小學五年級科學習題及答案

1、五年級科學下冊第一單元復(fù)習題第一關(guān)、我會填。（15分）1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對泡沫塊有一個向上托的力，我們把這個力稱為水的（浮力）。2、在日常生活中，（泡沫）、（塑料）、（木片）等物體放入水中一般是浮的，（石頭）、（鐵塊）、（回形針）等物體放入水中一般是沉的。3、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（沉），輕的容易（?。蝗绻亓肯嗤?，體積大的容易（?。?，體積小的容易（沉）。4、我們把物體在水中排開水的體積叫（排水量）。5、當一個物體靜止漂浮在水面時，它受的浮力與重力的關(guān)系是：方向（相反），大?。ㄏ嗤?。6、不同的物體產(chǎn)生的浮力也（不相同）。（填“相同”或“不相同”）第二

2、關(guān)、我能辯，對的打“，”，錯的打“X”。（20分）（，）1、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它輕重、體積大小無關(guān)。（，）2、貨船從長江進入大海，船身會上浮一些。（，）3、歷史上“曹沖稱象”的故事是利用浮力的原理。（X）4、輕的一定浮，重的一定沉。（，）5、馬鈴薯在濃鹽水中會浮，是因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕。（，）6、相同體積的鹽水要比清水重一些。（X）7、物體在水中下沉，是因為物體沒有受到水的浮力的作用。（X）8、現(xiàn)在的船是鋼鐵制造的，在水中不會沉，所以鋼鐵在水中是浮的。（V）9、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力是不同的。（X）10、在死海里，即使不會游泳的人也不會淹死，是因為死海很淺。第

3、三關(guān)、我會選，把正確答案的序號填在括號里。（30分）1、相同重量的下列物體中只有一種在水面能夠上浮，它最可能是（B）。A、鐵塊B、木塊C、橡皮2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（B）。A、加鹽B、加清水C、加糖3、下列物體最容易浮在水面上的是（B）。A、銅塊B、塑料泡沫C、硬幣4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（C）有關(guān)。A、物體的重量B、物體的顏色C、物體排開的水量5、潛水艇是通過改變自身的（A）來達到上浮和下沉。A、輕重B、大小C、體積6、石頭沉在水底時，它受到的浮力（B）它受到的重力。A、大于B、小于C、等于7、甲、乙兩艘相同的船，在同一海上，甲為空船，乙為載滿貨物的船，則

4、（B）所受的浮力較大。A、甲船B、乙船C、相等8、橡皮泥做的小船浸入水中的體積越大，越容易（A）,裝載的貨物越（A）。A、浮多B、沉少C、浮少9、一位同學做物體沉浮的實驗時，把5個大小相同的小球放入水中，發(fā)現(xiàn)有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規(guī)律，這個實驗可以證明物體的沉浮與（B）有關(guān)。A、大小B、輕重C、形狀10、銅祛碼能浮在水銀上，是因為（A）。A、相同體積的銅祛碼比水銀輕B、相同體積的銅祛碼比水銀重C、相同體積的銅祛碼和水銀一樣重11、如果以下三個物體的體積都相同，那么重量最重的是（C）。A、水B、油C、水銀12、浸沒在液體中的物體受到的浮力

5、大小取決于（C）。A、物體在液體里的深度B、物體的體積形狀C、物體的體積和液體的重量13、物體在水中受到的浮力是（A）的。A、向上B、向下C、向兩邊14、一木塊漂浮在水面上，一鐵塊沉入水底，原因是（C）。A、木塊受到的浮力大于鐵塊受到的浮力B、木塊受到浮力，鐵塊沒有受到浮力C、鐵塊受到的浮力小于鐵塊的重力15、一個物體放入甲水槽時浮的，放入乙水槽時沉的，說法是正確的是（B）。A、甲水槽里裝的可能是清水，乙水槽里裝的可能是鹽水B、甲水槽里裝的可能是鹽水，乙水槽里裝的可能是清水C、甲水槽里裝的可能是色拉油，乙水槽里裝的可能是鹽水第四關(guān)、我會在括號里填“沉”或“浮”。（6分）1立方厘米塑料塊重0.9

6、克，根據(jù)下表中提供的數(shù)據(jù)，你知道塑料塊放入清水、濃鹽水和食用油里，是沉還是?。?立方厘米清水1克1立方厘米濃鹽水1.3克1立方厘米食用油0.8克（?。ǜ。ǔ粒┑谖尻P(guān)、我會答。（15分）1、物體的沉浮與物體的哪些因素有關(guān)？答：1、物體的密度、2、物體的體積3、液體的密度。2、一片長約10厘米寬約5厘米的薄鐵片，放入水中是下沉的，你有什么辦法讓薄鐵片浮起來嗎？答：1、放在能浮起來的物體上2、把鐵片做成空心小船的樣子3、外觀一樣的兩杯水，一杯是鹽水，一杯是清水，請你想辦法把它們區(qū)分開來。請寫出方法或過程。答：拿一個馬鈴薯分別放入兩個杯子中，沉的是清水，浮起來的是鹽水。第六關(guān)、我的研究。（14分）

7、1、把兩個重量相等的馬鈴薯分別放入兩個水槽中，在甲槽中的馬鈴薯是沉的，在乙槽中的馬鈴薯是浮的，這可能是什么原因？你有什么辦法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去？答：甲槽中的液體可能是清水，如果往乙槽中加足夠多的清水，那乙槽中的馬鈴薯也會沉下去。小學五年級科學下冊第一單元測試一、填空（每格1分，共15分）。1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對泡沫塊有一個向上托的力，我們把這個力稱為水的2、物體在水中受到的浮力與它受到的重力方向相反。3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的浮力。4、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排水量很大。可以用5、上浮的物體和下沉的物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在,測力計測

8、出浮力的大小。二、我的判斷（每題2分，共20分）。（，）1、大小、形狀相同的物體，重的容易沉，輕的容易浮。（X）2、輕重相同的物體，大的容易沉，小的容易浮。（，）3、相同重量的橡皮泥，做成體積較大的形狀容易浮在水面上。（X）4、在死海里，即使不會游泳的人也不會淹死，是因為死海很淺。（，）5、馬鈴薯在濃鹽水中會浮，是因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕。（X）6、輪船是鋼鐵制造的它在水中不會沉，所以鋼鐵在水中是浮的。（X）7、物體在水中下沉，是因為物體沒有受到水的浮力的作用。（，）8、相同體積的鹽水要比清水重一些。（，）9、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力是不同的。（，）10、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中

9、的沉浮與它的輕重、大小無關(guān)。三、我的選擇（把正確答案的序號填在括號里。每題3分，共15分）1、以下方法中，改變物體的（），不能改變物體沉浮狀態(tài)。自身的重量體積顏色2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（）。加鹽加清水加糖3、下面的（）可以使馬鈴薯在水中浮起來。往水里加鹽水倒掉一些水里加純凈水4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（）有關(guān)。物體的重量物體的顏色物體排開的水量5、潛水艇是通過改變自身的（）來達到上浮的.自身的重量自身的體積自身排開的水量小學科學五年級下冊第二單元測試題一、我的判斷1、加穿衣服會使人體感覺到熱，是衣服給人體增加了熱量。（X）2、水受熱以后體積會增大，而重量不變。

10、（V）3、 .水受熱時體積膨脹受冷時體積縮小，水的體積的這種變化叫熱脹冷縮。（V）4、氣體受熱以后體積會脹大，固體受熱以后體積會縮小。（V）5、用酒精燈加熱銅球的實驗中，禁止觸摸加熱后的銅球。（V）6、鐵橋、火車行駛的鋼軌等連接處留有一些間隙是為了美觀。（X）7、大多固體、液體和氣體都具有受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小的性質(zhì)。（V）8、熱能夠從物體溫度較低的一端向溫度較高的一端傳遞。（X）9、熱可以通過多種方式傳遞，不同物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是不同的。（V）10、金屬吸熱快，散熱也快；塑料吸熱慢，散熱也慢。（V）二、我的選擇1、冷水加熱變成熱水后，在冷水中上浮的原因是（B）。A、體積不變重量減輕B、

11、重量不變體積增大C、體積增大重量減輕2、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿（A）A、液體也有熱脹冷縮B、廠家為了節(jié)省原料3、試管里的水在受熱后，試管口的氣球皮（C）A、癟下去了B、沒有變化C、鼓起來了4、當物體吸熱升溫后，微粒運動（A）A、加快了B、減慢了C、不變5、鐵橋通常都架在滾軸上是（B）A、為發(fā)美觀B、為了防止熱脹冷縮對鐵橋的破壞C、節(jié)省材料6、金屬睇具有（C）A、熱脹冷縮的性質(zhì)B、溫度對它沒有影響C、熱縮冷脹的性質(zhì)7、吃火鍋如果把金屬勺子浸在湯鍋中，一會兒勺柄就無法用手直接拿（A）A、傳導(dǎo)B、對流C、輻射8、下列（C）傳熱最快。A、塑料勺、B、木勺、C、鋁勺、。9、（A）都是熱

12、的良導(dǎo)體A、金屬B、木頭；泡沫10、水在（B）會出現(xiàn)冷脹熱縮的反?，F(xiàn)象A、4c以上B、4c以下C、5c三、我的思考：1、多穿衣服身體會覺得熱起來了？請解釋原因。答：我們的身體可以產(chǎn)生熱，但是衣服不能產(chǎn)生熱，不過衣服可以防止我們身體產(chǎn)生的熱散失。小學五年級科學（下冊）第二單元測驗卷第一關(guān)、我會填。（21分）1、一般物體在受熱時體積（膨脹），受冷時體積（收縮），我們把物體的這種變化叫做（熱脹冷縮）。2、熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（熱傳導(dǎo)）。熱總是從較（熱）的一端向較（冷）的一端傳遞。3、熱傳遞主要是通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）、和（熱輻射）三種方式來實

13、現(xiàn)的。太陽的熱是通過（熱輻射）傳到地球上的。5、冰遇到火會很快地融化，說明有（熱）傳遞過去。6、讓自己的身體熱起來的方法有（跑步）、（多穿衣）、（烤火）、（吃東西）等。7、熱傳遞是一個從（較熱一端）向（較冷一端）逐漸擴散的過程。第二關(guān)、我能辯，對的打“，”，錯的打“X”。（12分）（，）1、不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。（X）2、液體和氣體都會熱脹冷縮，但是固體不會熱脹冷縮。（X）3、冬天多穿衣服后身體感覺暖和了，是因為衣服里有很多熱。（X）4、冷水變熱后，體積會變大，重量也增加了。（X）5、熱水在冷水中上浮的原因是熱水溫度高。（，）6、常見的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\

14、動著。（X）7、所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（X）8、鋼鐵造的橋通常都架在滾軸上，是為了讓車開起來更穩(wěn)一些。（，）9、乒乓球凹進去了，放在熱水里泡一泡會重新鼓起來，是由于塑料具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（X）10、相同體積的熱水和冷水相比較，它們的重量也相同。（X）11、水在任何時候都是熱脹冷縮的。（X）12、空氣的熱脹冷縮的本領(lǐng)比鐵小。第三關(guān)、我會選，把正確答案的序號填在括號里。（34分）1、水在變熱的過程中，（B）發(fā)生變化。A、大小B、體積C、重量2、下列物質(zhì)中，（A）的熱脹冷縮的本領(lǐng)最強。A、空氣B、水C、銅球3、在金屬的大家庭里，有兩種金屬是熱縮冷脹的，它們是（C）。A、銀和水銀B、鐵和鋁C

15、、睇和鋅4、夏季（C）的溫度最高。A、教室里B、室外樹蔭下C、陽光下5、下列材料中，（B）最容易傳熱。A、玻璃B、鋁合金C、陶瓷6、下列（A）現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的。A、水管凍裂B、沸水外溢C、河水結(jié)冰7、冬天穿羽絨服比較暖和是因為（B）。A、羽絨服能產(chǎn)生熱量B、羽絨服能保溫C、羽絨服能傳遞更多的熱量8、熱水瓶內(nèi)膽能較好地保溫，主要是因為（A）。A、內(nèi)膽用玻璃這種不良導(dǎo)體做的B、內(nèi)膽是雙層的C、雙層內(nèi)膽的內(nèi)外層之間是根本不傳熱的真空9、往杯里倒入熱開水，等水冷卻后，液面（B）。A、會上升一點B、會下降一點C、不變10、鐵路的鐵軌與鐵軌連接處都留有一個10mm左右的空隙，其目的是（A）。A、

16、為鐵軌在夏天受熱時有膨脹的余地B、節(jié)省材料C、沒有什么用11、在冬天里，下列杯子中，（B）保溫效果最好。A、不銹鋼杯B、陶瓷杯C、塑料杯12、熱的不良導(dǎo)體，可以（B）物體熱量的散失。A、加快B、減慢C、不改變13、給空燒瓶安一個帶彎玻璃管的橡膠塞，在玻璃管中滴幾滴紅墨水，當用手捂住燒瓶時，管中的紅墨水滴（A）。A、向外移動B、向內(nèi)移動C、不會移動14、往下列大小、形狀、厚薄相同的杯中倒入同樣溫度、同樣多的熱水，10分鐘后涼的最快的是（B）杯。A、塑料B、鐵C、木頭15、夏天用棉被把棒冰蓋起來，棒冰比暴露在陽光下（C）。A、化得快B、化得一樣快C、化得慢16、熱傳導(dǎo)在傳遞熱量過程中（A）。A、必

17、須與物體直接接觸B、可以不與物體接觸C、與物體接觸不接觸都行17、（A）物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。A、大部分B、所有的C、很少一部分第四關(guān)、（33分）1、夏天，給自行車輪胎打氣，為什么不能打得太足？（6分）答：在夏天，空氣的熱脹冷縮更加厲害，如果自行車輪胎打得太足的話，容易爆胎。2、觀察野外的電線，冬天和夏天有什么不同？為什么？如果在夏天架設(shè)電線應(yīng)注意什么？（6分）答：夏天溫度高，冬天的溫度低，高壓線在冬天時受冷體積收縮，導(dǎo)致冬天繃的緊。3、用大小、形狀一樣的陶瓷鍋與鋁鍋燒水，哪一個鍋里的水熱得快？如果燒開的水留在鍋里，那么哪一個鍋里的水冷得快？為什么？（9分）答：鋁鍋的燒得快，也冷得快，因為鋁

18、是熱的良導(dǎo)體，傳熱快，散熱也快。4、為什么在寒冷的冬天自來水管容易凍裂？（6分）答：冬天氣溫低，水管容易收縮，拉裂水管。5、為什么水泥路面要做成一塊一塊的并且留有空隙？（6分）答：因為水泥路面、鐵軌、建筑材料等都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，留有縫隙是為它們在溫度變化時有自由伸縮的空間。小學五年級下冊科學第三單元復(fù)習題一、填空（20分）1、我國古代把一晝夜分為（12）個時辰，每個時辰相當于現(xiàn)在的（2）小時?！叭帐稹笔俏覈糯鷦趧尤嗣窭藐柟庀碌匚矬w影子變化規(guī)律來（計時）的儀器。它由（署面）和（害針）組成。2、寫出三種古代人們晚上計時的工具和方法：（蠟燭鐘）、（水鐘）、（沙漏）3、古代的水鐘有（泄水型）和

19、（受水型）兩類。4、鐘擺擺動一次的時間，只有擺繩的（長度）來決定的，只要擺繩的長度一定，擺動一次的時間就（相同）。這就是單擺動的（等時性）。同一個單擺每擺動一次所需的時間是（一定的）；擺的擺動快慢與（擺繩長度）有關(guān)，與（擺錘重力）和（擺幅）無關(guān)。5、（水鐘）在我國古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的（等時性）原理來計時工具。二、判斷（28分）1、時間的流逝有快慢的。（X）2、隨著計時工具越來越先進，計時的精度也越來越高。（V）3、半夜三更表示晚上11點到凌晨1點。（，）4、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的計時工具越來越精確。（V）5、我們制作水鐘時，可以控制滴

20、漏的速度，從而使水鐘計時更加準確。（V）6、中午時，太陽的影子是最長的。（X）7、古人制作水鐘時，水滴以固定的速度往下流，我們制作水鐘時要盡量保持水量相同、滴孔要小于2毫米。（V）8、日署又稱“日規(guī)”，是我國古代利用日影測量時間的一種計時儀器。（V）9、時間可以通過對太陽運動周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)律運動的裝置也曾被用來計量時間。（V）10、計時工具準確性的提高要靠設(shè)計、材料等的改進。（V）11、垂體時鐘是利用下垂物的重力來轉(zhuǎn)動齒輪的。（V）12、古埃及人把天空劃分為36個星座，并利用星座來計算時間。（V）13、鐘擺每來回擺動一次的時間是相等的。（V）14、300毫升水的滴漏

21、實驗中，前10毫升水和最后10毫升水速度一樣快。（X）三、選擇（28分）1、子夜是指（B）。A晚上九點到H一點B晚上十二點C凌晨五點2、擺的快慢與（B）有關(guān)。A擺錘的重量B擺繩的長度C擺動的幅度3、計時精確度最高的計時工具是（A）A原子鐘B日辱C石英鐘4、古代人們制作的利用太陽計量時間的儀器是（A）。A、日號B、滴漏C、渾天儀5、當我們的手表或者時鐘出現(xiàn)計時不準時，最好的校時方法是（B）。A、與同學對表B、聽廣播報時C、自己估測6、太陽和影子的關(guān)系是：上午的影子慢慢變（A）,下午的影子慢慢變（B）。A、短B、長C、居中7、容器內(nèi)的水面隨水流出而下降，從而測出過去多少時間。這是（B）水鐘。A、受

22、水型B、泄水型五年級科學第三單元復(fù)習題一、填空：1 .鐘表以（時）、（分）、（秒）單位來計量時間。在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，（天）就成了人類最早使用的單位。2 .古埃及人把夜晚確定為（12）小時。3 .“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔。在不同的情況下，我們對相同時間的主觀感受會（不同），但時間是以（不變）的速度在延伸的。4 .陽光下物體影子的方向、長短會慢慢地發(fā)生變化。“日署”與“圭表”是根據(jù)（光影）制成的計時器。5 .人類根據(jù)在一固定裝置中水以穩(wěn)定的速度往下流的特點制作（水鐘）來計時。6 .同一個單擺每擺動一次所需的時間是（相同）的。7 .通過我們的反復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)，擺

23、的擺動快慢與擺繩長度有關(guān)。同一個擺，擺繩越長擺動越（慢），擺繩越短擺動越（快）。8 .古代的水鐘有（受水型）水鐘和（泄水型）水鐘。9 .（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的精確度。二、判斷：對的請在括號里打“，”，錯的請在括號里打“X”。（X）1、鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動一格，表示時間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn)動一圈則表示時間流逝了一小時。（，）2、雖然一分鐘很快就過去了，但我們在這一分鐘里也可以做很多事情。（，）3、擺長越長擺的速度就越慢，擺長越短擺的速度就越快。（，）4、古埃及人把天空劃分為36個星座，并利用星座來計算時間。（，）5、鐘擺每來回擺動一次的時間是相等的。（X）6、擺錘的重量越大，每分鐘擺動來回

24、次數(shù)越多。（，）7、垂體時鐘是利用下垂物的重力來轉(zhuǎn)動齒輪的。（X）8、時間流逝的速度是有快慢的。（，）9、日署是古代人們利用光影來計時的一種工具。（X）10.滴漏實驗中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一樣快。三、選擇1 .我們科學課一節(jié)課的時間是（）35分鐘40分鐘50分鐘2 .用流水來計時主要解決（）水流速度水流量水質(zhì)的處理3 .（）證明影響單擺擺動快慢因素是擺繩長短傅科牛頓伽利略4 .我國古代把一天分為（）時辰。3624125 .經(jīng)過實驗研究，我們認為滴漏的滴水速度是與（）無關(guān)的漏水孔的大小容器的顏色滴漏中的水位6 .古代人們制作的利用太陽來計量時間的儀器是（）日署渾天儀滴漏7 .可以用于夜間計時又可以照亮的古代計時器是（）日署蠟燭滴漏8 .鐘擺的快慢與（）有關(guān)。擺重擺長擺幅四、“擺每分鐘擺動的次數(shù)與什么因素有關(guān)”的研究計劃。（12分）（1）我研究的問題是：擺每分鐘擺動的次數(shù)與（擺長（或者擺錘、擺幅）有關(guān)（2）研究需要的材料有：（3）研究的方法和步驟：小學五年級下冊科學第四單元復(fù)習題一、填空：1、地球是一個非常巨大的（天體），地球上的人和物體都在與地球共同運動2、地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），這就意味著（東邊）的時區(qū)先迎來黎明。4、認為太陽是宇宙的中心，其他星體都圍繞太陽運動的學說稱為（日心說）。5、當我們坐車時時候，看到車外的景物會向（相反）方向運動。6、認為地球居于