北師大語文二年級下《十三快樂的生活：語文天地》公開課教學設計_0

1、購物教學設計教學目標：通過有層次的貼近學生生活實際的場景，練習學生在購物時與人交流的方法，讓所有孩子能通過模擬練習，提升孩子在聽和說方面的水平。教學重難點：讓學生在練習中學會購物時交流的方法，提升聽和說的水平，知道在購物時要有禮貌，把要買的東西說清楚。教學準備：多媒體課件，燕尾夾若干、4B鉛筆若干、不帶橡皮的鉛筆若干、任務卡、售貨員顧客頭飾。教學過程：一，激趣導入師：孩子們好，你們知道什么是購物嗎？和父母一起去購過物的請舉手，你們知道在購物時應該怎么和售貨員交流嗎？孩子們都說知道，老師要通過模仿秀活動來看看大家是不是真的知道怎么和售貨員交流哦！二、嘗試買文具，知道買東西要有禮貌、說清楚活動1：

2、買東西模仿秀1師：聽周老師說，下一次的美術課上要用到4B的鉛筆，你們應該都還沒有準備好吧？正好，老師這里還有幾支4B的鉛筆，等會老師扮演賣鉛筆的售貨員，你們能夠扮演小顧客到我這里來買?，F(xiàn)在老師要請一位勇敢的同學來當顧客，誰愿意來？（拿出頭飾），其他同學也有任務哦，大家都要認真看，仔細聽，等會要來說說他在哪些方面做得好，想想還有什么建議。聽懂要求了嗎？模仿秀開始了！請看老師變身了（戴上胸牌）師生模仿購物。師：現(xiàn)在，請各位小評委大膽發(fā)言，先來說一說剛才你觀察到的小顧客做得好的方面。生自由說。師：自信、大方。眼睛注視著售貨員、用禮貌用語、雙手接過等都是有禮貌的表現(xiàn)。（相機板書：有禮貌、說清楚）孩子們

3、觀察真仔細，你還有什么建議嗎？同學們說建議不是說你剛才說得不好，是為了讓你以后說得更好。（有同學說到建議時請孩子上臺演示并即時點評，此處應該落實一下建議內(nèi)容，讓剛才的孩子再來試試。）生提出建議。師：有沒有同學剛才注意到我當售貨員有沒有做得好的地方？謝謝同學們的表揚。剛才同學在與人交流的時候已經(jīng)比以前有進步了，不知你們會不會也有變化呢？想不想試一下。好，那請同桌一人模仿售貨員，一人模仿小顧客，按我們剛才的要求練習買一把尺子。還能夠交換角色。生：練習。師：認為自己在交流時比以前有進步的舉手，你在哪方面做得有進步了？（你為什么沒舉手，你認為在哪方面還做得不夠好？只要你自信一些，多加練習，一定會更優(yōu)秀

4、的。）恭喜所有有進步和即將進步的孩子們。三：買燕尾夾和鉛筆，知道買東西說不清楚時能夠加動作，情況有變時要靈活應對。活動2：買東西模仿秀2師：老師認為，在剛才的活動中，孩子們的表現(xiàn)都特別棒，所以我建議把最熱烈的掌聲送給我們自己！現(xiàn)在我們的任務要增加難度了，老師要請兩位小顧客來參加下一場模仿秀。師：請先聽活動要求：1、兩位小顧客去超市，一名小顧客去超市買一個小燕尾夾，另一名小顧客買一支帶橡皮的鉛筆；2、其余同學仍然按剛才的要求認真觀察兩位的表現(xiàn)，等會我會有問題哦。誰愿意來？師：各位，準備好了嗎？模仿秀開始了?。ù魃项^飾）生：（一名上）老板（阿姨）我要買一盒小燕尾夾。師：小朋友好，不過我是臨時來這里

5、幫忙的，我也不知道小燕尾夾是什么樣的，你能告訴我嗎？生：？是用來夾東西的，用鐵做的。師：那你想想會是什么樣子的？是不是夾子上有尾巴，而且有點像燕子的尾巴呢？我這里有很多夾子，你找找看，是哪一種呢？（提示：能夠用手比劃一下）生：（退場）生：（另一名上）阿姨，我要買一支帶橡皮的鉛筆，師：小朋友，我這里沒有帶橡皮的鉛筆，只有不帶橡皮的鉛筆，要不你就買這種？生：好吧（那不用了，因為老師說要橡皮的鉛筆）師：那好吧（你把老師的要求記得真清楚）生：謝謝阿姨。師：不謝。師：現(xiàn)在，各位小觀察員，不知你們留意到?jīng)]有，當我們買東西時遇到說不清楚的時候能夠怎么做？（會用簡單語言和動作對要購物的物品的主要特征實行描述）

6、你還有什么辦法？（說不清楚的時候還能夠通過畫、向家長打電話請教等很多方法能夠協(xié)助我們）當遇到情況有變化比如要買的東西沒有的時候又該怎么辦呢？（知道要能夠根據(jù)情況的變化靈活處理：能夠改變原計劃，也能夠不改變，換一家店再看看，交流的時候就要靈活一些了）生：四、小組合作練習買東西活動3：小組模仿秀：練習買東西師：現(xiàn)在我們知道了在買東西的時候要注意哪些方面呢？生：要有禮貌。生：要用眼睛看著對方。生：要說清楚買什么。師：要買的東西說不清楚的時候要怎么辦？生：能夠用手比劃生：還要靈活地交流。（用語言描述）師：孩子們都說得不錯，你們還想不想再模仿一次購物，現(xiàn)在我就給你們一個機會，我們小組合作實行模仿購物活動

7、，比一比，看哪些孩子說得最好。課前老師為每個組都準備好了一個魔法袋，裝里等會就會變出很多商品，但每個小組不是要求把袋里的商品都買了，是要按魔法袋里的任務卡來完成?，F(xiàn)在咱們邊聽活動要求邊做：第一步：請各組長（一號）找到魔法袋里的任務卡，宣讀任務卡，組員記住要買的商品。第二步：請組長拿出袋里的商品，組長模仿售貨員，三號四號當顧客，二號當觀察員，要認真觀察老板和顧客他們表現(xiàn)怎么樣，等會要來評價。組按任務卡內(nèi)容實行練習。任務內(nèi)容：1號任務：買一斤蘋果、兩斤桔子2號任務：買一條花毛巾，一條白色小方巾。3號任務：買一雙35碼的藍色男運動鞋。4號任務：買三個土豆，兩個西紅柿。5號任務：買兩盒紅棗酸奶，一瓶礦泉水。6號任務：買一個小數(shù)學本，一支鉛筆。7號任務：買一盒18色水彩筆，一張8開素描紙。8 號任務：買一塊巧克力，一個面包。9 號任務：買兩瓶礦泉水，一瓶可樂。10 號任務：買盒牙膏，一把兒童牙刷。11 號任務：買一盒餐巾紙，一袋餅干。12 號任務：給爸爸買一雙黑色棉襪。13 號任務：給媽媽買一支護手霜，給自己買一支唇膏。14 號任務：給家里買一小盆植物，一個灑水壺。生練習。師：時間到！請組長先把所有商品放回魔法袋里。哪些組愿意來展示一下：要先讀任