優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進事跡材料

1、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進事跡材料最美鄉(xiāng)村教師先進事跡材料萬秀麗，女，1977年出生，本科學歷，初中數(shù)學教師。自1998年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學的講臺上。萬老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在溪口街教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋，她16年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了16年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。（一）愛

2、崗敬業(yè)、教書育人1998年，她踏上了農(nóng)村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務(wù)，她都能夠愉快接受，并按時完成任務(wù)。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業(yè)務(wù)學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業(yè)務(wù)上，更是時刻嚴格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確

3、的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段。為了求得鮮活的教學經(jīng)驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，凡是有課堂實錄或視頻在線的網(wǎng)站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學的精神,教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她認真鉆研教材、鉆研教學用書，在了解學生的基礎(chǔ)上，力

4、求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來。對學生的作業(yè)她總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學進行鼓勵表揚，對出現(xiàn)的問題及時補救。功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實，在xx至xx年中連續(xù)四年被評為黃陂區(qū)先進女教職工，她所帶班級分別在xx至xx年被評為黃陂區(qū)先進班集體，其中xx年所帶九（3）班被評為武漢市先進班集體，并且在xx年被評為區(qū)“百名優(yōu)秀班主任”。（二）熱愛學生，誨人不倦

5、教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關(guān)心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關(guān)懷全都給了學生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于

6、是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關(guān)心和愛。在萬老師的關(guān)懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，xx年的中考，她以位置值13.1的優(yōu)異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人,xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學。其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關(guān)愛孩子工作放在教學工作的首位，關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，可以說是她用愛心點

7、亮了學生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L足的進步。“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護學生，要具體體現(xiàn)在實際行動上，無

8、論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關(guān)心學生的學習，還特別關(guān)心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛(wèi)生知識，經(jīng)常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據(jù)天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報！萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關(guān)系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、

9、值得尊敬的長者。（三）注重教學實踐，提高教研能力在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探索。帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎.優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進事跡材料。作為一位人民教師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰。

10、縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔！她無愧于學生，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。把智慧和力量奉獻給教育事業(yè)平果縣同老鄉(xiāng)小心唐奇劍典型事跡材料唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學管理帶頭人，自參加工作以來，該同志堅工作責任心強，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進行教育教學工作。他為了能出色完成各項教育教學工作任務(wù)，唐奇劍同志爭先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時間也用在了工作上，全力以赴投入

11、到工作中去，把自己的全部智慧奉獻給了教育事業(yè)，工作上得了社會群眾和師生們的一致好評。一、樂觀進取，樹立正確人生觀。唐奇劍于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學校，當年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名普通的教師到現(xiàn)在的學校校長，在教育教學中，他獲得了各種成績和榮譽，各項教育教學工作也得到群眾、教師以及上級領(lǐng)導的肯定，這與他平時不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工作成績，并不是唐奇劍業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心，更是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責任。唐奇劍經(jīng)常在師德會議上常告誡教師，沒有正確的

12、人生觀、價值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會成為一個好教師。他這樣要求每一個教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長手中，解決起來總是那么輕松快樂，他積極樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與奉獻”作為自己工作的座右銘，他堅信只要愛在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛貫穿于自己的整個教育。唐校長用積極樂觀的人生觀去做好教育教學的每一件工作，快樂地生活，幸福地享受完美的教育人生。二、盡職盡責，抓好教育質(zhì)量。xx年9月，剛畢業(yè)參加工作不久，唐奇劍老師就接任四年級民族班班主任。在當時，民族班的學生大多數(shù)是瑤族，且學生生活貧困，學習成績不好，在第一

13、次測試中，班里有70%勺學生沒有及格，這是唐奇劍從來沒有遇到過的。為了抓好這個班，唐奇劍開始了解每一個學生的基本情況，通過一個月的走訪和談話，他摸清了班了的基本情況。全班50名學生，都是在全鄉(xiāng)9個村通過評選出來的，他們大多數(shù)是因為家庭困難才得以進入民族，享受生活補助待遇。有的學生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學在家?guī)讉€月。了解了學生的基本情況，唐奇劍開始制定出具體的教學方案。民族班的學生全部是寄宿生，使得唐奇劍有更多的時間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學生生活中去，和學生一起學習和活動，努力做學生的良師益友。他從學生的學習興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種興趣小組，豐富了學生們的課

14、余生活，讓學生更加熱愛學校生活，自然學生對唐奇劍的課堂教學也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當時學校黃校長在質(zhì)量分析大會上總結(jié)時說，民族班是一個特殊的班級，民族現(xiàn)在的成績并不是唐奇劍一個人責任，這是我們整個鄉(xiāng)教育滯后的問題之一，也正是因為這樣，我們才創(chuàng)辦這個民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍天下學習和生活。學校對唐奇劍的鼓勵，更讓他下定決心要抓好民族班的教學質(zhì)量。在接下來的工作時間里，唐奇劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學中，老師們時常看到他身影，放學后輔導學生學習成了他的家常便飯。唐奇劍堅信，只要有付出就會有收獲。在

15、唐奇劍執(zhí)教民族班的時間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個學生的成長。通過兩年的努力，民族班學生的成績發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績排到了全鄉(xiāng)的前三名。因為學生基礎(chǔ)的原因，民族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個人成績排名中的前四名都是民族班的學生，這一成績出乎了所有老師的意料，也正是唐奇劍的這一突出成績，當時許多家長紛紛要求把自己的子女送進唐奇劍的班級。唐奇劍用自己的行動給老師們詮釋一一沒有教不好的學生。三、愛生如子，關(guān)心學生生活。唐奇劍因為有了民族班成功的教學經(jīng)驗，學校一直安排他擔任民族班班主任。教學中，他是學生的引導者，生活中他是學生的益友。十幾年教育教學工作，他愛生如子

16、，時刻關(guān)心學生的生活細節(jié)，用愛滋潤每一位學生的心田。民族班學生有50人，全部是寄宿生，這些學生家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個學生父母不在身邊，學生生活大部分是靠唐奇劍作主，大到學生生病住院，小到學生用品，他都照顧得無微不至。記得那是xx年5月，唐奇劍像往常一樣去上課，他發(fā)現(xiàn)班里的學生蒙芳發(fā)燒，可是無論老師怎么勸說，蒙芳同學都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當唐奇劍無奈之時，聽到有學生小聲議論，蒙芳沒錢，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。唐奇劍聽到這些后，耐心地教育蒙芳同學及時治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費，蒙芳同學這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，唐奇劍視蒙芳同學如自己女兒一樣為她

17、送飯喂藥，直到出院，回到學校后還主動給該生補課，讓蒙芳同學在學校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學的成績又回到班里前列，可是就在一個周日的下午，卻從同學那里傳來了蒙芳同學輟學的消息。經(jīng)過多方打聽，唐奇劍才知道蒙芳同學因為欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內(nèi)疚不來上學，他決定到家里動員學生返校。當踏上蒙芳的家門，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學的家境比自己想像的還要困難一一母親因為家庭困難而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學在學校里的表現(xiàn)卻是那么堅強，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學。在唐奇劍擔任民族班班主任期間，他共為班里學生墊付醫(yī)藥費超過200

18、0元，他把愛撒向了班里的每個學生，在他的管理下，民族班的學生沒有一個因為貧困而輟學，在他班里每個學生都能健康快樂地成長。四、愛校如家，心系學校發(fā)展。唐奇劍作為學校校長，他在工作中身先垂范，處處以學校的發(fā)展為中心，只要學校有需要他的地方就有他的身影。xx年2月20日，我縣發(fā)生4.5級地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當時正值放假時間，但是唐奇劍顧不上休息，立即成立地震應(yīng)急工作小組，對全鄉(xiāng)各村小學校舍進行安全排查，發(fā)現(xiàn)有4所學校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。唐奇劍意識到，如果不能在短時間拿出重建方案，將會影響整個鄉(xiāng)的正常開學。他一邊向教育局匯報工作，一邊組織學校領(lǐng)導召開緊急

19、會議，繼續(xù)加大安全排查力度，確保學生如期開學。在他的努力下，學校的開學工作得到了縣委縣政府的高度重視，決定建設(shè)1800平米的臨時活動板房解決學生的學習和生活用房問題。而這時，離開學時間已經(jīng)不到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商，他們同意24小時不間斷施工，終于在開學前一天完成活動板房的建設(shè)。至此，唐奇劍已經(jīng)和工人奮斗了優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師先進事跡材料。三天三夜，精力幾乎達到極限，然而，活動板房的建成并不能馬上解決學生入住問題，還有幾百張架床要在一天內(nèi)完成安裝才能確保正常開學。時間緊任務(wù)重，唐奇劍第一個拿著工具，帶領(lǐng)30名學校教師親自上陣安裝架床，直到當晚12點多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，唐奇

20、劍還沒來得及洗澡就已經(jīng)睡著了。開學的問題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們在冬寒夏熱的活動板房內(nèi)學生，學習環(huán)境惡劣，嚴重影響學校正常教學的開展，唐奇劍積極聯(lián)系上級各部門，多方籌集資金，立足實際，采取向上要一點、社會捐一點、自己擠一點的辦法，努力改善學校辦學條件。在他的努力下，共爭取到地震項目資金1044萬元，新立項建設(shè)的校舍面積達6960平方米。目前學校新建設(shè)教學樓、公租房、幼兒園等6個項目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學條件，在唐奇劍的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。多年來，唐奇劍同志在工作中，堅持做到以德服人，以廉正下，積極調(diào)動了廣大教職工的工作熱情；他在教育教學工作上，以嚴謹務(wù)實

21、的作風，先進的辦學理念，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻，創(chuàng)建了讓教師、家長和學生滿意的學校。最美鄉(xiāng)村教師事跡材料張作平，男，漢族、1961年出生，?？茖W歷，1983年參加工作，現(xiàn)任小學語文高級教師。張老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了30多個春秋。他30年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學語文教學工作。他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。幾十年來，張老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的業(yè)績。其主要事跡如下：、默默耕耘、不斷鉆研1983年9月，張老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺"。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關(guān)教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習其他老教師的教育教學經(jīng)驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手