北師大語(yǔ)文二年級(jí)下《四植樹(shù)：一片樹(shù)葉》賽課教案_0

1、一片樹(shù)葉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與水平】能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)?！具^(guò)程與方法】讀演感悟，展開(kāi)想象，抓住小動(dòng)物的言行，體會(huì)其心理?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】懂得“勿以惡小而為之”的道理并在生活中知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解體會(huì)小動(dòng)物們言行不一致，小錯(cuò)釀大禍，有感情朗讀課文。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木，明白“勿以惡小而為之”的道理。一、導(dǎo)入1、春天是植樹(shù)的季節(jié)，小黃牛栽下了一棵枝葉翠綠的小椿樹(shù)，但是僅僅過(guò)了一天，小椿樹(shù)的葉子就一片也不剩了。這是為什么呢？難道是因?yàn)轱L(fēng)婆婆發(fā)脾氣把樹(shù)葉都吹走了？還是因?yàn)樾〈粯?shù)與小蟲(chóng)子打架，被小蟲(chóng)子吃光了樹(shù)葉呢？我們一起去瞧

2、瞧吧。（板書(shū)課題）2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你一定和生字寶寶成了好朋友，（PPT出示詞語(yǔ)）生讀二、初讀課文，整體感知。1、同學(xué)們，我們一起把生字寶寶送回家吧，翻開(kāi)書(shū)P27讀一讀課文，想一想，課文講了一件什么事？（PPT出示，填空）出示主要內(nèi)容提示：栽下了一棵小椿樹(shù)，路過(guò)的小動(dòng)物都，結(jié)果。2、主要講了哪些小動(dòng)物？生說(shuō)（板書(shū)：小兔子、小猴子、小熊）三、精讀課文，體會(huì)感悟。1、師：在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我們的小黃牛栽下了一棵小椿樹(shù)，你們看呀！（PPT出示一棵小椿樹(shù)）這是一棵（）的小椿樹(shù)。生：這是一棵（翠綠、漂亮、筆直、茂盛）的小椿樹(shù)。師：那你們喜歡這棵小椿樹(shù)嗎？生：喜歡師：那我們帶著喜歡的心情一起

3、讀一讀：（PPT出示第一自然段）生讀師：小黃牛不但栽下了小椿樹(shù)還做了什么事呢？生說(shuō)師：從小黃牛做的事中，你感受到了什么？生：我知道了小黃牛很愛(ài)護(hù)小樹(shù)。師：小椿樹(shù)看著小黃牛這么喜歡它，有什么表現(xiàn)呢？生說(shuō)：小椿樹(shù)在歡快的抖動(dòng)著。師：（出示顏色不同的PPT那你們知道什么是“歡快的抖動(dòng)”嗎？（生說(shuō)）能夠做動(dòng)作理解師：小椿樹(shù)在春風(fēng)中“歡快的抖動(dòng)”著，好像在說(shuō)：（生說(shuō)）生1：謝謝你，小黃牛給我?guī)Я松Ｉ?:謝謝你，小黃牛每天來(lái)給我澆水。生3:啊，春天真暖和啊師：小黃牛栽下了小椿樹(shù)，小椿樹(shù)多高興呀！在春風(fēng)中，她舒展著腰肢，長(zhǎng)出了一片片嫩綠的葉子，你喜歡它嗎？師：讓我們一起來(lái)讀出小椿樹(shù)的快樂(lè)。2、師：你看，

4、一只小兔子蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)了，欣賞了一陣之后，它是怎么說(shuō)的？（PPT出示第二自然段）生說(shuō)師：它喜歡小椿樹(shù)嗎？你是從哪兒知道的？生說(shuō)：從它發(fā)出的贊嘆師：假如你是小兔，你會(huì)怎么讀呢？（生讀）師：嗯，你的朗讀，讓我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只活潑可愛(ài)的小兔子。讓我們一起再來(lái)讀讀這段話。（生讀）指導(dǎo)朗讀（讀出小兔子對(duì)小椿樹(shù)的贊美和喜愛(ài)）師：小兔子這么喜歡小椿樹(shù)，那它是怎么做的呢？（PPT出示小兔子小心地摘）生說(shuō)師：（PPT出示比較句子）兩個(gè)句子都在說(shuō)小兔子摘下一片葉子，你覺(jué)得那句話更好呢？為什么？生說(shuō)：過(guò)渡語(yǔ)：小兔子太喜歡這棵小椿樹(shù)了，它想要一片樹(shù)葉做書(shū)簽，不過(guò)它沒(méi)有體會(huì)到樹(shù)葉和樹(shù)的關(guān)系，于是它小心地摘下了一

5、片葉子，（板書(shū)：小心地摘）過(guò)了一陣，來(lái)了一只（）。3、師：（PPT出示小猴子那段）小猴子一來(lái)就發(fā)現(xiàn)了小椿樹(shù)，它有什么表現(xiàn)呢？生：歡呼起來(lái)。師：請(qǐng)你們的帶著歡呼的語(yǔ)氣讀一讀。生讀師：從你們的歡呼聲中我也能感受到小猴子是多么的喜愛(ài)小椿樹(shù)啊，那小猴子又是怎么做的呢？生：仔細(xì)地掐下一片葉子。師：（PPT出示仔細(xì)地掐）你會(huì)仔細(xì)地掐嗎？做一做。師：小猴子為什么要仔細(xì)地掐呢？生說(shuō)：因?yàn)樾『锵矚g小椿樹(shù)。師：是啊，小猴子的語(yǔ)氣里充滿了對(duì)小椿樹(shù)的喜愛(ài)，但是小猴子不知道要怎樣去愛(ài)小椿樹(shù)，于是它仔細(xì)地掐下了一片樹(shù)葉留做紀(jì)念。（板書(shū)：仔細(xì)地掐）不一會(huì)兒，又來(lái)了一只胖乎乎的、貪吃的（），（PPT出示小熊那段）4、師：小熊

6、喜歡小椿樹(shù)嗎？你從那里看出來(lái)的？生：看了又看，聞了又聞。師：小熊對(duì)小樹(shù)看了又看，聞了又聞，砸著嘴說(shuō)：你知道什么是砸著嘴嗎？（教師示范砸著嘴）這是只貪吃的小熊。師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)這只貪吃的小熊？（PPT出示）帶著動(dòng)作讀。師：小熊對(duì)小樹(shù)看了又看，聞了又聞，砸著嘴說(shuō)：（生邊做動(dòng)作邊讀）（評(píng)價(jià)：你可真貪吃，我從你的語(yǔ)氣中能都能聞到小椿樹(shù)葉子的香味兒了）師：孩子們，小熊可喜歡小椿樹(shù)了，因?yàn)樗ㄖ钢诎?，生讀：）師：從你們的朗讀中老師聽(tīng)出了小熊對(duì)小椿樹(shù)的喜愛(ài)，饞嘴的它還準(zhǔn)備把小椿樹(shù)當(dāng)成美味，（PPT出示：小熊捋下一片小椿樹(shù)的葉子）即使它一再說(shuō)自己絕對(duì)不采第二片葉子，但它還是捋下了一片樹(shù)葉。（板書(shū)：捋下）師：你們知

7、道什么是捋嗎？捋就是順著樹(shù)枝輕輕的移動(dòng)，是一個(gè)很輕很輕的動(dòng)作，跟著老師做一做，（生做動(dòng)作）師：帶著這個(gè)動(dòng)作來(lái)讀讀。5、師：小兔子、小猴子、小熊經(jīng)過(guò)小椿樹(shù)的時(shí)候都摘下了一片葉子，還有誰(shuí)也摘了葉子呢？生：小山羊、小豬、師：（PPT出示：接著，小山羊走過(guò)，小豬走過(guò)）還有誰(shuí)走過(guò)？生說(shuō)：小牛、長(zhǎng)頸鹿師：你是從哪兒發(fā)現(xiàn)的？生：師：是的，因?yàn)閯?dòng)物太多了，寫(xiě)不下了，所以在這里使用了省略號(hào)來(lái)表示，小山羊和小豬經(jīng)過(guò)小椿樹(shù)的時(shí)候會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢？（PPT出示）課件出示：過(guò)了一會(huì)兒，（誰(shuí)）也來(lái)了?？吹竭@棵小椿樹(shù)（怎樣地）說(shuō)：“多么（）的小椿樹(shù)啊！要是能（），最后，（誰(shuí)）（怎樣的）（）下了一片小椿樹(shù)葉6、師：他們喜歡小

8、椿樹(shù)嗎？生：喜歡。師：他們喜歡小樹(shù)，也知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)，但是他們的喜歡只停留在嘴上，并沒(méi)有用實(shí)際的行動(dòng)去愛(ài)護(hù)小樹(shù)。他們都認(rèn)為自己摘一片樹(shù)葉不會(huì)對(duì)小樹(shù)有傷害。就這樣，每一個(gè)路過(guò)的小家伙都取下了一片樹(shù)葉。師：（PPT出示：僅僅過(guò)了一天）僅僅（師生一起讀）師：（PPT出示“僅僅”）“僅僅”在這里表明了什么？生說(shuō)師：（板書(shū)：一片葉子也不剩）是啊，僅僅一天的時(shí)間小椿樹(shù)的葉子就被小動(dòng)物們摘光了，當(dāng)小黃牛來(lái)澆水時(shí)驚得“目瞪口呆”（PPT出示）什么是“目瞪口呆”？生:師：就是眼睛瞪得大大的，嘴也張得大大的，一句話也說(shuō)不出來(lái)，如果你就是當(dāng)時(shí)小黃牛，看著這樣光禿禿的小椿樹(shù)，心情怎么樣？生：糟糕、低落師：低落地讀一

9、讀，當(dāng)小黃牛來(lái)澆水時(shí)，驚得目瞪口呆：（生讀）師：（PPT出示）小椿樹(shù)快死了，好像在說(shuō)：生1:我真是太可憐了。生2:你們?yōu)槭裁匆业娜~子呀？四、總結(jié)、揭示中心師：多么可憐的小椿樹(shù)呀，（PPT出示）這時(shí)，小兔子、小猴子、小熊、小山羊、小豬又來(lái)看望他們喜歡的小椿樹(shù)了，看到光禿禿、奄奄一息的小椿樹(shù)他們會(huì)說(shuō)些什么、想些什么呢？生1：我想對(duì)小椿樹(shù)說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不傷害你了，我會(huì)保護(hù)你的。”生2：我想對(duì)其它小動(dòng)物說(shuō)：“我知道自己錯(cuò)了，你千萬(wàn)別向我學(xué)習(xí)。生3：我想對(duì)小椿樹(shù)說(shuō)：“我知道我傷害你了，如果我們都管住自己的手，你現(xiàn)在還能夠像以前一樣在春風(fēng)中歡快的抖動(dòng)?！睅煟菏茄剑⒆觽儯。ò鍟?shū)：小小錯(cuò)誤嚴(yán)重后果）小小的錯(cuò)誤累積起來(lái)就會(huì)釀成一個(gè)大錯(cuò)誤，造成嚴(yán)重的后果，我們千萬(wàn)不能因?yàn)槭切″e(cuò)誤就去做一些不該做的事情。（PPT出示）這就是我們說(shuō)的“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”<我們一起讀一讀：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。我