初三班主任教學(xué)工作方案范文集錦八篇

1、初三班主任教學(xué)工作方案范文集錦八篇初三班主任教學(xué)工作方案 篇1 一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了,今年到了學(xué)校的最終一年.我也連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作.初三是學(xué)校三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),取得好成果就是最重要的事情.現(xiàn)在的三(8)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成果在全級(jí)也是不錯(cuò),所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)取取得更好的成果.為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下方案. 一.連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng). 1.重視衛(wèi)生，宣揚(yáng)評(píng)比. 評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的評(píng)比成果比較好,所以今年要連續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定. 2.連續(xù)規(guī)范好儀容儀表. 同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一

2、種體現(xiàn).雖然今年是學(xué)校的最終一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求. 3.狠抓課堂紀(jì)律. 課堂紀(jì)律不好會(huì)挺直導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細(xì)做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律狀況. 二. 加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo). 這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果. 我還方

3、案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,連續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果. 三. 進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,連續(xù)開展“每月一星”的評(píng)比活動(dòng) 衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。 上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)比“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的主動(dòng)性,所以

4、這個(gè)學(xué)期要連續(xù)并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用. 四. 仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)(主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課),注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng). 今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好.另外,我還要多召開關(guān)于抱負(fù),前途訓(xùn)練的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考. 五. 加大平安訓(xùn)練力度 平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因

5、素。 初三班主任教學(xué)工作方案 篇2 承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期開頭，我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)三班的班主任，我對(duì)這個(gè)班的同學(xué)了解較少，而且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位老師，變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的同學(xué)在上個(gè)學(xué)期由于各方面的緣由，成果起伏很大，在月考中成果不抱負(fù)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成果也不抱負(fù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級(jí)交給我時(shí)，我深感責(zé)任重大，盼望通過(guò)自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作步入正軌，取得一個(gè)圓滿的結(jié)果，為同學(xué)明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作方案 一、狀況分析： 這是一個(gè)比較特別的班級(jí)，同學(xué)學(xué)習(xí)、工作力量參差不齊，同學(xué)的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮亮：在班級(jí)內(nèi)部他

6、們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期由于成果靠后造成信念不足，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過(guò)于活躍，忽視了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他同學(xué)的聽(tīng)課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)麻煩的問(wèn)題是個(gè)別同學(xué)個(gè)性比較偏激，在挫折面前心情簡(jiǎn)單失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。 二、詳細(xì)措施： 針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在增加同學(xué)責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高同學(xué)學(xué)習(xí)自信念、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。 1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍： 通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文

7、化氛圍。當(dāng)然不能由于是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)主動(dòng)參加，提高力量，培育同學(xué)的集體意識(shí)。 2.建立一支有力量有責(zé)任心的干部隊(duì)伍： 民主評(píng)比加上同學(xué)自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確詳細(xì)的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和同學(xué)評(píng)議。平常日經(jīng)常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)相互監(jiān)督，這樣既增加了干部的責(zé)任心又提高了每位同學(xué)工作力量。 3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律： 包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽(tīng)課紀(jì)律的掌控，通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄，任課老師的反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)狀況。尤其留意轉(zhuǎn)變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的爭(zhēng)論和

8、發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)留意學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的和力量差的合理安排，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參加到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。 初三班主任教學(xué)工作方案 篇3 一、關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1，中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政訓(xùn)練，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 2，關(guān)心同學(xué)分析

9、自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起完明，照亮他人生的路。 此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞同學(xué)信念 1，樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2，實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),關(guān)心他樹立目

10、標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。 總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半” 三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法 1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳

11、細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)， 2，家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。 3，制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購(gòu)買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氛圍。 4，組織愛(ài)好小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓同學(xué)教同學(xué)，提高其集體自食其力的力量，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的力量也上一個(gè)新臺(tái)階。 5，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲， 6，強(qiáng)強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。要訓(xùn)練同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)

12、，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 四、加強(qiáng)班級(jí)管理 1，加強(qiáng)同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 2，細(xì)

13、心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 3，嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐煩細(xì)仔的批判訓(xùn)練，罰“力所能及”的.清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。 總之，班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力量

14、為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。 初三班主任教學(xué)工作方案 篇4 一、班級(jí)現(xiàn)狀分析 1從第一學(xué)期的考試成果和表現(xiàn)來(lái)看，同學(xué)的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了肯定的改善，學(xué)習(xí)成果也有了肯定的提高，上期期末統(tǒng)考總評(píng)成果552.7，名列全級(jí)第一，語(yǔ)數(shù)外單科名列全級(jí)第一，劉四洲，胡志明兩人分別名列全級(jí)第一、其次名，全級(jí)前十名有6人。 2本學(xué)期新加入的同學(xué)有6名，其中有3人是學(xué)習(xí)特差生。他們對(duì)班級(jí)和學(xué)校有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，要盡快地讓這些同學(xué)適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校，融入班級(jí)體，盡快地把落下的課程補(bǔ)上是開學(xué)初最迫切需要解決的問(wèn)題。同時(shí)新同學(xué)的加入，也為班風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)氛圍的進(jìn)一步改善供應(yīng)了一次很好的契機(jī)。 3整個(gè)

15、班雖然有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱很高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性很強(qiáng)，但仍有十多個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，且學(xué)習(xí)困難較大。另外有較大一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率較低。做好這些同學(xué)的思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率，是本學(xué)期的一重要工作。 二、班級(jí)目標(biāo) 1樹立畢業(yè)班同學(xué)應(yīng)有的拼搏意識(shí)，確立個(gè)人奮斗目標(biāo)； 2營(yíng)造一個(gè)有序的、有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級(jí)環(huán)境； 3各科平均分在原有的基礎(chǔ)上有較大的提高； 4培優(yōu)、帶中、補(bǔ)差同時(shí)抓； 5力爭(zhēng)全學(xué)期無(wú)重大違紀(jì)大事。 三、詳細(xì)措施 1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的制度化建設(shè)，規(guī)范同學(xué)的行為規(guī)范。 （1）在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善班級(jí)制度，將同

16、學(xué)的操行量化做到更合理、更具操作性，使班級(jí)管理能有據(jù)可依。 （2）充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的主動(dòng)作用，對(duì)他們重點(diǎn)培育。做到明確分工，責(zé)任到人；教給方法，大膽用法；嚴(yán)格要求，樹立威信；團(tuán)結(jié)協(xié)作。 （3）班主任做好表率作用，要求同學(xué)做到的班主任肯定先做到。 2、狠抓課堂紀(jì)律。 課堂紀(jì)律不好會(huì)挺直導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。 3、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課），注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。 今年是升學(xué)的關(guān)鍵，利用活動(dòng)課

17、開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，還要多召開關(guān)于抱負(fù)，前途訓(xùn)練的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀去學(xué)習(xí)。 4、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 本學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，平常盡量多下班中，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。同時(shí)多與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。 5、確定合理的個(gè)人的學(xué)

18、習(xí)目標(biāo)。 參考第一學(xué)期期末的成果，指導(dǎo)每位同學(xué)確定合理的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到每人都有奮斗的目標(biāo)，將目標(biāo)詳細(xì)細(xì)化到各學(xué)科、各階段需達(dá)到的目標(biāo)。 6、平安是學(xué)校一切工作的重中之重。連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)同學(xué)平安防范意識(shí)，盡力消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。 四、詳細(xì)工作支配 第一周落實(shí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，嚴(yán)格遵守不遲到等條款，開展良好開端競(jìng)賽。 其次周改選班委，布置美化班級(jí)，預(yù)備迎接老師節(jié)，出好以尊師重教為主題的板報(bào)。 第三周主題班會(huì)人生的十字路口。 第四周刻苦鉆研迎月考的動(dòng)員工作。 第五周國(guó)慶節(jié)放假，要求過(guò)一個(gè)有意義的假期。參與

19、段綜合力量檢測(cè)（月考）。 第六周家長(zhǎng)會(huì)，月考成果通報(bào)家長(zhǎng)，以督促迎考。 第七周生活素養(yǎng)訓(xùn)練。 第八周加強(qiáng)體育熬煉，參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 第九周復(fù)習(xí)迎考，召開主題班會(huì)“期中學(xué)問(wèn)大爆炸” 第十周期中考試，總結(jié)期中考試得失。 第十一周鼓舞優(yōu)秀者和進(jìn)步者。板報(bào)“拼搏、進(jìn)取”。 第十二周主題班會(huì)“我的抱負(fù)”，（思索我為什么要學(xué)習(xí)？） 第十三周平安訓(xùn)練周。 第十四周生活素養(yǎng)訓(xùn)練。 第十五周，刻苦鉆研迎月考的動(dòng)員工作。 第十六周，參與段生活素養(yǎng)訓(xùn)練搶答賽。 第十七周，綜合測(cè)試（月考）。 第十八周總結(jié)月考得失。召開主題班會(huì)“挑戰(zhàn)”。 第十九周慶祝元旦；復(fù)習(xí)迎考，參與期末考試 初三班主任教學(xué)工作方案 篇5 一、指導(dǎo)

20、思想： 以堅(jiān)持以人為本，敬重同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展特點(diǎn)，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培育同學(xué).主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學(xué)的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，培育同學(xué)健康、高尚的審美情趣，提高同學(xué)的文化品嘗，進(jìn)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。 二、狀況分析 該班同學(xué)平常較為散漫，課上都有無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分同學(xué)厭學(xué)、沉迷電腦嬉戲。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施方案，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，深化愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，做好德育工作的滲透和遷移。針對(duì)這些問(wèn)題，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對(duì)策：

21、德育方面： （一）、當(dāng)同學(xué)排斥時(shí)，我這樣開展工作。 1、敢于管理同學(xué)：對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)的個(gè)別同學(xué)，不姑息縱容。 2、有情感投入，化解與同學(xué)的對(duì)立心情，使同學(xué)真正熟悉到違紀(jì)的后果。讓同學(xué)感受到自己對(duì)他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對(duì)于某些同學(xué)的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出，說(shuō)明開導(dǎo)。對(duì)我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，漸漸化解對(duì)立心情。 3、鼓舞正氣，爭(zhēng)取大多數(shù)同學(xué)的支持。我對(duì)孩子們說(shuō)，該班是個(gè)整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級(jí)集體的榮譽(yù)。這一舉措立即引起了大多數(shù)同學(xué)的支持，為確立同學(xué)正確的集體主義世界觀，事事班級(jí)為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。 4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。常常

22、和家長(zhǎng)聯(lián)系。不管是來(lái)訪還是去電。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢問(wèn)都給與準(zhǔn)時(shí)的答復(fù)。并和家長(zhǎng)一起督促孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)。 （二）、當(dāng)遇到同學(xué)無(wú)理取鬧時(shí)，要據(jù)理力爭(zhēng)，不能示弱。 嚴(yán)格根據(jù)校紀(jì)校規(guī)做事。堅(jiān)決剎住同學(xué)的歪風(fēng)。至今還沒(méi)有遇見(jiàn)與我正面沖突的同學(xué)，但是我班孩子喜愛(ài)跟老師討價(jià)還價(jià)，有些孩子的行為習(xí)慣不佳，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理。 （三）、從抓班干部的培育入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 班級(jí)干部是同學(xué)的骨干，班級(jí)干部的素養(yǎng)挺直影響班風(fēng)的形成，培育班級(jí)干部的凝聚力是關(guān)鍵。我發(fā)覺(jué)本班班干部都喜愛(ài)捂著藏著，全班同學(xué)目前為止還沒(méi)能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣，勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，同學(xué)明明會(huì)做題，卻

23、就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮，緘默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣。后來(lái)我就跟班委開會(huì)，制定整改方案，.需要個(gè)性張揚(yáng)的人才，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼！ （四）、解決同學(xué)與課任老師的沖突，疏通各種關(guān)系。 如同學(xué)對(duì)教過(guò)他們的某些學(xué)科老師的授課有看法，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)峻。此次更換了許多新老師，我在班級(jí)里介紹了這些老師的學(xué)識(shí)與風(fēng)格，分析老師的特點(diǎn)，同學(xué)從情感上接受了，將來(lái)與老師也會(huì)協(xié)作默契。同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了。 （五）、正確疏導(dǎo)中同學(xué)與異性交往，教會(huì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)與異性溝通的方法。注意行為要合乎.準(zhǔn)則。 智育方面： 縱觀第一學(xué)期期末的各科成果，本班同學(xué)在學(xué)習(xí)上底子總

24、體較薄弱，有尖子生，后進(jìn)生不少，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面。 我認(rèn)為只有增加他們九班級(jí)的畢業(yè)意識(shí)，讓他們有目的，有方案的學(xué)習(xí)。全面進(jìn)展，避開偏科。同時(shí)有針對(duì)性的培育尖子生，關(guān)心后進(jìn)生進(jìn)步。 三、工作詳細(xì)支配： 九月；把重點(diǎn)放在訂正全班同學(xué)的行為習(xí)慣，利用各種活動(dòng)訓(xùn)練同學(xué)樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講文明，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，培育主動(dòng)向上的班風(fēng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)閱歷教訓(xùn)，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 十月至十二月：連續(xù)以文明班級(jí)的要求全班的行為習(xí)慣。將有方案的常常找同學(xué)談心；了解同學(xué)的需要。找到突破口，一語(yǔ)道破。作為班主任我將準(zhǔn)時(shí)與任課老師溝通，總結(jié)。 一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測(cè)

25、評(píng)，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié)。撰寫同學(xué)評(píng)語(yǔ)，填寫同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告單，支配寒假詳細(xì)工作。 “訓(xùn)練之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學(xué)期的班主任工作方案，我始終堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”！信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，該班會(huì)走出屬于自己的新的紀(jì)元。 初三班主任教學(xué)工作方案 篇6 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)（1）班的班主任工作。在學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)上，以提高同學(xué)道德素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力抓好班級(jí)管理工作，盡力做到以下幾點(diǎn)： 一、了解同學(xué)狀況，組建班委會(huì) 我班有同學(xué)51名，在這些同學(xué)中約有一半了解。開學(xué)兩天內(nèi)做到了解全部同學(xué)狀況。主要包括：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、家庭及有無(wú)特長(zhǎng)和組織

26、力量。然后組建班委會(huì)，明確分工，做到人人有事干，事事有人干。 二、參照同學(xué)期末成果，與同學(xué)座談，確立學(xué)習(xí)目標(biāo) 九班級(jí)是中考的關(guān)鍵階段。同學(xué)成果能否提升在此一搏。 （1）對(duì)于優(yōu)等生指出相對(duì)的薄弱學(xué)科，幫他們分析失誤的緣由，以后意識(shí)到彌補(bǔ) （2）給中等生鼓勁兒，幫他們樹立信念，定出奮斗目標(biāo)。 （3）做好差生工作，給差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，防止自暴自棄。 總之，班級(jí)教學(xué)質(zhì)量是重中之重，應(yīng)隨時(shí)做好每一次測(cè)試的總結(jié)，和其他任課老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)溝通，使班級(jí)成果穩(wěn)步上升。 三、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練 九班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。面對(duì).的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)的壓力，老師的要求。有的同學(xué)可能產(chǎn)生不同程度的心理障礙。作為班主任要想方法

27、提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。要讓同學(xué)懂得互幫互助。 四、重視體育熬煉和特長(zhǎng)生的培育 九班級(jí)學(xué)習(xí)壓力大，所以更需要重視同學(xué)的體育熬煉。協(xié)作體育老師抓好體育課質(zhì)量，使其在中考中取得體育與學(xué)習(xí)雙豐收的成果。同時(shí)，關(guān)注班里的特長(zhǎng)生，使其特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)兩不誤。 五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系 對(duì)同學(xué)在校的一些狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并且向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)等狀況，與家長(zhǎng)一起制定有效的訓(xùn)練方法，使同學(xué)能以良好的心態(tài)和精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 本學(xué)期我將盡力做好班主任的各項(xiàng)工作，真正讓全部同學(xué)都有肯定進(jìn)步。 初三班主任教學(xué)工作方案 篇7 暑假結(jié)束了，我將連續(xù)我的班主任工作，這個(gè)學(xué)期我將連續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)走過(guò)學(xué)校的第三個(gè)年頭。

28、初三的同學(xué)立刻就要面臨中考了，在中考的壓力下，很多同學(xué)會(huì)警醒，他們不會(huì)再像之前兩年一樣貪玩了，我知道我會(huì)連續(xù)關(guān)心他們走出低谷，我會(huì)關(guān)心他們的，完成中考！ 一學(xué)年工作開頭了了，在科任老師的關(guān)懷和支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順當(dāng)開頭這一學(xué)年，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作狀況方案如下： 一、我所做的主要工作： 初三是整個(gè)學(xué)校階段重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年同學(xué)心理和生理都發(fā)生了很大的改變，對(duì)于這一改變，同學(xué)的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問(wèn)題。 我主要做了兩點(diǎn)；一是敬重每位同學(xué)，

29、盡可能滿意同學(xué)的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見(jiàn)，敬重同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，為同學(xué)的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)開心的心理空間。二是善待每位同學(xué)，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學(xué)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班干工作也很精彩。但是，同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，關(guān)心她找緣由。后來(lái)她與同學(xué)之間的關(guān)系特別融洽。 對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，努力去發(fā)覺(jué)他們的閃完點(diǎn)，激勵(lì)他們不斷自我完善。我班的焦彬同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)常常不做，課上課下紀(jì)錄不能保證。行為習(xí)慣很差，對(duì)于這樣的同學(xué)只是批判指責(zé)，他的自信念會(huì)越來(lái)越少，我發(fā)覺(jué)他

30、籃球打的不錯(cuò)，在學(xué)校組織的籃球競(jìng)賽中表現(xiàn)特別精彩，于是我就鼓舞他，假如你學(xué)習(xí)像打籃球那樣專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)有很大的進(jìn)步，對(duì)于他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)并且準(zhǔn)時(shí)予以規(guī)律，培育他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)搞上去。 這個(gè)班的同學(xué)整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是紀(jì)律性較差，缺乏自我約束力量，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣，自尊心強(qiáng)，但又有現(xiàn)代青少年的極大弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現(xiàn)在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊(duì)列了，有說(shuō)話的，有打鬧的，無(wú)精打采，我向同學(xué)提出要求，通過(guò)一些時(shí)間的訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序的管理帶來(lái)的效

31、果。 我訓(xùn)練同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，并以此召開主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，在處理鬧沖突的同學(xué)時(shí)，讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以此來(lái)培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。 勞動(dòng)是培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些同學(xué)平常很少干活，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，首先教會(huì)同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批判做得不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓同學(xué)知道老師不僅注意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。 二、主要心得 把微笑送給同學(xué)，許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)厲與聯(lián)系在一起，其實(shí)微笑的力氣才是無(wú)窮的，每天給同學(xué)

32、絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展，有句諺語(yǔ)誰(shuí)也說(shuō)不清晰哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會(huì)下雨，由于我擁有有一種特別的訓(xùn)練手段-微笑 在同學(xué)取得勝利時(shí)，我會(huì)微笑的送去觀賞，在同學(xué)感到失落時(shí)，我回微笑去鼓舞，在同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，我回微笑送去寬容，因此，我用微笑贏得同學(xué)的敬重和愛(ài)戴，我想說(shuō)；微笑，是一把閃閃發(fā)完的金鑰匙，能開啟訓(xùn)練勝利的大門，關(guān)心同學(xué)健壯成長(zhǎng)。 三、目標(biāo)和將來(lái) 同學(xué)的將來(lái)非常的重要，所以我們不會(huì)讓他們輕易的鋪張掉他們的時(shí)間的。一年的時(shí)間其實(shí)也很快，只要關(guān)心同學(xué)們實(shí)現(xiàn)他們的幻想，那么我作為班主任來(lái)說(shuō)。也算是盡到了責(zé)任，不過(guò)就目前來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)實(shí)狀況還是需要我不斷的努力

33、的，我知道自己的將來(lái)就是需要不斷的努力，我會(huì)關(guān)心同學(xué)的！ 初三班主任教學(xué)工作方案 篇8 一、關(guān)心同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1，中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政訓(xùn)練，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。 2，關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起完明，照亮他人生

34、的路。 此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞同學(xué)信念 1，樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。 2，實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)心他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一