一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能給幼兒供應(yīng)觀看、思索、動(dòng)手表現(xiàn)力量的條件，能陶冶幼兒情操，進(jìn)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康進(jìn)展。因此，我們?cè)诒緦W(xué)期加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)室的布置，細(xì)心設(shè)計(jì)，為幼兒供應(yīng)溫馨活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ)，與此同時(shí)，我們還創(chuàng)設(shè)了閱讀室、角色嬉戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習(xí)慣及制造性等方面供應(yīng)了物質(zhì)保證。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作中的不足，使我園的幼教工作再登一個(gè)新臺(tái)階。 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，

15、在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，依照全園的工作方案，仔細(xì)實(shí)行幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園平安工作及管理工作，確保了幼兒園的平安，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí)。一年來(lái)，我園的進(jìn)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，.聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與關(guān)心下，圓滿地地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，每周星期一為幼兒園全體老師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的訓(xùn)練活動(dòng)，提倡老師以媽媽的姿勢(shì)與孩子

16、溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們相互探討、相互指導(dǎo)，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)力量。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，三月份進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范，提高了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。 二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、加強(qiáng)教研活

17、動(dòng)，改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，開(kāi)展了訓(xùn)練活動(dòng)。本學(xué)期老師分班輪番上臺(tái)講課，并準(zhǔn)時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)、議課制度。對(duì)實(shí)習(xí)老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練科研活動(dòng)，做好課題試驗(yàn)的階段總結(jié)，仔細(xì)組織老師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促訓(xùn)練質(zhì)量提高。二月份邀請(qǐng)市教科所的老師到園指導(dǎo)，對(duì)影視訓(xùn)練課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。 3、采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、試驗(yàn)幼兒園參觀活動(dòng)各一次，聘請(qǐng)淄博市教科所的王志剛老師到園聽(tīng)課兩節(jié)，并賜予指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。幼兒園到桓臺(tái)分校學(xué)前班授課3節(jié)

18、，加強(qiáng)兩邊的溝通，共同提高訓(xùn)練教學(xué)水平。本周幼兒園老師輪番參與了淄川區(qū)的一日活動(dòng)培訓(xùn)，使老師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園水平提高。 1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在討論訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要討論平安工作；在落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)工作時(shí)，要布置平安工作；在檢查訓(xùn)練保育工作時(shí)，也要檢查平安工作。 2、加強(qiáng)了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理，特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動(dòng)內(nèi)容要求。另外，晚間還有園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理的輪番值班，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境

19、，南北兩園的走廊文化，依據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求準(zhǔn)時(shí)更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學(xué)校節(jié)約了開(kāi)支。另外我們還整合了一日活動(dòng)，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在歡樂(lè)的生活中獲得進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學(xué)期為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)、致家長(zhǎng)的一封信、征求看法表5次，面對(duì)面的溝通300人次，通過(guò)這些活動(dòng)使我們的訓(xùn)練得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。 四、勝利組織了各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種力量。 1、自編幼兒體操競(jìng)賽。為了督促老師課外活動(dòng)的組織，提高幼兒參與湖外活

20、動(dòng)的愛(ài)好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演競(jìng)賽活動(dòng)，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。 2、北園下午特色課開(kāi)設(shè)勝利。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持協(xié)作下，北園的下午特色課從3月1日開(kāi)頭正式開(kāi)課，通過(guò)4個(gè)月的操作，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，也解決了家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間問(wèn)題，得到家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 3、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂(lè)“快樂(lè)速遞”、中班的歡樂(lè)接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的毀滅大灰狼，都是孩子們喜愛(ài)的嬉戲項(xiàng)目，特殊是有家長(zhǎng)的共

21、同參加，更增加了喧鬧的氣氛。整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程組織嚴(yán)密，支配合理，裁判員仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！ 4、5月份全力預(yù)備慶“六一”文藝演出活動(dòng)工作總結(jié)。本次演出以特長(zhǎng)班、北園特色課為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)給更多的孩子參加的機(jī)會(huì)，參與演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時(shí)間編排了舞蹈等，為孩子們慶賀節(jié)日。5月28日晚上，“慶六一“演出獲得了圓滿勝利！我們很欣慰，也很興奮“！演出得到了全部在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的全都好評(píng)，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把全部的節(jié)目看完，不管男女老少，沒(méi)有提前離開(kāi)的，真是難得！整個(gè)影院坐的滿滿的，可以說(shuō)是濟(jì)濟(jì)一堂觀眾席上掌聲如雷，孩子們

22、個(gè)個(gè)表現(xiàn)精彩，每個(gè)節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞?jiān)守崗位，中間沒(méi)有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場(chǎng)的演出，很不簡(jiǎn)單，但我們勝利了，真為我們的孩子傲慢！我們還在張恒老師的關(guān)心下刻制了完碟，給孩子們留下美妙的回憶。演出后，許多家長(zhǎng)到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對(duì)老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報(bào)很欣慰。 5、六一期間，美術(shù)班、北園美術(shù)特色課都進(jìn)行了畫(huà)展，演出那天我們?cè)跂|關(guān)影院的門(mén)廳開(kāi)拓了金城幼兒園小畫(huà)廊，孩子們的畫(huà)掛滿了門(mén)廳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)廊，竟然是出自35歲的孩子之手，有人說(shuō)不信任，但是我們的國(guó)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演給人們做出了最好的回答。我們聽(tīng)到更多的是贊嘆：這么小的孩子能畫(huà)出這么好的畫(huà)，真難得！ 6、“六一”節(jié)

23、那天我們?yōu)槊總€(gè)孩子預(yù)備了精致的禮物，郭書(shū)記親自送到每一個(gè)孩子手中，也把我們的無(wú)限愛(ài)意送到了孩子的心里。 7、6月12號(hào)、13號(hào)，幼兒園進(jìn)行了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，招生狀況令人滿足。 五、個(gè)人總結(jié)。 本學(xué)期，幼兒園取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)當(dāng)做的事情，除了幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)管理外，我還做好了以下幾項(xiàng)工作： 1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善、提高自己。 2、擔(dān)起了北園的收費(fèi)工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)收費(fèi)任務(wù)。 3、做好了食堂的監(jiān)督、會(huì)計(jì)工作，使食堂帳目清晰。 4、做好了幼兒園的宣揚(yáng)工作，在學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校?？瘜W(xué)誨成長(zhǎng)之旅附小信息上都有幼兒園的風(fēng)采。 六、自我評(píng)價(jià)

24、。 能全身心地投入到工作中，無(wú)論何時(shí)，何種工作，自己永久是參加者，而不是旁觀者。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一演出等活動(dòng)中期間做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作，從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制，到主持人的訓(xùn)練、動(dòng)作的訂正、發(fā)音的指導(dǎo)，我都身處其中，自己永久是參加者，不是旁觀者。 另外我工作中也有很多的不足，如：有時(shí)工作有些粗，支配不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依靠心理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠；有時(shí)與老師們交往時(shí)，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時(shí)有些力不從心。但我有信念、有熱忱，信任我依舊會(huì)全身心地投入到幼兒訓(xùn)練事業(yè)中，信任我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更信任我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常青

25、。 幼兒園的教學(xué)總結(jié) 篇4 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的要求，仔細(xì)的對(duì)比本班孩子的年齡和需求進(jìn)行了分析，在新的綱要指導(dǎo)下，我們將各領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)的融合運(yùn)用，更注意趣味性、活動(dòng)性于生活、學(xué)習(xí)中。 2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域嬉戲：我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，本學(xué)期共同創(chuàng)設(shè)了“春天來(lái)了”，“花園寶寶”，“我愛(ài)小動(dòng)物”，“我和數(shù)字做嬉戲”等區(qū)域活動(dòng)，即豐富了主題活動(dòng)又使孩子們得到了全面的進(jìn)展和學(xué)習(xí)。 二、生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練 1、生活護(hù)理：中班的寶寶們比起小班時(shí)進(jìn)步許多，尤其是在處理力量方面，我們努力為孩子制造一個(gè)潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子自己做力所能及有小事情

26、，對(duì)于個(gè)別體弱的孩子，老師在生活上賜予他們更的照看，常常留意他們的進(jìn)餐和午睡狀況，戶外活動(dòng)也是特殊的關(guān)懷和照料他們。 2、常規(guī)管理：中班的孩子們漸漸的長(zhǎng)大了，老師著重培育他們進(jìn)餐，午睡的好習(xí)慣，并且還鼓舞他們自己進(jìn)食，學(xué)著自己穿衣服，自己喝水，為了提升孩子的反抗力，我們注意加強(qiáng)孩子們的各項(xiàng)熬煉活動(dòng)，鼓舞幼兒早早入園參與早課，堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)來(lái)增加他們對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好和習(xí)慣。 三、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，有了家長(zhǎng)的大力支持，我們的工作才能越做越好，老師會(huì)如實(shí)的反映幼兒在學(xué)校的狀況，假如孩子有什么問(wèn)題，也會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通，老師利用家長(zhǎng)接著孩子的空閑，與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通更多的了解孩

27、子在家里的狀況，并且也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)，真正的做到家樣合一，隨時(shí)隨地了解溝通。 四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效 每個(gè)班都有特別的幼兒，我班也不例外，有個(gè)別孩子總是喜愛(ài)打別人，不聽(tīng)勸解，愛(ài)鬧小脾氣的，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以，許多小伴侶不情愿和他玩，和他做伴侶，我們針對(duì)這種狀況實(shí)行了肯定的措施，老師第一時(shí)間發(fā)覺(jué)后會(huì)先進(jìn)行說(shuō)教、勸解，并與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，將孩子在幼兒園的這種壞習(xí)慣如實(shí)告知家長(zhǎng)，盼望家長(zhǎng)回家后多多訓(xùn)練和引導(dǎo)。后來(lái)，我們實(shí)行鼓舞和表?yè)P(yáng)的方式進(jìn)行引導(dǎo)勸解，比如做得好嘉獎(jiǎng)小紅花，午睡表現(xiàn)好嘉獎(jiǎng)小紅花，只要發(fā)覺(jué)他做得好的時(shí)候都賜予表?yè)P(yáng)，結(jié)果發(fā)覺(jué)他在受到表?yè)P(yáng)后表現(xiàn)得更好了，以前的種種壞習(xí)慣也在一每天的消逝不見(jiàn)了。 五、存在不足與努力方向 總結(jié)一學(xué)期的工作，雖然得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，但是我們也發(fā)覺(jué)了自己存在著的不足，接下來(lái)針對(duì)這些不足的方面我們會(huì)做出轉(zhuǎn)變，比如：個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，少數(shù)幼兒進(jìn)餐時(shí)留意力不集中，速度比較慢這些都有待改善；一些膽小的幼兒不