部編版道德與法治六年級下冊第二單元《應對自然災害》教案

1、部編版道德與法治六年級下冊第二單元應對自然災害教案一、教學目標：1進一步養(yǎng)成保護環(huán)境的行為與習慣。提高在自然災害面前的自教、自護能力。2知道自然災害造成的損失以及造成這些自然災害的緣由，了解自救自護知識，提高自教自護能力。3運用讀圖表分析、案例分析等方法來組織教學，增強防災減災的的意識,提高自數(shù)自護的能力。4感知保護地球對人類的重要性。樹立保護地球的責任感，加強防災避險的意識。二、教學重點1 感知防御自然災害的重要意義，了解自然災害及造成自然災害的原因。2 樹立環(huán)保意識：學會應對自然災害的招施。3 學習不屈的抗災精神，用行動共同保護地球，預防、減少自然災害。三、教學難點1學會應對自然災害的措施

2、，用行動共同保護地球，預防、減少自然災害。2培養(yǎng)收集資料整理資料、思辨探究等自主學習能力。四、教學準備課件五、教學過程第一課時導入新課1播放視頻：汶川地震2談話引入，啟發(fā)思考2008年5月12日14時28分，中國四川汶川遭遇八級地震大家仍記憶猶新。短短的三鐘，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒，直接經濟損失8451億元人民幣。地震這種自然災害威脅著人類的生命財產安全。除了地震外，還有哪些自然災害影響著人類的生產生活呢？會帶來哪些影響呢？我們將如何應對呢？3揭示課題：5應對自然災害活動一運用讀圖分析我國自然知識知多少1出示中國自然災害分布圖這是一張我國自然災害分布圖。從圖中，你

3、有什么發(fā)現(xiàn)？小結：1、種類多、分布廣2、對我國影響最廣的自然災害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災和病蟲害，主要分布在我國東部。洪災主要發(fā)生在南部，旱災主要分布在北部。3、在沿海地區(qū)都有臺風發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部活動二看統(tǒng)計圖，分析自然災害的危害性1出示統(tǒng)計圖認真閱讀統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國哪些自然災害造成的損失比較大？小結：1、旱澇災害和臺風造成的直接經濟損失是最大的。2、地震、泥石流是造成人員傷亡最多的，3、播放PPT地震、泥石流等自然災害的圖片活動三小小調查員過渡：剛才我們了解了我國主要的自然災害，造成這些自然災害的原因有哪些呢？小結自然原因人為因素：濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙廢

4、氣冰箱、空調大量使用活動四辨析小能手1出示辯題；媒體出示：下面的說法對嗎？如果不對，說說錯在哪里上海抵觸我國東部海岸中段屬亞熱帶海洋性季風氣候，溫和濕潤，四季分明。雖然有一些自然災害，但發(fā)生頻率較低，受災較輕，所以無需預防1、討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災害，并完成表格。2、和家長制定環(huán)保措施方案為社會盡自己的微薄之力3、總結同學們，地球是我們賴以生存的家園，保護環(huán)境，就是保護我們的家園。讓我們保護環(huán)境，減少災害從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個“環(huán)保小天使”。板書設計：應對自然災害種類多、分布廣自然原因：地質、氣候等人為因素：濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙廢氣冰箱、空調大量使用經濟損

5、失、人員傷亡第二課時1談話引入，啟發(fā)思考“自然災害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異常現(xiàn)象，自然災害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、沂石流、海嘯、臺風、洪水等突發(fā)性災害；還有臭氧層變化水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導致的環(huán)境災害。這些自然災害和環(huán)境破壞之間又有著復雜的相互聯(lián)系。人類要從科學的意義，上認識這些災害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國際社會的一個共同主題2揭示課題：5應對自然災害活動一實踐小達人1、如果遇到下面這些自然災害，我們應該這么做1雷電2地震B(yǎng). 水災4雪災2、學生交流時作小結指導PPT演示活動二小小調查員1在教學樓上遇到

6、地震，下列故法對不對？A. 不顧他人，搶先一步沖向門口B. 躲到衛(wèi)生間或樓梯附近C. 蹲到教室中央D. 跳窗而下E. 躲到墻角F. 大聲呼喊G. 地震停了，原地不動，等別人消息H地震一過趕緊有秩序撤離疏散過程中不大聲喧嘩，清老師指揮撤離后，停留在空曠處J.撤離后，在電力塔或大廣告牌下、高墻邊做游戲2如果在野外遭遇泥石流，語怎么樣逃生呢？A. 趕緊躲進山谷小屋子，關婦門B. 爬到小樹上C. 挽起袒角，做好涉水準備D順山谷快向下跑E.堅守原地，等待救援F向垂直于流動方向的坡頂跑G.找塊大石頭，站在上面活動三讀一讀P40、41頁1你在生活中接觸過哪些監(jiān)則預警系統(tǒng)？當你接收到這些預警信息時，你和家人是怎樣故的？2、為了防