蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《記金華的雙龍洞》PPT課件

1、課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1、熟讀課文，認(rèn)識(shí)、熟讀課文，認(rèn)識(shí)6個(gè)個(gè)生字完成書寫生字完成書寫13個(gè)生字。個(gè)生字。正確書寫課文中的生詞正確書寫課文中的生詞并且理解意思。并且理解意思。2、理清課文條理，了解、理清課文條理，了解 課文主要內(nèi)容。課文主要內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1 1、（1 1）自讀生字表中的生字，要求讀準(zhǔn)）自讀生字表中的生字，要求讀準(zhǔn) 字音認(rèn)準(zhǔn)字形，會(huì)組詞。字音認(rèn)準(zhǔn)字形，會(huì)組詞。（2 2）讀課文把生字生詞畫出來(lái)讀準(zhǔn)確，）讀課文把生字生詞畫出來(lái)讀準(zhǔn)確， 利用字詞典理解字詞意思。利用字詞典理解字詞意思。（3 3）獨(dú)立書寫課后生字，達(dá)到會(huì)讀、）獨(dú)立書寫課后生字，達(dá)到會(huì)讀、 擴(kuò)詞、默寫。擴(kuò)詞、默寫。（

2、4 4）完成詞語(yǔ)抄寫。）完成詞語(yǔ)抄寫。1010分鐘后完成自學(xué)分鐘后完成自學(xué) 任務(wù)，檢查讀課文組詞。任務(wù)，檢查讀課文組詞。浙江 羅 甸呈 合適 昏暗 稍微 聚集 森郁 額頭 突兀 臀部 認(rèn)讀詞語(yǔ)：認(rèn)讀詞語(yǔ)：浙江、油桐、擁擠、空隙、浙江、油桐、擁擠、空隙、仰臥、臀部、稍微、額角、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據(jù)、突兀森郁擦傷、蜿蜒、依據(jù)、突兀森郁 抄寫詞語(yǔ)：抄寫詞語(yǔ)：自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2 2、（1 1）自由朗讀課文，達(dá)到熟練之后）自由朗讀課文，達(dá)到熟練之后 讀給同座同學(xué)聽(tīng)，互相檢查糾讀給同座同學(xué)聽(tīng)，互相檢查糾 正錯(cuò)誤。正錯(cuò)誤。（2 2）再讀課文理清游覽順序。同桌共）再讀課文理清游覽順序。同桌

3、共 同完成游覽線路圖。同完成游覽線路圖。（3 3）按游覽順序給課文分段，概括）按游覽順序給課文分段，概括 段落大意。段落大意。 8-108-10分鐘檢查看誰(shuí)自學(xué)的好。分鐘檢查看誰(shuí)自學(xué)的好。 作者是按什么順序游覽的，作者的游覽作者是按什么順序游覽的，作者的游覽路線是怎樣的。路線是怎樣的。 路上 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞 作者是按什么順序游覽的，作者的游覽路線是怎樣的。 路上 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞 第二課時(shí)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：課時(shí)目標(biāo)：1、能夠感受溶洞的奇、能夠感受溶洞的奇觀，學(xué)習(xí)按游覽順序觀，學(xué)習(xí)按游覽順序的記敘方式和運(yùn)用恰的記敘方式和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪事物和當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪事物和表達(dá)思想感情。表達(dá)思

4、想感情。2、積累語(yǔ)言。、積累語(yǔ)言。 自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1（1）自讀課文邊讀邊畫：）自讀課文邊讀邊畫：作者在去雙龍洞的途中所見(jiàn)到的景物。作者在去雙龍洞的途中所見(jiàn)到的景物。（2）把你喜歡的句子多讀幾遍想一想）把你喜歡的句子多讀幾遍想一想寫了這些景物的什么特點(diǎn)。寫了這些景物的什么特點(diǎn)。給你給你57分鐘時(shí)間看誰(shuí)自學(xué)得好。分鐘時(shí)間看誰(shuí)自學(xué)得好。自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2（1）認(rèn)真讀課文四到八段找出課文中）認(rèn)真讀課文四到八段找出課文中 概括洞口、洞外和內(nèi)洞特點(diǎn)的詞概括洞口、洞外和內(nèi)洞特點(diǎn)的詞 語(yǔ)或自己恰當(dāng)?shù)馗艣r。語(yǔ)或自己恰當(dāng)?shù)馗艣r。（2）邊讀邊畫邊想作者用什么方法把）邊讀邊畫邊想作者用什么方法把 這些特點(diǎn)寫出來(lái)的。

5、這些特點(diǎn)寫出來(lái)的。（3）找出重點(diǎn)句來(lái)和同桌說(shuō)說(shuō)你的理解。）找出重點(diǎn)句來(lái)和同桌說(shuō)說(shuō)你的理解。 810分鐘交流匯報(bào)。分鐘交流匯報(bào)。 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。 走進(jìn)去，仿佛到 了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀 部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。 黃龍黃龍青龍青龍 內(nèi)外洞有石屏相隔，僅通水內(nèi)外洞有石屏相

6、隔，僅通水道，長(zhǎng)十余米，寬三米多。內(nèi)外道，長(zhǎng)十余米，寬三米多。內(nèi)外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩(shī)有云：最鮮明的特色。古詩(shī)有云：“洞洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船。船。”如欲觀賞，唯有平臥小舟，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無(wú)險(xiǎn)，妙趣橫生，堪頭，有驚而無(wú)險(xiǎn)，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有稱游覽方式之一絕，有“水石奇水石奇觀觀”之譽(yù)。之譽(yù)。 避水金針小橋流水小橋流水壽星捧仙桃五彩圖五彩圖 洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多，洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有造型奇特，布局

7、巧妙，有“黃黃龍吐水龍吐水”、“倒掛金鐘倒掛金鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬行空天馬行空”、“海龜探海海龜探海”、“龜蛇共生龜蛇共生”、“青蛙盜仙草青蛙盜仙草”、“壽星與仙壽星與仙桃桃” 幻化多變，使人目不幻化多變，使人目不暇接，宛若置身水晶龍宮。暇接，宛若置身水晶龍宮。Tuo zhan lian xi請(qǐng)任選其一完成請(qǐng)任選其一完成以導(dǎo)游的身份向爸爸媽媽介以導(dǎo)游的身份向爸爸媽媽介紹金華雙龍洞的景色，并請(qǐng)紹金華雙龍洞的景色，并請(qǐng)他們提提意見(jiàn)和建議。他們提提意見(jiàn)和建議。 請(qǐng)以導(dǎo)游的身份寫出介紹請(qǐng)以導(dǎo)游的身份寫出介紹金華雙龍洞的導(dǎo)游詞。金華雙龍洞的導(dǎo)游詞。 你曾經(jīng)到哪里旅游過(guò)？選一處仿照你曾經(jīng)到哪里旅游過(guò)？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序本文的寫作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚?。寫一寫?1 1、按游覽順序記敘，恰當(dāng)、按游覽順序記敘，恰當(dāng)運(yùn)用過(guò)渡句，使文章條理清楚，運(yùn)用過(guò)渡句，使文