蘇教版四下語文練習(xí)1-練習(xí)4讀讀背背復(fù)習(xí)

1、bn t jng qu gng jng ( ) ( ) ( ) wi fn qn qi xn gu do j ( ) ( ) ( )yuy ln mn shngsh ( ) ( ) ( ) tujinqng r y j ku ji( ) ( ) ( )xin sh xinru tf q xing ( ) ( ) ( )描繪自然景色的成語：描繪自然景色的成語：_、_、_描寫讀書學(xué)習(xí)不求深入理解的成語：描寫讀書學(xué)習(xí)不求深入理解的成語： _、_、_、描寫諸葛亮特點的成語：描寫諸葛亮特點的成語： _、_、_描寫描寫“白衣戰(zhàn)士白衣戰(zhàn)士”的成語：的成語： _、_、_描寫團結(jié)協(xié)作的成語：描寫團結(jié)協(xié)作的成語：

2、 _、_、_根據(jù)要求寫成語。根據(jù)要求寫成語。1、春天的景色多美?。∥仪椴蛔越?lián)想起許多成語。、春天的景色多美啊！我情不自禁聯(lián)想起許多成語。例：春意盎然、例：春意盎然、_、_、_、_2、在抗擊、在抗擊“非典非典”的日子里，全國人民團結(jié)一致，與來的日子里，全國人民團結(jié)一致，與來勢洶洶的勢洶洶的“非典非典”展開了搏斗，這使我想用：齊心協(xié)力、展開了搏斗，這使我想用：齊心協(xié)力、_、_等成語來形容這場等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：_、_、_。填字成詞填字成詞循規(guī)（循規(guī)（蹈蹈）矩）矩 蜿（蜿（蜒蜒）起伏）起伏 含辛（含辛（茹茹）苦）苦

3、天道（天道（酬酬）勤）勤 鞠躬盡（鞠躬盡（瘁瘁） （恍恍）然大悟）然大悟 （鮮鮮）為人知）為人知 聲色（聲色（俱俱）厲）厲 才華橫（才華橫（溢溢）（蔚蔚）為壯觀）為壯觀對對子對對子 飛瀑飛瀑 對對（ 流泉）流泉） （畫意）（畫意）對對 詩情詩情 玉潔玉潔 對對（ 冰清冰清 ） 笑語笑語 對對 （歡聲（歡聲 ） 膽大膽大 對對 （心細（心細 ） 填成語填成語 1、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是（由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是（浮光掠影浮光掠影） ，要我詳細描述，有些困難。要我詳

4、細描述，有些困難。”2數(shù)學(xué)題一定要多做多想，才能（數(shù)學(xué)題一定要多做多想，才能（熟能生巧熟能生巧）。除此之外，沒）。除此之外，沒有捷徑可走。有捷徑可走。 4.葉欣是一位（葉欣是一位（白衣天使白衣天使），面對），面對“非典非典”疫情的日益嚴重，疫情的日益嚴重，她（她（ ），很好地履行了醫(yī)護人員（），很好地履行了醫(yī)護人員（救死扶傷救死扶傷）的職責(zé)，她那）的職責(zé)，她那種（種（舍死忘生舍死忘生）醫(yī)治患者的精神大大激發(fā)了醫(yī)護人員的斗志，）醫(yī)治患者的精神大大激發(fā)了醫(yī)護人員的斗志，大家（大家（萬眾一心萬眾一心），（），（眾志成城眾志成城），終于戰(zhàn)勝了非典。），終于戰(zhàn)勝了非典。5.我們敬愛的周總理，為了建設(shè)新中

5、國操碎了心，真是（我們敬愛的周總理，為了建設(shè)新中國操碎了心，真是（鞠躬鞠躬盡瘁盡瘁）（）（死而后已死而后已） 張冠李戴張冠李戴 囫圇吞棗囫圇吞棗 處變不驚處變不驚 不甚了了不甚了了 尋根問底尋根問底 淺嘗輒止淺嘗輒止 浮光掠影浮光掠影 天道酬勤天道酬勤 熟能生巧熟能生巧 含辛茹苦含辛茹苦1、小明在閱讀、小明在閱讀三國演義三國演義時一目十行，時一目十行， 。結(jié)果，對書中的內(nèi)容結(jié)果，對書中的內(nèi)容 ，在回答老師有，在回答老師有關(guān)關(guān)“三國三國”的問題時總是的問題時總是 。 2、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要 ，即便，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能遇到掌握的內(nèi)容也不能 ，還應(yīng)該勤加

6、練習(xí)，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能這樣就能 。有道是。有道是“ ”。上天就是偏愛于勤奮的人。上天就是偏愛于勤奮的人。為人子，方為人子，方_。親。親_，習(xí)，習(xí)_。 香九齡，能香九齡，能_。孝于。孝于_，_。 融四歲，能融四歲，能_。悌于。悌于_，_。 _摘自摘自三字經(jīng)三字經(jīng) 1.有一位同學(xué)，每天早晨進校，對禮儀隊有一位同學(xué)，每天早晨進校，對禮儀隊同學(xué)的問好不理不睬，請你用同學(xué)的問好不理不睬，請你用三字經(jīng)三字經(jīng)里的一句話勸勸他里的一句話勸勸他“_”。2.小明同學(xué)不聽父母的話，經(jīng)常為一點小小明同學(xué)不聽父母的話，經(jīng)常為一點小事和父母爭吵，請你用事和父母爭吵，請你用三字經(jīng)三字經(jīng)里的一里的一句話來教育他句話來

7、教育他“_”。3.“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”告訴我們：告訴我們：_。邁步（邁步（mi mn） 黃芪（黃芪（sh q） 解狐（解狐（xi ji）頃刻間（頃刻間（qng qng） 興亡（興亡（xng xng） 悼念（悼念（dio do） 嘔吐（嘔吐（tt） 眼角（眼角（m m）翼（翼（ ） 拂（拂（ ） 嬌（嬌（ ）冀（冀（ ） 佛（佛（ ） 驕（驕（ ） 慎（慎（ ）俱（俱（ ）給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號填寫在后面的給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號填寫在后面的括號里。括號里。1、鮮鮮為人知：為人知：A、新鮮、新鮮 B、鮮美、鮮美 C、鮮

8、明、鮮明 D、少、少 （ ）2、漫漫山遍野：山遍野：A、水滿外溢、水滿外溢 B、到處都是、到處都是 C、不受約束、不受約束 D、廣闊、廣闊 （ )3、微微不足道：不足道：A、細小輕微、細小輕微 B、計量單位、計量單位 C、精深奧妙、精深奧妙 D、衰落、衰落 （ ）4、無所不、無所不曉曉：A、天亮?xí)r分、天亮?xí)r分 B、知道、知道 C、使人知、使人知道道 （ ）DBAB選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。如果如果就就 雖然雖然但是但是 因為因為所以所以 不但不但而且而且1、（、（ ）困難很大，（）困難很大，（）我們有決心完成任）我們有決心完成任務(wù)。務(wù)。2、（、（）森林能蓄水，（）森林能蓄

9、水，（ ）我們稱森林為）我們稱森林為“森森林水庫林水庫”。3、西沙群島（、西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)美，（）風(fēng)景優(yōu)美，（ ）物產(chǎn)豐富。）物產(chǎn)豐富。4、（、（ ）不付出辛勤的汗水，（）不付出辛勤的汗水，（ ）不會有收）不會有收獲。獲。修改病句。（在原句上改）修改病句。（在原句上改）1他的意見基本是完全正確的。他的意見基本是完全正確的。2我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進步。我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進步。3晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。4、我大概用了整整一個月左右學(xué)會了電腦。、我大概用了整整一個月左右學(xué)會了電腦。5、院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。、院子

10、里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。6、小明端正了學(xué)習(xí)目的，成績提高很快。、小明端正了學(xué)習(xí)目的，成績提高很快。按要求寫句子。按要求寫句子。1、我也能把事物當作人來寫。、我也能把事物當作人來寫。春寒料峭，路旁的野花開放了。春寒料峭，路旁的野花開放了。_2、改寫、改寫“把把”字句。字句。她臉上留下來的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。她臉上留下來的血已經(jīng)染紅了她胸前的白衣。_3、反問句改寫成陳述句。、反問句改寫成陳述句。這把傘難道不是母親用心血換來的嗎？這把傘難道不是母親用心血換來的嗎？_4、仿寫句子表達對老師的感激之情。、仿寫句子表達對老師的感激之情。例：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：例：劉備高興地對關(guān)羽

11、、張飛說：“我得到我得到 諸葛諸葛 先生，就像先生，就像魚兒得到水一樣??？魚兒得到水一樣??？”同學(xué)們同學(xué)們_對老師說：對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，我們的成長離不開老師的教育，就像就像_?！闭n內(nèi)外積累。課內(nèi)外積累。1、每年的、每年的_月月_ 日是我國的植樹節(jié)。我想為保護樹木寫一日是我國的植樹節(jié)。我想為保護樹木寫一句廣告語：句廣告語：_。2、春日偶成春日偶成的作者是的作者是 代的代的 ，這首詩的內(nèi)，這首詩的內(nèi)容是容是_，_。_，_。我讀了。我讀了這首詩似乎感受到了作者這首詩似乎感受到了作者_的心情。的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目_，內(nèi)容

12、內(nèi)容_，_。_，_3、我們從小男孩切蘋果的方法中悟到、我們從小男孩切蘋果的方法中悟到_。4、通過課外閱讀，我知道有關(guān)、通過課外閱讀，我知道有關(guān)三國演義三國演義中的故事有中的故事有_、_。運用擬人手法把下面一段話寫生動。運用擬人手法把下面一段話寫生動。春天正微笑著向我們走來。瞧，杏花開春天正微笑著向我們走來。瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，樹上的布了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，樹上的布谷鳥咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬谷鳥咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來了。出來了。春天正微笑著向我們走來。瞧，春天正微笑著向我們走來。瞧， 熱水瓶的瓶膽是由兩層玻璃做成的，玻璃夾層內(nèi)是真空的，熱水瓶的瓶膽是由兩層

13、玻璃做成的，玻璃夾層內(nèi)是真空的，這樣就切斷了熱傳導(dǎo)和對流的道路；瓶膽夾層壁上涂了白色的這樣就切斷了熱傳導(dǎo)和對流的道路；瓶膽夾層壁上涂了白色的水銀，阻擋了熱輻射；而軟木塞也是熱的不良導(dǎo)體，阻擋了瓶水銀，阻擋了熱輻射；而軟木塞也是熱的不良導(dǎo)體，阻擋了瓶內(nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對流。所以，熱水瓶能保溫。內(nèi)的熱量與外界空氣的傳導(dǎo)和對流。所以，熱水瓶能保溫。1、這段話的構(gòu)段方式是、這段話的構(gòu)段方式是 ，主要介紹，主要介紹了了 。 2、瓶膽夾層壁上涂白色的水銀可、瓶膽夾層壁上涂白色的水銀可以以 ，軟木塞的作用，軟木塞的作用是是 。 3、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃？、熱水瓶的瓶膽為什么用兩層玻璃？ 一個

14、人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會有好一個人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶力的著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶力的“體體操操”。他每天起床后都要求自己強記一些外語單詞。天長。他每天起床后都要求自己強記一些外語單詞。天長日久，堅持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通日久，堅持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識，還熟練文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識，還熟練掌握了五種外語。掌握

15、了五種外語。 要增強記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方要增強記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個月法。有個大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個月內(nèi)背熟這上千個電話號碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍內(nèi)背熟這上千個電話號碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)。遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)?？墒?，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個月可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個月就完成了任務(wù)。就完成了任務(wù)。 可見，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強記憶可見，靠勤奮鍛煉和

16、科學(xué)方法是可以有效地增強記憶力的。力的。1、選擇正確的解釋，在括號內(nèi)填上序號。、選擇正確的解釋，在括號內(nèi)填上序號。 “講究講究”的解釋有：的解釋有：講求，重視講求，重視 值得注意或推敲值得注意或推敲的內(nèi)容的內(nèi)容 精美精美（1）為了增強記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學(xué)的）為了增強記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究科學(xué)的記憶方法。（記憶方法。（ ）（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。）這家商店的櫥窗布置得十分講究。（ ）2、仔細閱讀第二節(jié)，完成填空。、仔細閱讀第二節(jié)，完成填空。（1）托爾斯泰為自己設(shè)計的一套鍛煉記憶力的）托爾斯泰為自己設(shè)計的一套鍛煉記憶力的“體操體操”，具體指具體指 。（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是：是： 、。（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：是： 。3、用、用“ ”畫出歸納短文內(nèi)容的句子，畫出歸納短文內(nèi)容的句子，作文。作文。 （30分）分）親愛的同學(xué)，我們每