教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)大全.doc

1、教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)大全第一單元天氣 1、天氣：天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況，與氣候不同。通常通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。 2、天氣日歷：天氣日歷是記錄每天各種(天氣現(xiàn)象)的表格。我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、氣溫、云量、降水情況、風(fēng)向和風(fēng)速，如果有云，還要記錄云的類型。根據(jù)天氣日歷，可以分析p 一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡單規(guī)律。觀察天氣應(yīng)該在每天的（同一時(shí)間）（同一地點(diǎn)）。 3、(溫度計(jì)）(雨量器)(風(fēng)向標(biāo)）和(風(fēng)速儀)是測量天氣的工具。 4、溫度與氣溫： 氣溫是指室外(陰涼)(通風(fēng))地方的溫度，每天應(yīng)選

2、擇同一時(shí)間來測量氣溫。用(溫度計(jì))測量氣溫。室外陰涼通風(fēng)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?溫度計(jì)的使用：認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度；測量時(shí)，要把溫度計(jì)放置到測量環(huán)境內(nèi)2-3分鐘，待液柱不再升高或降低時(shí)再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液面(保持水平）。 一般氣溫的最高值出現(xiàn)在(午后2時(shí))，氣溫的最低值出現(xiàn)在(日出前后)。 計(jì)算：日平均氣溫=一日內(nèi)最高氣溫與最低氣溫之和÷2；月平均氣溫=一月內(nèi)日平均氣溫之和÷當(dāng)月天數(shù)。 氣溫隨時(shí)都在變化著，整理、分析p 氣溫記錄，制作氣溫變化(折線圖)，可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律。 人體最感舒適的氣溫是22，在35的氣溫下，人體感到炎熱難耐；在0的氣

3、溫下，人體感到寒冷。 設(shè)置百葉箱要注意：第一，百葉箱不能設(shè)在水泥地上，最好設(shè)在草坪上；第二，要保持百葉箱通風(fēng)；第三，要朝北方開；第四，離地面要有1.5米左右的距離。 5、風(fēng)向與風(fēng)速： 風(fēng)是一種重要的天氣現(xiàn)象，風(fēng)有風(fēng)向、風(fēng)力兩個(gè)特征，通過事物的變化我們可以感知和觀測風(fēng)的方向和力量。 (風(fēng)向)是指(風(fēng)吹來的方向)，可以用(八個(gè))方位來描述。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，(風(fēng)向標(biāo)的箭頭)指向的是(風(fēng)吹來的方向)。 風(fēng)的速度是以(風(fēng)每秒行進(jìn)多少米)進(jìn)行計(jì)算。(風(fēng)速儀)是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為(13個(gè))等級(jí)。我們的天氣日歷中可用(簡化的風(fēng)速等級(jí))來劃分風(fēng)速。 6、降水量的測量：(雨量器)是測量(降

4、水量多少)的裝置，對(duì)照雨量等級(jí)表可以確定雨的等級(jí)。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的(高度值)就是降水量。我們可用直筒透明杯子來做雨量器。降水的形式很多，常見的有(雨)(雪)(冰雹)等。12月15日白天雨夾雪，晚上陣雪。 風(fēng)力等級(jí)表P10、降水量等級(jí)表P13，具體見書。 7、云的觀察： 觀察云：天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬萬的(小水滴)或(冰晶)組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。 不同天氣的劃分：把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。 云的種類：根據(jù)(云量的多少)，天氣可分為(晴天)(多云)和(陰天)。氣象學(xué)家

5、（根據(jù)云的高度和形狀），通常把云分為(層云)(積云)和(卷云)三類。云可以看作是天上的(霧)?？拷厍虮砻娴?扁平層狀云)是層云，它通常是(灰)色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云，看上去像(棉花堆)一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。(纖細(xì)的羽狀云)是卷云，卷云是由(微小的冰晶)組成。 對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析p ，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。 第二單元溶解 1、溶解：指物質(zhì)（均勻地）（穩(wěn)定地）分散在水中肉眼看不見的微粒，不會(huì)（自行沉降），也不能用（過濾）的方法把物質(zhì)從水中分離出來。一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶

6、解在水中。 2、過濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有（鐵架臺(tái)）（漏斗）（過濾紙）（玻璃棒）（燒杯）。 做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意“一貼、兩低、三靠”，一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣；三靠：傾倒濾液的燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。 3、不同物質(zhì)在水中的溶解：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。(不同的物質(zhì))在水中的(溶解能力不同)，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。 4、溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間：液體和固體、液體和液體與液體和氣體。 5、高錳酸鉀是（紫黑色）的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直

7、接取，需要用(小匙)來取。 6、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)：（極少數(shù)溶解，沉入水底）；輕輕搖晃杯子后，高錳酸鉀的狀態(tài)：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成（紫色）；攪拌后，高錳酸鉀的狀態(tài)：全部溶解，變成了(均勻分布、紫色透明)的高錳酸鉀溶液。 7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再一絲絲的下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充分?jǐn)嚢枞咳芙猓詈笞兂赡z水或洗發(fā)液溶液。 8、觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法，有（顆粒大小的變化）（水中是否均勻分布）（是否有沉定）（能否用過濾）的方法分離。 9、食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精和小蘇打都能溶解在水中，形成了(透明)(穩(wěn)

8、定)的溶液；沙、面粉和食用油不能溶解在水中。 10、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大，變多了；向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。 11、水除了能溶解（固體）和（液體）外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等（氣體）。水中的動(dòng)植物就是靠溶解在（水中的氧氣）進(jìn)行（呼吸）的。汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學(xué)）方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。 12、影響固體物質(zhì)溶解快慢的因素：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大?。⑺臏囟纫约盎旌先芤菏欠癖粩噭?dòng)等因素有關(guān)。（攪拌）（加溫）（切碎）

9、等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。 13、物質(zhì)的溶解能力：物質(zhì)在水中的（溶解能力）是（有限度）的，不能無限量地溶解下去。（100毫升）水中，大約能溶解（36克）食鹽。 14、食鹽溶解于水的變化過程是一個(gè)（可逆）的過程：鹽能夠（溶解）在水中，也能從水中（分離）出來。 15、分離食鹽和水的方法：食鹽溶解在水中，可用（蒸發(fā)）的方法將食鹽和水分離。這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中，如：把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶，即海水曬鹽。 16、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有（蒸發(fā)皿）（石棉網(wǎng)）（酒精燈）（三腳架）(火柴）(濕抹布）。 17、酒精燈的火焰分為（外焰）

10、（內(nèi)焰）（焰心）三個(gè)部分，溫度外焰（最高），內(nèi)焰其次，焰心（最低）。 18、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈（對(duì)火）。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用（燈帽蓋滅），蓋滅時(shí)需再（重蓋）一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。 19、為什么用熱開水沖奶粉會(huì)結(jié)成塊？因?yàn)樗疁剡^高會(huì)使奶粉中的乳清蛋白產(chǎn)生凝塊，影響消化吸收，降低奶粉營養(yǎng)價(jià)值。沖奶粉時(shí)用65左右的溫開水即可。 20、冬天撈堿、夏天曬鹽的科學(xué)道理：碳酸鈉（純堿）的溶解度隨溫度變化大，溫度低時(shí)析出，冬天撈堿是因?yàn)闅鉁氐涂梢?/p>

11、使碳酸鈉析出。而氯化鈉的溶解度隨溫度變化小，在溫度低時(shí)不會(huì)析出，所以夏天氣溫高的時(shí)候曬鹽可以加速水分的蒸發(fā)使鹽結(jié)晶出來。 第三單元聲音 1、聲音：我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可利用物質(zhì)來制造出不同的聲音。 2、聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音是由物體的（振動(dòng)）產(chǎn)生的。一切發(fā)生的物質(zhì)都在振動(dòng)。聲音以（波的形式）傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方（傳播）到另個(gè)一個(gè)地方的。傳播速度，一般固體液體氣體。 3、振動(dòng)物體：一個(gè)物體在（力的作用）下，能不斷（重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)），這個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)物體）。 4、聲音的變化： 聲音的強(qiáng)弱可用音量來描述。音量是由物體（

12、振動(dòng)的幅度）決定的，振動(dòng)幅度越（大），聲音越（強(qiáng)）；振動(dòng)幅度越（?。?，聲音越（弱）。音量的單位是分貝（dB）。 聲音的高低可用音高來描述。音高是由物體（振動(dòng)的頻率）決定的，物體振動(dòng)得越（快），聲音越（高）；物體振動(dòng)得越（慢），聲音越（低）。音高的單位是赫茲（Hz）。 5、振動(dòng)物體有長短，短的比長的音高。振動(dòng)物體有粗細(xì)，細(xì)的比粗的音高。 6、音叉是一種（發(fā)聲儀器），用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣的力敲大小不同的兩個(gè)音叉，小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。（同一個(gè)音叉，用較大力敲時(shí)，振動(dòng)幅度大，聽到的聲音的強(qiáng)；用較小力敲時(shí)，振動(dòng)幅度小，聽到的聲音的弱。）7、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，

13、聲音越高；水越多，聲音越低。擊打長短不同的釘子，釘子越短，聲音越高；釘子越長，聲音越低。撥彈橡皮筋，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。撥動(dòng)尺子，尺子伸出桌面越短，聲音越高；尺子伸出桌面越長，聲音越低。撥動(dòng)琴弦，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。 8、人說話時(shí)是喉嚨帶動(dòng)（聲帶）振動(dòng)而發(fā)出聲音；笛子利用（空氣）振動(dòng)發(fā)聲和（空氣柱共鳴）的原理制成；口琴利用（弦片）的振動(dòng)發(fā)聲；汽笛聲、噴氣式飛機(jī)排氣時(shí)引起（空氣）的振動(dòng)而發(fā)生轟鳴聲。 9、聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。 10、物體的振動(dòng)引起周圍

14、空氣或者其他介質(zhì)的振動(dòng)，這種振動(dòng)傳到人耳被人聽見就是聲音，所以把各種振動(dòng)著的發(fā)聲物體叫（聲），如聲帶、音叉、敲響的鼓等都是聲。 11、振動(dòng)有規(guī)律、悅耳的聲音，如人聲帶發(fā)出的歌聲，由琴弦發(fā)出的琴音等叫樂音。凡是人們不需要的聲音都是噪音。噪音又稱噪聲，是非周期性的聲音振動(dòng)。它的音波波形不規(guī)則，聽起來感到刺耳。（噪音）危害人的身心健康，是當(dāng)今社會(huì)的（四大公害之一）噪聲污染、大氣污染、水污染及固體廢物污染是當(dāng)今社會(huì)四大環(huán)境公害。 12、聲音的特性可用三個(gè)要素來描述，即響度、音調(diào)和音色。 響度（音量）：人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的主觀感覺稱為響度。響度和聲波振動(dòng)的幅度有關(guān)。一般說來，聲波振動(dòng)幅度越大，則響度也越大。

15、 音調(diào)：人耳對(duì)聲音高低的感覺稱為音調(diào)。音調(diào)主要與聲波的頻率有關(guān)。聲波的頻率高，則音調(diào)高；聲波的頻率低，則音調(diào)低。 音色：音色是人們區(qū)別具有同樣響度、同樣音調(diào)的兩個(gè)聲音之所以不同的特性。如：即使小提琴和鋼琴的聲音在響度和音調(diào)方面都相同，但聽起來卻不一樣，這就是因?yàn)檫@兩個(gè)聲音的音色不同。 13、(空氣)是傳播聲音的重要物質(zhì)，在（真空）中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。 14、我們這樣聽到聲音：人的耳朵是由（外耳）（中耳）和（內(nèi)耳）構(gòu)成。一個(gè)振動(dòng)的物體使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，外耳的（耳廓）把收集到的聲音通過

16、（耳道）傳到（鼓膜），引起鼓膜的振動(dòng)，中耳的（聽小骨）再將振動(dòng)傳到充滿液體的（內(nèi)耳），所引起的液體振動(dòng)刺激（聽覺神經(jīng)）產(chǎn)生了信號(hào)，被（大腦）接受了，我們便感受到了聲音。鼓膜很（薄）很有（彈性），即使很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。 15、發(fā)聲強(qiáng)，鼓膜振動(dòng)厲害；發(fā)聲弱，鼓膜振動(dòng)微弱。距離近，鼓膜振動(dòng)厲害；距離遠(yuǎn)，鼓膜振動(dòng)微弱。 16、鼓膜破了，不會(huì)聽到聲音，但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有可能聽不到聲音。 17、保護(hù)我們的聽力：耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)。過高或過強(qiáng)的聲音，會(huì)損傷我們的聽力，所以我們要盡量（遠(yuǎn)離噪聲）（控制物體發(fā)聲），有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。 第四單元我們的身體 1

17、、身體結(jié)構(gòu)：根據(jù)外觀特征，人體可分為（頭）（頸）（軀干）（四肢）四部分，軀干還可分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。如果根據(jù)功能的不同人體，還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。人體的外部特點(diǎn)可直接觀察，內(nèi)部的特點(diǎn)可借助一些工具觀察，也可用看、聽、聞、摸等方法感覺。 2、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉：工作或身體的肢體活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉等多個(gè)部位（同時(shí)參與）（共同完成），不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會(huì)有不同。 3、嬰兒有275塊骨，成年人有206塊骨。人約有600塊肌肉。 4、骨骼（支撐）著我們的身體，（保護(hù)）著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。 5、經(jīng)常參加體育鍛

18、煉，能使我們的（骨骼粗壯）（肌肉發(fā)達(dá)）（關(guān)節(jié)靈活）。 6、人的呼吸器官：人的呼吸器官有（鼻腔）（咽）（喉）（氣管）（支氣管）（肺）等。 7、運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系：人體運(yùn)動(dòng)呼吸需要氧氣，肺的（氣體交換）作用將（氧氣）吸收進(jìn)（血液），將（二氧化碳）排出體外。人體運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進(jìn)更多的氧氣。經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)發(fā)生流汗、呼吸加速、心跳加快等變化，可以加大身體的（肺活量），有利于身體健康。肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。 一呼一吸算呼吸一次，平靜時(shí)，大多數(shù)同學(xué)的每分鐘呼吸次數(shù)在（20-40）次左右。 8、運(yùn)動(dòng)與心跳的關(guān)系：人體需要的（氧氣）由（肺）吸入

19、后進(jìn)入（血液），再由（心臟）通過（血管）輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物，排出體外。人體運(yùn)動(dòng)量的增加，需要血液運(yùn)輸更多的氧氣，心臟跳動(dòng)速度的增加可加大運(yùn)輸血液的數(shù)量。鍛煉身體可以增強(qiáng)心臟的力量，有利于身體健康。 9、我們的心跳就是心臟在跳動(dòng)，也就是心臟在（收縮）和（舒張）。心臟的心肌（收縮），血液（離開）心臟；心肌（舒張），血液（回到）心臟。 10、平靜時(shí)，大多數(shù)同學(xué)的每分鐘心跳次數(shù)在（70-90）次左右。 我們?nèi)梭w一般通過出汗、排尿等方式向外排出多余水分，一般從喝水和吃食物等途徑得到水分。水占我們?nèi)梭w體重的比例大約是（60%-70%）。 11、人體的消化器官：人體的消化器官主

20、要包括（口腔）（咽）（食道）（胃）（小腸）和（大腸），每個(gè)器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會(huì)按（順序）進(jìn)入這些消化器官，被消化吸收。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐?，進(jìn)一步（磨碎）和（分解），被小腸吸收。人體活動(dòng)需要的能量來自于消化器官對(duì)食物中營養(yǎng)的吸收。 12、（咽）既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)。 13、食物在體內(nèi)的旅行：口腔食道胃小腸大腸肛門。 14、食物在口腔里的消化：人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來自于（消化器官）對(duì)食物中營養(yǎng)的吸收。食物在口腔里會(huì)經(jīng)歷初步的消化過程，會(huì)利于整體消化器官的工作。（牙齒）（舌頭）和（唾液）共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。牙齒按形狀分類，可分為8個(gè)（門齒）

21、、4個(gè)（犬齒）、20個(gè)（臼齒）三種。不同的牙齒有不同的功能，要保護(hù)好牙齒，有利于身體健康。經(jīng)常刷牙可以防止（蛀牙）。 15、老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。如果牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。 16、人體各器官的聯(lián)系：人體的各個(gè)不同部分，在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。 實(shí)驗(yàn)整理 一、天氣 實(shí)驗(yàn)題一、制作風(fēng)向標(biāo)的材料和制作過程： 制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬紙板1塊、大頭針1個(gè)、帶橡皮的鉛筆1只。 制作過程：1、選一根硬一點(diǎn)的吸管，在吸管的兩端縱向切開約1厘米的縫隙。 2、用硬紙板剪一個(gè)大小

22、適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。 3、用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。 4、確定方向后觀察風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向就是風(fēng)向。 實(shí)驗(yàn)題二、制作雨量器 1、找一個(gè)直通透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上； 2、以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小于直筒杯子的高度； 3、取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間； 4、一個(gè)同學(xué)手持杯子，另一個(gè)同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對(duì)齊； 5、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的

23、背面。 實(shí)驗(yàn)題三、請(qǐng)你畫出幾種天氣符號(hào) 天氣現(xiàn)象           天氣符號(hào)           二、溶解 實(shí)驗(yàn)一：制定一個(gè)“100毫升水能溶解多少克食鹽？”的研究計(jì)劃。 要研究的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽？ 研究地準(zhǔn)備（實(shí)驗(yàn)材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。 研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份直到加入的食鹽不能再溶解

24、為止。4、統(tǒng)計(jì)一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。經(jīng)過運(yùn)用實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，最后你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：100毫升水能溶解大約36克食鹽. 實(shí)驗(yàn)二：不同物質(zhì)在水中的溶解能力 材料：2個(gè)燒杯、玻璃棒、水、食鹽、小蘇打 步驟：把食鹽和小蘇打分成2克的小份。 兩個(gè)燒杯內(nèi)分別放入50毫升的水，溫度相同。 先在兩個(gè)燒杯內(nèi)各放一份，等完全溶解后再放下一份，直到不能溶解為止。 統(tǒng)計(jì)食鹽和小蘇打各放了多少份。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：50毫升的水中，食鹽能溶解7份左右；小蘇打能溶解2份左右。食鹽在水中的溶解能力比小蘇打的強(qiáng)。由此說明不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。 實(shí)驗(yàn)三：食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎？不一樣。 要想證明對(duì)這個(gè)

25、問題的猜想，你選用的實(shí)驗(yàn)材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽在這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中只有冷水、熱水一對(duì)條件是不一樣的。 實(shí)驗(yàn)過程：取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時(shí)放入水中。 實(shí)驗(yàn)想象：放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快。 這個(gè)結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。 實(shí)驗(yàn)四：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。請(qǐng)根據(jù)下面的提示結(jié)合你做過的一種實(shí)驗(yàn)描述一下。 實(shí)驗(yàn)材料：水果糖2塊、杯子兩個(gè)、水、錘子1把 實(shí)驗(yàn)過程：把一塊水果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時(shí)放到盛有水的杯子中。 實(shí)

26、驗(yàn)現(xiàn)象：碾碎的水果糖放進(jìn)水中就開始融化了，溶解比較快；整塊的水果糖則融化得很慢。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加快。 實(shí)驗(yàn)五：不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)驗(yàn)，完成： 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)什么情況下物質(zhì)才溶解：溶解指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。 實(shí)驗(yàn)六：“膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解嗎”實(shí)驗(yàn)?zāi)闶窃鯓油瓿傻模?你的預(yù)測：我認(rèn)為膠水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。 實(shí)驗(yàn)過程： 分別在試管中加入10至15毫升水。分別往試管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。充分振蕩后，靜置一會(huì)兒。 液體之間的溶解記錄表 溶解過程 膠水 醋 酒精 食用

27、油 怎樣進(jìn)入到水中 沉入水底， 蜷縮在底部 直接與水混合 直接與水混合 浮在水面上，不進(jìn)入水中 在水中怎樣擴(kuò)散 緩慢擴(kuò)散 快速擴(kuò)散 快速擴(kuò)散 無法擴(kuò)散 是否溶解 溶解 溶解 溶解 不溶解 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解。 往食用油中和水的混合物中加入少量的洗滌劑，震蕩后（食用油會(huì)溶解）。 實(shí)驗(yàn)七：氣體在水中的溶解能力 材料準(zhǔn)備：汽水、注射器、橡皮塞 步驟：輕輕地打開一瓶汽水，用注射器吸取約三分之一管的汽水，再用橡皮塞封住或者用手堵住注射器的管口。觀察記錄：慢慢地偶爾冒出氣泡。 慢慢地往外拉注射器的活塞。觀察記錄：冒出很多氣泡，并且氣泡變大。 再慢慢地往里推注射器的

28、活塞。觀察記錄：氣泡慢慢變小、變少，最后消失。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水中能溶解少量氣體，比如氧氣和二氧化碳。水中的氣體是靠加壓的方式溶解的，壓力小氣體就跑出來，壓力大氣體就溶解在水里。 實(shí)驗(yàn)八：加快物質(zhì)溶解的研究 A.攪拌 材料準(zhǔn)備：2個(gè)燒杯、1根玻璃棒、食鹽 步驟：在兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同溫度、相同數(shù)量的水。 同時(shí)往兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同分量的食鹽。 一個(gè)燒杯靜置不動(dòng)，另一個(gè)燒杯內(nèi)攪拌。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：攪拌的那個(gè)燒杯內(nèi)的食鹽溶解的快，攪拌能加快食鹽在水中的溶解。 B.溫度 材料準(zhǔn)備：2個(gè)燒杯、食鹽 步驟：在兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同數(shù)量的水，一個(gè)冷水，一個(gè)熱水。 同時(shí)往兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同分量的食鹽。靜置片刻。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

29、熱水的燒杯內(nèi)食鹽溶解的快，溫度能影響食鹽在水中的溶解速度，溫度高溶解快，溫度低溶解慢。 C.打碎 材料準(zhǔn)備：2個(gè)燒杯、粗鹽 步驟：在兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同溫度、相同數(shù)量的水。 同時(shí)往兩個(gè)燒杯內(nèi)放入相同分量的粗鹽，其中一份打碎。靜置片刻。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：打碎的那個(gè)燒杯內(nèi)的實(shí)驗(yàn)溶解的快，物體越細(xì)越容易溶解。 實(shí)驗(yàn)九：驗(yàn)證物質(zhì)是否溶解 方法：A.有沒有沉淀 B.有沒有均勻分布 C.過濾 材料準(zhǔn)備：燒杯、鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗、濾紙 注意事項(xiàng)：過濾物質(zhì)不能直接倒入漏斗，要用玻璃棒引流。 濾紙不能高出漏斗，液體不能高出濾紙 漏斗要緊靠下邊的燒杯。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：能把物質(zhì)過濾出來留在濾紙上，說明該物質(zhì)不能溶解。 三、聲

30、音 實(shí)驗(yàn)一：以小組為單位，探索通過改變尺子伸出桌面的長度，尺子發(fā)出的音高的變化： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尺子伸出越長，音高越低，越短音高越高。 實(shí)驗(yàn)二：聲音高低變化 材料：相同的四個(gè)直筒杯子 方法：1號(hào)杯子滿杯、2號(hào)杯子四分之三杯、三號(hào)杯子二分之一杯、四號(hào)杯子一個(gè)底 A.用同一個(gè)力道一次敲擊水杯： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：敲擊水杯，水和杯子一起振動(dòng)，但由于杯子是一樣的，我們可以近似的看成是水在振動(dòng)，水越少，振動(dòng)越快，音高越高；相反，水越多，振動(dòng)越慢，音高越低。 A. 朝杯口的水平方向吹氣： 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：朝杯口的水平方向吹氣，振動(dòng)的是杯子里的空氣，空氣越少，振動(dòng)越快，音高越高；反之，空氣越多，振動(dòng)越慢，音高越低。 實(shí)驗(yàn)三：空氣對(duì)聲音傳播的影響 材料：玻璃罩、鬧鐘、抽氣管 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：慢慢抽掉玻璃罩的空氣，聽到的聲音越來越輕，直到完全聽不到；再慢慢地把空氣注進(jìn)玻璃罩，聽到的聲音越來越響?？諝馐莻鞑ヂ曇舻闹匾镔|(zhì)。 四、我們的身體 實(shí)驗(yàn)一：運(yùn)動(dòng)之后會(huì)怎樣 數(shù)據(jù)收集： 平靜 狀態(tài) 運(yùn)動(dòng)后 數(shù)據(jù)比較 每分鐘呼吸次數(shù) 25 40 運(yùn)動(dòng)后，次數(shù)增加 每分鐘心跳次數(shù) 70 100 運(yùn)動(dòng)后，次數(shù)增加 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：