關(guān)于學(xué)校教學(xué)總結(jié)錦集7篇_1

1、關(guān)于學(xué)校教學(xué)總結(jié)錦集7篇學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇1 緊急而勞碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有許多的遺憾。我知道訓(xùn)練終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我?？茖W(xué)訓(xùn)練的向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任

2、務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)閱歷,同學(xué)的合作意識(shí)和合作力量得到大大的增加。 一、關(guān)照同學(xué)參加的力量 要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。 二、激發(fā)同學(xué)的參加愛好。 在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。

3、我認(rèn)為激發(fā)同學(xué)的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個(gè)主動(dòng)勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。 三、豐富同學(xué)參加的方式。 豐富同學(xué)參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過(guò)去以老師講、同學(xué)聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓同學(xué)在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問(wèn)。假如教學(xué)中只是老師講、同學(xué)聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在老師的 指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀看，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。 四、關(guān)注同學(xué)的參加過(guò)程。 我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參加過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓同學(xué)帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，

4、時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓同學(xué)參加過(guò)程成為主流。在同學(xué)參加過(guò)程中，老師要細(xì)心設(shè)置問(wèn)題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同學(xué)的參加及參加過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、讓同學(xué)體驗(yàn)參加的歡樂。 同學(xué)是奇怪的，是好活動(dòng)的，在參加過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問(wèn)融為一體的歡樂。 最終還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今日，我信念百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！ 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校二、五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第一年任教，也是第一次擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作，作為剛剛加入老師隊(duì)伍的我，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)閱歷。下面就以二班級(jí)的教學(xué)為例

5、，談?wù)勎业墓ぷ鞲邢耄河捎诙嗉?jí)的同學(xué)是其次年接觸英語(yǔ)，所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還屬于探究與培育階段，因此我較注意培育孩子的學(xué)習(xí)愛好，從各個(gè)方面培育和熬煉孩子的聽說(shuō)力量。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞二班級(jí)的教學(xué)課本，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。為了使教學(xué)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，我一邊請(qǐng)教有閱歷的老師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。在本學(xué)期的教書過(guò)程當(dāng)中，我獲得了極深的教學(xué)感受，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出具體的總結(jié)。 一、分析教材，把握重點(diǎn) 我校二班級(jí)采納的是歡樂英語(yǔ)，學(xué)校二班級(jí)的英語(yǔ)課本共有4個(gè)單元，主要是關(guān)于玩具、外形、實(shí)物、地點(diǎn)、科目、星期等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，且內(nèi)容都是較零散的，如何讓他們把

6、握學(xué)問(wèn)，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個(gè)方面培育和熬煉孩子的聽說(shuō)力量，在聽說(shuō)認(rèn)讀的基礎(chǔ)上提高同學(xué)對(duì)單詞的辨別力量，加強(qiáng)對(duì)句型的記憶與理解，增加語(yǔ)感。 二、仔細(xì)備課，理清教學(xué)思路 雖然課本學(xué)問(wèn)比較簡(jiǎn)潔，但我始終堅(jiān)持做到仔細(xì)備課，而且寫的都是具體的教案，每一課時(shí)的教案都仔細(xì)閱讀各種教參書，制定好教學(xué)方案。對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避開了以往要同學(xué)把握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點(diǎn)，同時(shí)把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，知道讓同學(xué)學(xué)好當(dāng)前學(xué)問(wèn)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。我覺得備課就要做好充分的預(yù)備，

7、例如：在學(xué)習(xí)新生詞時(shí)，我堅(jiān)持利用手寫的卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣堅(jiān)持下來(lái)，等到最終的復(fù)習(xí)階段還能再次利用以前的教學(xué)工具，同學(xué)的印象也深刻，較簡(jiǎn)單接受，效果也不錯(cuò)。句型的學(xué)習(xí)均采納嬉戲、韻律形式，現(xiàn)在看把握效果不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)，我課后還要備課，總結(jié)教學(xué)閱歷，每上完一課時(shí)，我都準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該課時(shí)的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、仔細(xì)上課，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱 愛好是孩子們最好的老師”使同學(xué)帶著深厚的愛好去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)學(xué)校生的學(xué)習(xí)愛好并不難，為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱

8、，提高他們語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的力量。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)： a。巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做嬉戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 b。圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)同學(xué)，讓他們參加獵取新知過(guò)程，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還對(duì)他們進(jìn)行思想訓(xùn)練。 c。嬉戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用力量。 四、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練 在平常生活中，要求

9、他們對(duì)于簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行運(yùn)用。俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求同學(xué)必需對(duì)所學(xué)內(nèi)容特別熟識(shí)。每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求同學(xué)準(zhǔn)時(shí)背誦、記憶，確保每一同學(xué)在單詞、句子的聽、說(shuō)、讀、寫過(guò)關(guān)。通過(guò)反復(fù)的操練，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)自然能把握得牢，用得活了。對(duì)書寫與發(fā)音也是如此，初學(xué)時(shí)假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難訂正。因此，在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特殊嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)潔的字母。 五、做好課后輔導(dǎo)和訓(xùn)練工作 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種

10、問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。要喜愛同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣

11、的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。 然而，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵?；仡欉^(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著許多不足之處，如： 1、無(wú)法照看的全體同學(xué)，設(shè)計(jì)適合全部同學(xué)的教學(xué)方法。 2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。 3、當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果等等。 面對(duì)這些多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方面，無(wú)論怎樣，我都會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，多和同學(xué)溝通，做同學(xué)的良師益友。我信任，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進(jìn)步下，同學(xué)肯定會(huì)有所

12、收獲，有所進(jìn)步。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇3 一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)、班數(shù)學(xué)科教學(xué)，四班級(jí)班副班主任工作 ,兼任學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)小組長(zhǎng)和校舍平安檢查員等職務(wù)。履行學(xué)校數(shù)學(xué)高級(jí)老師職責(zé)，對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)學(xué)問(wèn)，教學(xué)閱歷比較豐富，并能結(jié)合實(shí)際開展訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練效果顯著。 作為一名一般而平凡的數(shù)學(xué)老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、老師法、未成年人愛護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、義務(wù)訓(xùn)練法等法律、法規(guī)。不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中得以踐行。一年來(lái)雖然沒有顯著的戰(zhàn)功，也沒有驕人的業(yè)績(jī)

13、，只是在訓(xùn)練教學(xué)這塊沃土上悄悄地耕耘著。我的工作座右銘是：努力要求自己能成為一名同學(xué)寵愛、家長(zhǎng)敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。所以，堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為目標(biāo)，仔細(xì)、踏實(shí)地走過(guò)每一天。自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的教學(xué)看法，鍥而不舍從事訓(xùn)練教學(xué)。課前備好課，對(duì)上什么、怎么上做到心中有數(shù)。課堂上，凡是同學(xué)自己能探究的，決不代替；凡是同學(xué)自己獨(dú)立發(fā)覺的，決不示意，盡量給同學(xué)多一點(diǎn)思索時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。仔細(xì)制作教學(xué)課件，充分利用多媒體幫助教學(xué)，努力提高課堂40分鐘教學(xué)效率。一年來(lái)，撰寫各類訓(xùn)練教學(xué)的反思、心得和論文20多篇，其中XX年8月撰寫的“學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范管理”的實(shí)踐討論獲“第三屆佛

14、山市老師行動(dòng)討論案例征集與評(píng)比”活動(dòng)三等獎(jiǎng)。XX年3月撰寫的讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯(cuò)誤”更有意義分別獲倫教街道、順德區(qū)XX年學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。 在課堂教學(xué)中，我鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言。對(duì)于同學(xué)的提問(wèn)，總能不厭其煩地賜予解答。重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)自學(xué)力量。在新課改的教學(xué)中，我不辭辛苦，靠著自己艱辛的探究，在教學(xué)中逐步形成了“自主探究，點(diǎn)撥進(jìn)展”討論模式。例如：在教學(xué)熟悉圖形時(shí)，引出課題后，就大膽放手讓同學(xué)自己審題自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜想、探究，通過(guò)同學(xué)自己看書自學(xué)，說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫一畫、剪一剪、拼一拼、猜一猜、等方法了解圖形分類、三角形的分類、三角形內(nèi)

15、角和、三角形三邊之間的關(guān)系、熟悉梯形、平行四邊形等，同時(shí)用法多媒體手段以動(dòng)態(tài)的畫面再現(xiàn)同學(xué)們的操作，在整個(gè)過(guò)程中我是參加者、引導(dǎo)者。 在本學(xué)年嘗試采納將網(wǎng)絡(luò)嬉戲的理念引入訓(xùn)練教學(xué)中，用“快樂農(nóng)場(chǎng)”的理念來(lái)主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)的日常行為規(guī)范，并在實(shí)際的課堂管理和班級(jí)管理工作中取得了較好的效果。詳細(xì)做法：利用課室多媒體平臺(tái)，用“ppt軟件”制作“家園農(nóng)場(chǎng)”。每人有一張漂亮綠色的幻燈片農(nóng)場(chǎng)，以同學(xué)的名字命名，有“場(chǎng)主”的照片，成為各自的模擬 “私家農(nóng)場(chǎng)”。把同學(xué)在校的綜合表現(xiàn)化身為一棵棵白菜，“菜園”里的“大白菜和水果”的級(jí)別挺直和同學(xué)在校的日常表現(xiàn)掛鉤。每一天中都要讓同學(xué)圍圍著自己家園的蔬菜、水果，主動(dòng)學(xué)

16、習(xí)和生活。每天每門課的作業(yè)完成得好壞、各科小測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和上課的表現(xiàn)挺直與“私家農(nóng)場(chǎng)”的成長(zhǎng)收入有關(guān)。這樣，使同學(xué)們看重學(xué)習(xí)的是一種認(rèn)可，一種成就感和一份榮譽(yù)。同時(shí)，對(duì)“學(xué)困生”和“淘氣”同學(xué)也沒有放棄，并適當(dāng)引導(dǎo)和傾斜政策，激發(fā)并鼓舞他們努力做出成果，并主動(dòng)制造條件，讓他們有爭(zhēng)取表現(xiàn)和加菜的機(jī)會(huì)。例如，“學(xué)困生”各科學(xué)習(xí)成果一般，在測(cè)驗(yàn)中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎(jiǎng)”。課堂上把更多的發(fā)言機(jī)會(huì)留給同學(xué)，把問(wèn)題分犯難、中、易三類，讓優(yōu)等生回答較難的問(wèn)題，讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)回答較易的問(wèn)題，使每位同學(xué)在課堂上都有施展自己的機(jī)會(huì)，都能嘗到加菜的勝利喜悅，變苦學(xué)為樂學(xué)，變要我學(xué)為我要學(xué)。通過(guò)用法

17、“家園農(nóng)場(chǎng)”的管理，班級(jí)的難管現(xiàn)在出現(xiàn)了前所未有的新局面，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好濃了，勞動(dòng)熱忱高了，任何事都有人搶著去做了，班級(jí)的活不夠干了。這都要?dú)w功于引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的理念，得益于“家園農(nóng)場(chǎng)”的吸引。這一活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們贊揚(yáng)和認(rèn)可。 一年來(lái)，與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好同學(xué)；主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解同學(xué)在家里、在.、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商訓(xùn)練孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個(gè)別同學(xué)問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練

18、同步，共同培育好下一代。 本學(xué)年，從來(lái)不搞有償補(bǔ)課，不收受同學(xué)、家長(zhǎng)的禮物，沒有參加有償家教，不亂定教輔資料等，做到廉潔從教。老師的工作是平凡的，但在平凡的背后孕育著將來(lái)。我情愿在這平凡的事業(yè)中，悄悄無(wú)聞地勞作，用辛勤的汗水播撒盼望，用平凡的筆墨書寫不平凡的人生軌跡。 今后努力方向：作為一名老老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不行的，始終以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)： 1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。 2、對(duì)差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，多些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、對(duì)青年老

19、師主動(dòng)培育，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)老師教書育人的職業(yè)精神。 作為一名老老師，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的使命。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇4 在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級(jí)訓(xùn)練行政部門、.各界關(guān)懷支持關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)取得了令人矚目的成果，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成訓(xùn)練，增加德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)訓(xùn)練;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，主動(dòng)實(shí)行有

20、效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、基本狀況 本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)老師的理論及技能的培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成訓(xùn)練，增加德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)訓(xùn)練;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，主動(dòng)響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，實(shí)行扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

21、二、取得成果 1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，學(xué)校升學(xué)校率100%，鞏固了“普九”成果。 2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前訓(xùn)練，規(guī)范了辦學(xué)行為。 3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。 4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。 5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。 6、校內(nèi)文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校內(nèi)。 7、學(xué)區(qū)的訓(xùn)練信息宣揚(yáng)工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。 8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校

22、辦公經(jīng)費(fèi)。 9、學(xué)校平安工作得到加強(qiáng)，特殊是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康訓(xùn)練，確保“防非”工作的開展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。 三、方法措施 (一)推行養(yǎng)成訓(xùn)練，增加德育功能。 思想品德訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練的靈魂。在全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和身心進(jìn)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增加德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。 1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲

23、透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、訓(xùn)練櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國(guó)主義抱負(fù)訓(xùn)練，已形成了“老實(shí)、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增加了養(yǎng)成訓(xùn)練新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成訓(xùn)練新途徑，大力開展有益健康的文娛活動(dòng)，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為.主義精神文明的重要窗口。 2、立足農(nóng)村實(shí)際，增加德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作： 第一，培育同學(xué)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村進(jìn)展形勢(shì)。為此，我們大膽探究，主動(dòng)實(shí)踐，增加勞動(dòng)意識(shí)，培育勞動(dòng)習(xí)慣，讓同學(xué)喜愛

24、勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)，用勞動(dòng)制造生活。 其次，培育同學(xué)良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校生日常行規(guī)范，狠抓文明禮貌訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持長(zhǎng)久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇5 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾，二班級(jí)德育工作總結(jié)。欣慰是由于我的工作得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，遺憾只因管理制度還有待于進(jìn)一步的完善。 我依據(jù)學(xué)校政教處的訓(xùn)練工作方案，針對(duì)低班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，主動(dòng)開展以愛國(guó)主義訓(xùn)練為

25、主線，以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、為人師表，領(lǐng)先垂范 班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。 在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的訓(xùn)練活動(dòng)最多，對(duì)同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。 我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦諷刺他們;訓(xùn)練他們喜

26、愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、班級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和同學(xué)交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的訓(xùn)練，同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。 二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練 學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是低段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)

27、，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)學(xué)堂村學(xué)校成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)訓(xùn)練。 對(duì)于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一學(xué)期以來(lái)，我針對(duì)班上同學(xué)實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰?，F(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站

28、聽說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立同學(xué)一日常規(guī)。為了規(guī)范學(xué)校生行為，我依據(jù)學(xué)校生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級(jí)進(jìn)行分組，然后讓小組長(zhǎng)對(duì)班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來(lái)量化打分。然后每個(gè)月對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓舞表?yè)P(yáng)。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面訓(xùn)練。 三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系 孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。如在每月家長(zhǎng)來(lái)訪或打電話的機(jī)會(huì)，我總是給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，

29、以達(dá)到雙向管理同學(xué)的目的。通過(guò)這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓舞和支持。每逢過(guò)節(jié)的時(shí)候，許多家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)來(lái)祝愿的信息，并且會(huì)發(fā)些感謝我對(duì)他們孩子的訓(xùn)練。雖然只是一個(gè)短信，但是能得到家長(zhǎng)的確定是對(duì)我工作的認(rèn)同，也是我連續(xù)努力的動(dòng)力 長(zhǎng)期的教同學(xué)涯，使我深感：人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代聞名訓(xùn)練家葉圣陶曾說(shuō)："訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其訓(xùn)練的重要性。學(xué)校是基礎(chǔ)訓(xùn)練，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛國(guó)情操，良好的行為習(xí)慣及個(gè)

30、性心理品質(zhì)，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)的思品與.的訓(xùn)練教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，根據(jù)課程特點(diǎn)制定實(shí)施了訓(xùn)練教學(xué)工作方案，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一系列的訓(xùn)練。思品與.課程旨在促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和.性進(jìn)展，為同學(xué)熟悉.、參加.、適應(yīng).，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)措施 本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使同學(xué)能夠直觀地、形象地理解和把握課文內(nèi)容。注意同學(xué)的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的.事物和現(xiàn)象入手由遠(yuǎn)及近由淺入深由詳細(xì)到抽象。堂上讓同學(xué)聯(lián)系自己、班

31、級(jí)、自然.多講、多爭(zhēng)論，提高同學(xué)的觀看力量，熬煉同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)力量。組織同學(xué)進(jìn)行.調(diào)查，在活動(dòng)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行培育訓(xùn)練。 二、多樣化的情境式表演 我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，開展多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓同學(xué)角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)同學(xué)有了肯定的道德熟悉，這時(shí)更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)肯定的情境。 情境表演對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切，能使同學(xué)充分參加、主動(dòng)表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)進(jìn)展，從而深化道德熟悉，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。 三、引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí) 兒童是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)的品德形成和.性進(jìn)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此，

32、由單純的學(xué)問(wèn)傳授者向同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)同學(xué)樂于接受的學(xué)習(xí)情境，敏捷多樣地選用教學(xué)組織形式，為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間。留意引導(dǎo)同學(xué)從自己的世界動(dòng)身，用多種感官去觀看、體驗(yàn)、感悟.，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓同學(xué)在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)覺和解決問(wèn)題，要準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)的各種嘗試和有制造性的思索，引導(dǎo)同學(xué)得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。 四、互動(dòng)的小組爭(zhēng)論 在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些.生活閱歷，形成了相應(yīng)的看法和力量。因此，在教學(xué)時(shí)要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的閱歷，綻開小組合作，使同學(xué)的主體得到了充分發(fā)揮，同學(xué)得到了“全身心”的投入上，有利

33、于培育他們的愛好和留意力，特殊是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，同學(xué)在有了更為真實(shí)的情感體驗(yàn)，有利于道德熟悉內(nèi)化為同學(xué)的自覺行為，同時(shí)也培育了合作意識(shí)，增加了可持續(xù)進(jìn)展的力量。 同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題，為協(xié)作好思品教學(xué)，應(yīng)有肯定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長(zhǎng)到課外。常常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使同學(xué)把熱忱傾注到所接受訓(xùn)練的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇7 彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們根

34、據(jù)學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革試驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了同學(xué)素養(yǎng)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，訓(xùn)練質(zhì)量的優(yōu)劣挺直影響到學(xué)校與老師在.上的聲譽(yù)和形象。我們把提高訓(xùn)練質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作： 1、開學(xué)初，教育處主持召開了以“仔細(xì)總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，關(guān)心老師查找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，

35、各班科任老師仔細(xì)深化地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教育處向全體老師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體老師的質(zhì)量意識(shí)不斷增加。 2、嚴(yán)抓各科教學(xué)方案的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類方案的制訂，要求各部門、科任老師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作方案，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、方案性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)方案時(shí)，要留意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，方案合理，管理到位。通過(guò)各部門反復(fù)討論協(xié)調(diào)，各類方案清晰地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。 3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我

36、們依據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)際，以“講有用、講效益”為原則，努力使全體老師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求老師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前預(yù)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)老師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體老師進(jìn)行質(zhì)量分析，關(guān)心老師查找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。 4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。 抓備課。如何提高備課質(zhì)量是老師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，教育處結(jié)合第三輪連續(xù)訓(xùn)練“備好課”這一 主題，依據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“把握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，學(xué)問(wèn)精準(zhǔn)。