四年級音樂下冊《唱山歌》學案分析人教版

1、四年級音樂下冊唱山歌學案分析人教版四年級音樂下冊唱山歌學案分析人教版第一課唱山歌教學內容：唱電影劉三姐插曲唱山歌教學目標：1 、通過學唱電影劉三姐插曲唱山歌，感受壯族民歌風格特點。2 、簡單了解電影劉三姐的故事梗概。3 、了解壯族的風俗歌會“歌圩”。4 、教育學生弘揚祖國優(yōu)秀的民族音樂文化，增強民族意識。教學重、難點：1 、用優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲唱山歌，感受壯族民歌風格特點。2 、歌中一字多音唱詞的準確、優(yōu)美、委婉。教具準備：光盤、歌片、錄音機、卡片（節(jié)奏火車、歌圩）、視唱卡片。教學過程：一、組織教學：教師放小螺號音樂，師生律動表演進教室，相互問好。二、創(chuàng)設情境，了解故事，激發(fā)情趣1 、師

2、：俗話說，“桂林山水甲天下”。從這句話中我們可以看出，廣西桂林是一個山清水秀，風景迷人的地方。對吧？生：對。師：廣西人杰地靈，那兒不但山美水美，也有許多人才，在廣西壯族有一位深受人們喜愛的民間歌手，你們知道她是誰嗎？生：劉三姐。2 、師：很好，劉三姐被稱為廣西壯族傳說中的歌仙，美麗、聰明、活潑、可愛，她用歌聲表達了人們追求幸福的心聲，所以人們十分喜愛她，也愛唱她的歌。那么她到底有多聰明，老師給你們放一段劉三姐的電影片斷你們就知道了。3 、（大屏幕）放劉三姐帶領姐妹與男青年對歌的場面。師：請同學們注意片中主要采用的演唱形式？什么水面翻筋斗？鴨子水面翻筋斗，什么水面起高樓？大船水面起高樓，什么水面

3、撐陽傘？荷葉水面撐陽傘，什么水面共白頭？鴛鴦水面共白頭。什么結果抱娘頸？木瓜結果抱娘頸，什么結果一條心？香蕉結果一條心，什么結果包梳子？柚子結果包梳子，什么結果披魚鱗？菠蘿結果披魚鱗。什么有嘴不講話？菩薩有嘴不講話，什么無嘴鬧喳喳？銅鑼無嘴鬧喳喳，什么有腳不走路？財主有腳不走路，什么無腳走天下？銅錢無腳走天下。師：從影片中我們可以看出劉三姐„„生：聰明，有智慧。師：是的，所有的問題劉三姐都是毫不猶豫、對答如流。那么，片中采用什么演唱形式？生：對唱。師：很好，什么是對唱？生：對唱就是一問一答的演唱形式。（師表揚）4 、師：廣西壯族被稱為歌海，他們不分男女老

4、幼，隨口就唱，唱的都是生活中身邊的事情，他們用山歌作為感情交流的工具，愛歌就象愛自己的生命一樣。但是，當時有個惡霸地主不讓老百姓唱歌，劉三姐就提出了對歌比賽，帶領眾鄉(xiāng)親用歌聲同財主進行了斗爭。老師也給你們準備了一個片斷，大家一起觀賞。5 、（大屏幕）放劉三姐帶領眾鄉(xiāng)親用歌聲同財主進行斗爭的片斷。什么生來頭戴冠？中了狀元頭戴冠，大紅錦袍身上穿。大紅錦袍身上穿。什么生來肚皮大？莫公享福肚皮大，手腳不分背朝天。見了皇上背朝天。丫鬟：老爺，頭戴冠是大公雞，肚皮大是老母豬呀！6 、師：同學們都笑了，這段對歌的情緒怎樣？生：風趣、幽默的，機智地罵了財主。生：滑稽的。師：很好，這是財主花了重金請來三位秀才與

5、三姐對歌的場面，他們是秀才嗎？生：不是，是蠢才。師：是的，是蠢才。知識來源于生活，他們死讀書本，沒有生活知識，結果丑態(tài)百出，劉三姐憑自己的聰明才智，帶領眾鄉(xiāng)親戰(zhàn)勝了老財主。生：財主為什么不讓老百姓唱歌？師：這要從故事的開頭說起：廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老漁夫救起收留。三姐的哥哥劉二沿江尋找，好不容易才找到她。于是劉二兄妹與老漁夫一家住在一起，靠采茶、打獵為生。惡霸地主莫懷仁企圖霸占茶山，他禁止姑娘們上山采茶，還妄想禁歌。三姐提出和莫懷仁對歌，如他能取勝，就可以禁歌。莫懷仁為贏得勝利，以重金請來三名秀才來對歌。結果大家也看到了，聰明的劉三姐憑自己的智慧把三名酸秀才斗

6、得狼狽不堪。同學們，莫懷仁能善罷甘休嗎？生：不能。師：是的，莫懷仁不甘心失敗，又令爪牙把三姐搶到家里進行威逼利誘，三姐毫不屈服。老漁夫之子阿牛夜闖莫府，救出三姐。阿牛和三姐在生活中萌生了真摯的感情，他們用山歌表達了內心的情感，遷居到新的地方，開始了新的生活。師：故事講完了，老師要問你們，劉三姐是哪個民族的？生：廣西壯族的。師：很好。三、學唱歌曲：1 、導入：師：在這部影片中，還有一首動聽的歌曲，你們想不想唱一唱？生：想。2 、聽錄音范唱：（出示歌片，放錄音范唱）師：我們一起聽錄音范唱，注意歌曲的速度和情緒？生：（聽錄音）。師：誰來說說歌曲的速度和情緒？生：中速、優(yōu)美地、婉轉地。生：委婉動聽地。

7、生：甜美柔和地。師：你們說的都非常正確，這首歌曲由我國著名作姐影片一上映，這首歌象插上了翅膀，立即傳遍祖國的大江南北，人們喜歡劉三姐，更喜歡她唱的這首歌。曲家雷振邦，根據(jù)廣西壯族民間音樂素材創(chuàng)作的，劉三3 、再聽，輕聲隨唱：師：我們再來聽一遍這首歌曲，輕聲隨著唱一唱，注意觀察：與我們以往學的歌曲記譜有什么不同？感覺哪兒挺難唱的、非常有特點的？生：（聽后回答）以前一首歌中只有一個拍號，而這首歌中有兩種拍號。師：你觀察得非常仔細，（結合歌曲講解）在這首歌曲中，四二拍與四三拍交替出現(xiàn)，叫作“變換拍子”。生：（齊說）變換拍子。師：感覺哪兒挺難唱的、非常有特點的？生：老師，這首歌中的“哎”特別長。師：很

8、好，這首歌最大的特點就是一字多音，旋律起伏，這也是難點之處。4 、難點解決：（1、2、3、4、依次出示）師：下面老師帶領同學們乘上節(jié)奏火車進入“節(jié)奏城”，把這些難點一一解決了。1 ）師：這首歌中只有一小節(jié)3/4拍，按2/4的劃拍方法，注意突出強拍。生：（略）師：唱時注意附點的韻味。生：（視唱）2 ）師：（出示卡片）歌中還有一處“哎”，老師也把它提出來，大家對照一下，有何不同？生：旋律一樣，節(jié)奏變化。師：很好，大家劃拍唱一唱。生：（略，并把歌曲的第一樂句完整唱一遍）師：這一旋律在影片中多次出現(xiàn)，這首歌曲算是一首主題歌。3 ）師：歌中還有一處易混淆，（出示卡片）老師也把它提煉出來了。生：（劃拍視唱

9、）。師：結束處的“彎又多”前面加上“羅”在歌曲中是弱起，我們來視唱一下。11生：（略）5 、隨錄音完整演唱歌曲：（放錄音）師：現(xiàn)在我們隨錄音來演唱這首歌曲，注意氣息的控制。生：隨錄音演唱歌曲。6 、視唱曲譜：1 ）劃拍視唱。注意變換拍子略突出強拍。2 ）隨教師的伴奏視唱。（一人指譜）7 、唱詞，歌曲處理：1）教師彈琴，學生演唱。2）歌詞分析：師：現(xiàn)在我們來看歌詞：前兩句可看出：老百姓愛唱山歌，隨口就唱，漫山遍野有唱就有對的，“歌?！甭?。后兩句：山歌都是從老百姓心底流淌出來的，多得象春江水數(shù)不清?！盀╇U”實際是暗喻，比喻當時的惡霸勢力，江水遇到礁石總會流淌過去，在這里指劉三姐與眾鄉(xiāng)親一定能戰(zhàn)勝惡

10、霸勢力，這兩句應自豪地演唱。明白了嗎？生：明白了。8 、有感情地演唱歌曲。師：現(xiàn)在你們把自己當成民間傳說中的歌仙，再來演唱一遍歌曲。生：（隨老師優(yōu)美的鋼琴伴奏演唱歌曲）。9 、設計演唱形式：師：唱得非常好，但老師聽了，感覺還不解渴，我們剛才的演唱形式是„„。生：齊唱。師：我們能否變換一下演唱方法？小組討論一下，設計成什么形式。生：討論并演唱：1）男女生接力唱，最后一個“羅灣又多”齊唱。2）領唱與齊唱。3 ）創(chuàng)設情境，領唱在江面，齊唱在岸邊。師：（鼓掌）你們的演唱，仿佛把老師帶到了山清水秀的廣西桂林劉三姐的故鄉(xiāng)。四、知識拓展壯族風俗歌會“歌圩”簡介：師：在

11、廣西壯族自治區(qū)，有許多民族音樂活動，示卡片）最著名的是傳統(tǒng)的風俗歌會“歌圩”。大家齊讀„„。生：（齊讀）壯族風俗歌會“歌圩”。師：“圩”是“集會”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會。你們想不想了解有關方面的知識？生：想。師：下面老師請幾位同學給大家介紹一下，大家邊聽，邊觀看老師給大家搜集的圖片壯鄉(xiāng)風情（大屏幕）。生1：壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū)和云南文山壯族自治州等地。壯族地區(qū)有“歌?！敝Q，男女老幼都用唱山歌來表達情意?！案枸住笔菈炎鍤v史悠久的風俗歌會。生2：“歌圩”活動，有著許多動人的傳說。其中比較流行的是“賽歌選婿”的故事。傳說在以前有位壯族老

12、歌手的閨女長得十分美麗，又很會唱山歌，老人希望挑選一位歌才出眾的青年為婿。各地青年歌手紛紛趕來，賽歌求婚，從此就形成了定期的賽歌集會。生3 ：歌圩，是壯族民間傳統(tǒng)文化活動，也是男女青年進行社交的場所。在壯語中被稱作“窩墩”“窩巖”，意為“出野外玩?！?。由于這種活動互相酬唱，彼此對歌，所以古代人稱之為“墩圩”。生4：據(jù)古代文獻的記載，歌圩早在宋代就已經(jīng)流行，到了明代歌圩又有了發(fā)展，并定期在固定地點舉行。壯族歌圩有大有小，各地不一。不過，農歷三月三最為隆重。搭彩棚、擺歌臺、拋彩球、擇佳偶，別有風情。生5：在歌圩上，各村屯的男女青年，各自三五成群，尋找別村的青年，集體對唱山歌。通常由男青年主動先唱“游覽歌”，觀察物色對手；遇有比較合適的對象，便唱“見面歌”和“邀請歌”；得到女方答應，就唱“詢問歌”；彼此互相了解，便唱“愛慕歌”；分別時則唱“送別歌”。歌詞隨編隨唱，比喻貼切，親切感人，青年男女經(jīng)過對歌后接觸，建立一定感情，相約下次歌圩再會。生6：歌圩上，除對歌外，還舉行豐富多彩的游戲活動。有精彩的拋繡球、有趣的碰紅蛋、熱鬧的放花炮，以及演出群眾喜聞樂見的壯戲等。師：因為時間的關系，我們就介紹到這里，同學們可回去搜集相關資料，下課再交流。五、課堂小結師：這節(jié)課我們了解了電影劉三姐的故事梗概，學唱了優(yōu)美的歌曲„„生：唱山歌師