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1、會(huì)計(jì)學(xué)1孤獨(dú)癥診斷與鑒別診斷孤獨(dú)癥診斷與鑒別診斷第1頁/共21頁第1頁/共21頁第2頁/共21頁第2頁/共21頁第3頁/共21頁第3頁/共21頁第4頁/共21頁第4頁/共21頁第5頁/共21頁第5頁/共21頁第6頁/共21頁第6頁/共21頁第7頁/共21頁第7頁/共21頁第8頁/共21頁第8頁/共21頁第9頁/共21頁第9頁/共21頁第10頁/共21頁第10頁/共21頁第11頁/共21頁第11頁/共21頁第12頁/共21頁后或障礙；他們比后或障礙；他們比孤獨(dú)癥兒童要有大得多的詞匯量和較好的語法水平，智商一般也高于孤獨(dú)癥孤獨(dú)癥兒童要有大得多的詞匯量和較好的語法水平，智商一般也高于孤獨(dú)癥兒童。兒童

2、。n本癥有延續(xù)到青少年和成年期的傾向，而且這種異常似乎是個(gè)人特性的表本癥有延續(xù)到青少年和成年期的傾向，而且這種異常似乎是個(gè)人特性的表現(xiàn)，不受環(huán)境因素現(xiàn)，不受環(huán)境因素的顯著影響。的顯著影響。第12頁/共21頁第13頁/共21頁第13頁/共21頁第14頁/共21頁退的性質(zhì)。退的性質(zhì)。n如有患兒因伴發(fā)的腦病導(dǎo)致本癥，應(yīng)作并列診斷。如有患兒因伴發(fā)的腦病導(dǎo)致本癥，應(yīng)作并列診斷。第14頁/共21頁第15頁/共21頁第15頁/共21頁第16頁/共21頁第16頁/共21頁第17頁/共21頁第17頁/共21頁第18頁/共21頁退的性質(zhì)。退的性質(zhì)。n如有患兒因伴發(fā)的腦病導(dǎo)致本癥，應(yīng)作并列診斷。如有患兒因伴發(fā)的腦病導(dǎo)致本癥，應(yīng)作并列診斷。第18頁/共21頁第19頁/共21頁第19

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