部編版八年級下冊語文默寫

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2018年部編八年級下冊古詩文理解性默寫(完整版)（一）關雎 1.關雎中起興的句子是： ， 。 ， 。2.關雎中是全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句子是： ， 。3.關雎最能體現全詩的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是： ， 。 ， 。4.最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子： ， 。 ， 。 5.抒寫了求之不得的相思之苦的句子：“ ， ?！笔銓懥饲蠖弥拿篮迷竿拖矏傂那榈木渥樱骸?， ”。 （二）蒹葭1.用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是： ， 。 ， 。2.描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是： ， 。

2、 ， 。 ， 。3.表現他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是： ， 。 ， 。 ， 。4.蒹葭：詩中能印證上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見的尋找追求的詩句： ， 。 ， 。 ， 。5.蒹葭在今天被我們引用來形容所愛戀的人在遠方的詩句是： ， 。 6.“一切景語借情語”?！?， 。 ， ?！庇跐鉂獾那餂鲋姓凵涑鋈宋锏钠嗤裰椤?（三）式微1.式微 中運用設問的方式引出勞動人民在露水中勞作的艱辛的句子： ， ， 2.式微 中寫出勞役者對統(tǒng)治者不滿，天晚還在泥水中勞作的句子： ， ， （四）子衿1.主人公睹物思人，以至發(fā)出反問，責怪對方不留音信的句子： ， 。 ， 2.子細看佩玉嗔怪戀人失約不

3、至的句子是： ， 。 ， 3.女子因約會不遇，失落惆悵而無可奈何，在城頭不斷徘徊，產生了時間的主客觀巨大差異的句子： ， 。 ， 。（五）送杜少府之任蜀州 王勃1.中帶給我們壯闊的意境，奠定感情基調句： ， 。 2.詩中意似悲涼而胸襟曠達的句子： ， 。 3.離別讓人惆悵，但只要友情在，心境就十分豁達，所以王勃說： ， 。 4.詩中再次勸慰友人不必傷別，不要存兒女之態(tài)，表現出一種大丈夫氣概的詩句是： ， 。 5.點明送別之地和游人將去之地，描寫景物為離別創(chuàng)設環(huán)境的語句是： ， 。 6.氣勢豪邁，意境開闊。歌頌友誼，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情（把對朋友的真摯感情升華為哲理，說明知心朋友

4、聲息相通）的千古名句： ， 。 7.唐朝陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句。由此可聯想到王勃送杜少府之任蜀州的兩句詩是： ， 。 8.當你的朋友身處異鄉(xiāng)倍感孤寂時，你可以借用唐朝詩人王勃的 ， 。 兩句詩來勸慰他。（六）望洞庭湖贈張丞相 孟浩然1.望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖壯觀景象的句子是： ， 。 ， 。2.望洞庭湖贈張丞相中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是： ， 。 3.望洞庭湖贈張丞相中表達渴望出仕而無人引薦的句子是： ， 。 4.望洞庭湖贈張丞相中筆力千鈞，備受后人贊賞的句子是： ， 。 5.望洞庭湖贈張丞相中寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是： ， 。 6.望洞庭湖贈張丞相中含蓄的

5、表達了詩人求仕之心（急于求官、服務社會）的詩句是： ， 。 （七）桃花源記 陶淵明1、文中是什么吸引漁人“欲窮其林”的 ， ， ， ， 。2、描寫桃花林美麗景色的語句是： ， 。 3、描寫桃花源社會環(huán)境安定平和的語句是： ， 。 4、表現桃花源中自然環(huán)境美好的句子： ， ， 。5、描寫了桃花源社會環(huán)境的安寧的句子： ， ， ， ， 。 ， 。6、描寫老人和小孩神情的句子： ， 。 7、表明桃花源中人來桃花源原因的句子： 。 8、表明漁人背信棄義的句子： ， 。 9、最能體現桃花源人熱情好客、民風淳樸的句子：a. ， 。 ， 。b. ， 。10、成語“無人問津”出自本文，其原句是： 。（八）小石

6、潭記 柳宗元1小石潭記中運用形象的比喻，表現溪水蜿蜒曲折的語句是： ， 。 2寫游魚靜態(tài)的句子： 。寫游魚動態(tài)的句子： ， 。 3寫出小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是： ， 。 4側面寫潭水清澈的句子是： ， ， 。5表現地理環(huán)境使作者內心憂傷凄涼（或文章的點睛之筆）的句子是： ， 。 7.小石潭記中描寫潭周圍樹木的語句是 ， ， 。8、小石潭記中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句是： ， 。 10、小石潭記描繪了小石潭的石、水、游魚、樹木，著意渲染了 ， ， 的氣氛，抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。（九）核舟記 魏學洢1、核舟記中點明核舟主題的句子是： 。2、最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精

7、湛的語句是： ， 。 3、表達作者對核舟技藝贊嘆不已，點明全文中心的句子是 ， ?。ㄊ┟┪轂榍镲L所破歌 杜甫1、茅屋為秋風所破歌主旨句、表現詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民的情懷的詩句是： ， 。 2、茅屋為秋風所破歌表達作者博大胸懷、作者的濟世情懷，表達他曠達胸襟的詩句是： ， 。 3、杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在茅屋為秋風所破歌一詩中發(fā)出了“ ， ！”的呼喊。4、茅屋為秋風所破歌詩中表現杜甫舍己為人的獻身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是：何 ， ！5、茅屋為秋風所破歌不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是

8、： ， 。6、抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的美好感情的句子是： ， 。7、茅屋為秋風所破歌中表現群童頑皮的句 ， 。與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是： ?。ㄊ唬┵u炭翁 白居易1、白居易的賣炭翁中，“ ， ?！笨坍嬃速u炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的矛盾而復雜心理。2、賣炭翁中描寫賣炭翁的外貌，反映他勞動艱辛的句子是： ， 。3、賣炭翁表現出賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾的反常心理的是： ， 。4、賣炭翁中表現了賣炭翁賣炭路途的艱難的句子是： ， 。5、賣炭翁中形象地寫出了宮使狐假虎威、橫行霸道、巧取豪奪的丑陋行徑的句子是： ， 。（十

9、二）題破山寺后禪院 常建1.唐代詩人常建題破山寺后禪院中歷來為人傳誦的名句是： ， 。 2.題破山寺后禪院中 ， 。 這兩句詩，寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。 3. 題破山寺后禪院中 ， 。 與陸游的山重水復疑無路，柳暗花明又一村有異曲同工之妙。 4.題破山寺后禪院中寫美麗的山光使鳥兒歡悅，潭影使人心中的俗念消除凈盡的詩句是： ， 。既表達了詩人寧靜的內心感受，也隱約流露了對現實的憤慨和反感。 5.題破山寺后禪院中詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色的詩句是： ， 。 6. 題破山寺后禪院中以聲襯靜，營造一個萬籟俱寂的境界的詩句是： ， 。 這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更

10、幽”有異曲同工之妙。 （十三）送友人 李白1.送友人點明送別地點的詩句是“ ， 。 ”2.文中運用比喻，寫出了友人即將遠行他鄉(xiāng)，漂泊不定的未來生活讓詩人無比擔憂的詩句是“ ， 。 ”3李白在送友人中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情的詩句是： ， 。 4.送友人中形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依不舍之情，即景取喻的詩句是： ， 。 5.送友人借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是： ， 。 6、“ ， 。 ”兩句寫最后分別的場景，詩人沒有直抒胸臆，既委婉地表達了依依惜別之情，又留給讀者無限的想象空間，含蓄而深沉。（十四）卜算子 黃州定慧院寓居作 蘇軾1、上闋描寫深

11、夜院景色的句子是： ， 。 2、描寫詞人在月光下孤寂地徘徊的句子是： ， 。 3、下闋直接寫詞人自己孤寂的心境的句子是： ， 。 4、寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已的句子是： ， 。 5、表達了作者被貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩句是： ， 。 （十五）卜算子 詠梅 陸游1、表現作者不與世俗同流合污的高尚品質的詩句是： ， 。 2、寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守和品行（堅貞不屈）的句子是： ， 。 3、表現梅花高潔傲岸的詩句是： ， 。 4、寫梅花長在偏僻之地（生長環(huán)境惡劣），寂寞地開放的詩句是： ， 。 5、寫出梅花處境的悲涼和不斷遭受風雨蹂躪的愁苦的句子是

12、： ， 。 6、表現梅花志節(jié)高尚，雖歷盡艱辛，也不會趨炎附勢，而只會堅守節(jié)操的決心的句子是： ， 。 （十六）北冥有魚 <莊子>二則1. 寫大鵬起飛的廣度和高度的兩句是“ ， 。”2. 莊子在北冥有魚文中，借助大鵬直上表達了自己的志向，其中“ ”一句后來演變成了一個成語“扶搖直上”3. 作者舉現實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比，形象地說明任何事 物都有所憑借的句子是： ， ， 。4.描寫鵬之巨大的句子是： ， ； ， 。5、描寫鵬往南海遷徙的句子是： ， ， ， 。（二十）馬說 韓愈1、本文的中心論點是： ， 。2、千里馬的悲慘遭遇是： ， 。3、千里馬被埋沒的根本原因是： 。4、千里馬被埋沒的直接原因是： ， ， ， 5