2019年山西省中考語(yǔ)文試題(含答案)

1、2019年山西省中考語(yǔ)文試題語(yǔ)文一、讀書（12分）1我國(guó)的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家名作燦若群星。請(qǐng)賞讀這幅被譽(yù)為“天下第一行書”的蘭亭序（局部），并將“是日也”之后畫線的短語(yǔ)用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）2讀古詩(shī)文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（10分）（1）水何澹澹，。（2），寒光照鐵衣。（3）落紅不是無(wú)情物，。（4），卻話巴山夜雨時(shí)。（5）但愿人長(zhǎng)久，。（6）子獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，（7）望岳中的“，俯視群山而小天下的心胸氣概。（觀滄海曹操）（木蘭辭北朝民歌）（己亥雜詩(shī)龔自珍）（夜雨寄北李商隱）（水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇軾）_。（愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤）”，表現(xiàn)了青年杜甫渴望登上泰山絕頂,（8

2、）劉禹錫陋室銘中的'，”，寫出了陋室環(huán)境之清幽寧?kù)o，淡雅中不失生機(jī)盎然。二、讀思（38分）為創(chuàng)建“書香校園”，學(xué)校組織了“青春，因經(jīng)典而精彩”語(yǔ)文活動(dòng)活動(dòng)一:見(jiàn)字如面一一書信中的家國(guó)情懷 不多時(shí)就“七七事變”，很快你就決定了，到西北去，做抗日軍去。 你走的那天晚上，滿天都是星，就像幼年我們?cè)邳S瓜架下捉著蟲子的那樣的夜，那樣黑黑的夜，那樣飛著螢火蟲的夜。 恰巧在抗戰(zhàn)不久，我也到山西去，有人告訴我你在洪洞的前線，離著我很近，我轉(zhuǎn)給你一封信，我想沒(méi)有兩天就可看到你了。那時(shí)我心里可開心極了,因?yàn)槲铱吹讲簧傧衲隳菢幽贻p的孩子們，他們快樂(lè)而活潑，他們跑著跑著，當(dāng)工作的時(shí)候嘴里唱著歌。這一群快樂(lè)的小

3、戰(zhàn)土勝利一定屬于你們的，你們也拿槍，你們也擔(dān)水，中國(guó)有你們，中國(guó)是不會(huì)亡的！3班同學(xué)薦讀了抗戰(zhàn)時(shí)期的一封家信（節(jié)選）。下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A. 第段中的“到西北去，做抗日軍去”運(yùn)用排比，起強(qiáng)調(diào)作用。B. 第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“他們”，指的是，“像你那樣年輕的孩子們”。C. 第段中畫線的三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。D. 選文結(jié)尾句用了感嘆號(hào)，表達(dá)堅(jiān)定的信念和必勝的決心?；顒?dòng)二:致敬英烈那些被銘記的過(guò)往（三三兩兩的特務(wù)在巡邏。陽(yáng)光斜斜地照著監(jiān)獄的鐵窗。幾只小蟲在空中飛動(dòng)。A（喜悅）喲，多好看的小蟲!伸手捉住一只。劉思揚(yáng)（憐惜地望著A）將一個(gè)空火柴盒，遞出鐵窗，送給A。A（驚喜）打開火柴盒，把小蟲

4、放進(jìn)去。小蟲不安地爬動(dòng)。A（沉思狀）（再次打開火柴盒，放飛小蟲。A（高興，拍手）飛了，飛了，他坐飛機(jī)飛回家去了A（微笑）解放了我們也坐飛機(jī)回去!劉思揚(yáng)點(diǎn)頭，神情莊重。4以上是一班同學(xué)表演的獨(dú)幕劇劇本。劇本中的A指（人名），這個(gè)情節(jié)出自經(jīng)典名著，這是本講述革命者為迎接解放而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)的書。（3分）活動(dòng)三；歌以詠志青春有詩(shī)，還有遠(yuǎn)方山高路遠(yuǎn)呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無(wú)聲的召喚不論激越還是寧?kù)o我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路沒(méi)有比人更高的山5. 三班同學(xué)朗誦了詩(shī)人汪國(guó)真的代表作山高路遠(yuǎn)。這首

5、詩(shī)告訴我們:面對(duì)人生的山高路遠(yuǎn)，要有的精神。（2分）（二）閱讀下面的材料，完成第6-7題。傷疤的身價(jià)黃花梨是被其名貴的木材，是制作高檔家具的上好材料，帶有“鬼臉”的黃花梨更是其中的佼佼者，被視為佳品中的珍品，價(jià)值連城，受到世人的追捧。其實(shí)，所謂“鬼臉”就是黃花梨受到傷害之后留下的疤。因?yàn)辄S花梨生長(zhǎng)于沿海地區(qū)，常遭臺(tái)風(fēng)襲擊，在風(fēng)雨飄搖中不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的成長(zhǎng)，只不過(guò)，為了彌補(bǔ)傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動(dòng)物，有的像植物，有的像人物，形態(tài)各異，豐富多彩，形象逼真，十分迷人。原來(lái)，正是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多

6、難之后形成的傷疤，才讓黃花梨更加名貴，更其魅力。以致成為文人筆下的素材，成為收藏家推崇的對(duì)象。在傷疤處長(zhǎng)出一朵花，傷疤就不成為傷疤，而是上天的恩賜。6. 閱讀材料可以發(fā)現(xiàn)，題目中的“傷疤”有兩層含義，各指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）7. 同學(xué)們圍繞怎樣“在傷疤處長(zhǎng)出朵花”展開討論，有人認(rèn)為要靠頑強(qiáng)的毅力，有人認(rèn)為需要過(guò)人的智慧，還有人認(rèn)為離不開從容的心態(tài)。請(qǐng)寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。（10分）（三）西湖美景古來(lái)共談，請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)文，完成第8-11題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠

7、楊陰里白沙堤。湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”8. 多音字的讀音由其所在的語(yǔ)境決定，請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。（2分）（1）淺草才能沒(méi)馬蹄（2）天與云與山與水9. 下列河中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A是日更定矣明辨是非B

8、. 見(jiàn)余大喜日喜出望外C. 余強(qiáng)飲三大白而別別具匠心D. 余孥一小舟不遺余力10. 完成下列語(yǔ)句的翻譯。（3分）（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。11. 同一個(gè)西湖，不同的作者:不同的時(shí)間，看到的風(fēng)光不同，表達(dá)的心情不同。根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（4分）白樂(lè)天春日滿懷喜悅賞美景張?zhí)这侄篃o(wú)限悵惘師說(shuō)（節(jié)選）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師,其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；，。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。注釋固:本來(lái)。師:動(dòng)

9、詞，學(xué)習(xí)。庸:動(dòng)詞，表示反問(wèn)，豈。12為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）（3分） 吾從而師之生乎吾后亦先乎吾其聞道也A.B.C.D.13.作者認(rèn)為“師者”的價(jià)值在于“”，主張不拘泥于、，向比自己有專長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)。（第一空用原文填寫）（3分）三、讀寫（70分）承辦中華人民共和國(guó)第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)是我省的一件大事。學(xué)校準(zhǔn)備制作“弘揚(yáng)體育精神喜迎三青會(huì)”宣傳片，向同學(xué)們征集素材，你推薦了下面的宣傳畫。請(qǐng)說(shuō)明你的推薦理由。（6分）寫作提示:可以把三幅畫作為“宣傳畫系列”總體推薦，也可以只推薦其中一幅；80字左右。閱讀下面的選文，完成第15題。月光湯 鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月，月光灑滿了山林村舍，

10、地面上也凝起了一層透亮的“薄霜” 月光很亮，亮得連父親也覺(jué)得，待在屋內(nèi)睡覺(jué)未免太過(guò)可惜。于是，他便帶我去村外的湖邊夜釣。 月光如水，湖平如鏡，豌豆般大小的浮漂飄在水面上粒?？梢?jiàn)。先是點(diǎn)點(diǎn)浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來(lái)，上鉤了！ 月光清激、白亮，想是魚兒也不忍就此睡去，紛紛就著一盞月光燈，在湖中來(lái)回穿行。當(dāng)魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里，它們又怎會(huì)懷疑這份恬靜背后的真相呢？紛紛咬鉤，就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。此時(shí)，明月依然高懸在夜空之中，意猶未盡的父親，并不打算回家。 但我們有些餓了，父親就索性找來(lái)一個(gè)廢棄的陶罐，就著湖水洗凈，然后支在火堆

11、上他要煮一罐魚湯。水，從湖里汲取而來(lái)，白白凈凈；魚，是剛剛釣上來(lái)的，也白白凈凈；月光，自星空流淌而來(lái)，更是白白凈凈。父親說(shuō)，喝下這白白凈凈的湯，心里就會(huì)安寧無(wú)比，少怨，無(wú)煩。 很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。 父親在一旁說(shuō)道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，只不過(guò)是里面游進(jìn)了幾條白白凈凈的魚?！庇洃浿校@是父親說(shuō)過(guò)的最富詩(shī)意的話，讓我終身難忘。 為了家人，父親埋身田間地頭。每遇旱季，我們都要用好幾臺(tái)水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。月光下，父親和我一人負(fù)責(zé)拉動(dòng)一臺(tái)水車，一階一階地朝上翻送水。一車車白花花的月光泉便是這樣，從低處翻淌進(jìn)我們的梯田里。常常一忙就

12、是一整夜。 累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會(huì)兒。有時(shí)，我會(huì)抱怨，覺(jué)得這活太累，收益小，可父親卻說(shuō)，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不會(huì)顆粒無(wú)收?！澳沽耍铝敛欢荚谂阒覀?，給我們照明嘛！” 暑假時(shí)，父親常去集市賣紅薯。凌晨?jī)牲c(diǎn)便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我替他打手電筒照路，給他壯膽。倘有月光明道，父親便會(huì)獨(dú)自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護(hù)神。中考那年，我考得不好，沒(méi)能被縣城里最好的高中錄取。一天晚上，父親和我納涼說(shuō)閑話，他說(shuō)：“”父親的話點(diǎn)撥了我，讓我重拾信心，后來(lái)，我考上一所重點(diǎn)大學(xué)。一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親：因?yàn)樾闹惺冀K有月

13、光，他才能在歲月的千溝萬(wàn)壑中巋然不動(dòng)，且從不發(fā)一聲怨言。在父親看來(lái)，若是覺(jué)得人生苦，根源是心里有苦。不管遇到何種困難不順。只要心因能常被月光濺潤(rùn)，不干潮，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了，15. 在學(xué)校的征文比賽中，月光湯一文脫穎而出。（1）請(qǐng)想像父親當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，為文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)內(nèi)容。（不少于50字）（5分）（2）此文作為獲獎(jiǎng)作品，將發(fā)表在學(xué)校的文苑雜志上，需要配上一段評(píng)論性文字。請(qǐng)你完成這個(gè)任務(wù)。（10分）HIfl閱讀下面的材料，完成第16題。問(wèn)題意識(shí)，即人類在認(rèn)識(shí)過(guò)程中因感知難以解決的現(xiàn)實(shí)矛盾而產(chǎn)生的懷疑、困惑、焦慮的心理狀態(tài)，是力求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理清問(wèn)題、破解問(wèn)題的心理態(tài)勢(shì)，很多

14、時(shí)候，我們心中有了疑問(wèn)，卻不能提出問(wèn)題。我國(guó)中小學(xué)生課堂上主動(dòng)提問(wèn)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，中小學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展課題組對(duì)此專門做了調(diào)查統(tǒng)計(jì)【優(yōu)秀的人愛(ài)提問(wèn)】猜想是提問(wèn)的起點(diǎn)，關(guān)系到提問(wèn)的價(jià)值、眾所周知，哥德巴妹猜想是世界三大數(shù)學(xué)猜想之一，至今都沒(méi)有完全解決，目前最好的成果是由中國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)1966年取得的。能夠回答這個(gè)世界難題的人，他的學(xué)識(shí)和能力定然不凡，而能夠提出這個(gè)三個(gè)半世紀(jì)都無(wú)法解決的問(wèn)題的人，他是否更技高一籌呢？其實(shí)，優(yōu)秀的人往往特別注重提問(wèn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)提問(wèn)，人們可以準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的本質(zhì)。愛(ài)提問(wèn)、會(huì)提問(wèn)的背后反映的是敏統(tǒng)的觀察力、清晰的邏輯能力和堅(jiān)決的執(zhí)行力。【什么樣的問(wèn)題是''好

15、問(wèn)題”】人生就是一個(gè)個(gè)問(wèn)題解感的過(guò)程。正如電影(教父里的臺(tái)詞“要給他一個(gè)無(wú)法拒絕的請(qǐng)求”“好問(wèn)題”就是讓人無(wú)法拒絕的問(wèn)題，是接近本質(zhì)的問(wèn)題。是能讓提問(wèn)者與被提問(wèn)者變得積極、站得更高、想得更深的問(wèn)題?！救绾翁岢鲆粋€(gè)''好問(wèn)題”】第一，提問(wèn)時(shí)，準(zhǔn)備充分，目標(biāo)具體，直指事物的本質(zhì)。第二，精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，形盛連環(huán)追問(wèn)的“組合拳”我們也許暫時(shí)不能達(dá)到別人的高度，但我們可以站在很高的地方提問(wèn)。第三，不做“只問(wèn)不想”的“伸手黨”，要在提問(wèn)中記錄靈感，尋找進(jìn)一步解決問(wèn)題的方法。總之，提出一個(gè)好問(wèn)題，最關(guān)鍵的是要先思考后提問(wèn)。有專家提出了五個(gè)絕佳的思考角度：證據(jù)：我們?cè)趺粗朗裁词菍?duì)的。什么

16、是錯(cuò)的？有什么證據(jù)可以證明？視角：如果站在其他人的視角看這個(gè)問(wèn)題。會(huì)怎么樣?如果換一個(gè)角度會(huì)怎么祥？聯(lián)系：它們之間是否存在某種規(guī)律和模式?我們以前在哪兒見(jiàn)過(guò)這種模式？猜想:如果它與眾不同，那是什么樣的？相關(guān)：它為什么重要？遇到任何現(xiàn)象，我們都不妨從這五個(gè)角度去思考，然后就可以大膽地提出問(wèn)題。16. 班里召開主題為“做個(gè)善問(wèn)者”的研討會(huì):你收集并整理了以上材料。(1)請(qǐng)觀察圖一。簡(jiǎn)要概括你得出的結(jié)論。(2分)(2)閱讀材料，你一定了解了"好問(wèn)題”的四個(gè)特征。如果有機(jī)會(huì)向當(dāng)代中國(guó)科幻文學(xué)的領(lǐng)軍人物、山西作家劉慈欣請(qǐng)教，你打算向他提一個(gè)什么好問(wèn)題?把你提的問(wèn)題寫下來(lái)(2分)(3) 研討會(huì)上

17、。有的同學(xué)認(rèn)為好好聽(tīng)講就可以了，提問(wèn)不提問(wèn)無(wú)關(guān)緊要:有的同學(xué)則苦惱于不會(huì)提問(wèn)。針對(duì)以上兩種說(shuō)法。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?7. 花祥年華，青春飛揚(yáng)，每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷，一人，一事，一草，一言，一笑都在為精彩的人生助力，都在為偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在百年孤獨(dú)中所說(shuō)生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請(qǐng)以“謝謝你，使我成為更好的自己”為題，寫篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）寫作提示:除詩(shī)歌外，文體不限；避開真實(shí)的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整潔。2019山西中考語(yǔ)文試題參考答案一、讀書（12分）1.2. （1）山島竦峙（2）朔氣傳金柝（3）化

18、作春泥更護(hù)花（4）何當(dāng)共剪西窗燭（5）千里共嬋娟（6）濯清漣而不妖（7）會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。?）苔痕上階綠草色入簾青二、讀思（38分）（一）3. A4小蘿卜頭（或“宋振中”）紅巖5豪邁樂(lè)觀（或“堅(jiān)定執(zhí)著”“頑強(qiáng)”等）6示例一:傷疤，表面上指黃花梨受到大自然的傷害后，身上留下的花紋；深層含義指人生中的挫折磨難等給予心靈的打擊。示例二:傷疤，一方面指受到傷害后，身體上留下的痕跡:另一方面指經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨、挫折災(zāi)難后，內(nèi)心受到的影響。7寫作提示:可以同意以上的某種觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法；不少于100字。（三）&m&yu9. B10. （1）大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。11. （或“初春”“春季”等）遇知音（或“思故國(guó)”“寄幽思”“游西湖”等）12. D13. 傳道