幼兒小班主題教案詳案評析《精彩小世界》

1、幼兒小班主題教案詳案評析精彩小世界一、設(shè)計意圖當(dāng)孩子來到這世界，出于自己生存和發(fā)展的需要，總是在嘗試著適應(yīng)社會，他們通過活動與成人或同伴接觸交往，慢慢地接受和內(nèi)化社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則以及行為方式，逐漸使自己從一個生物意義上的自然人變成為社會人。根據(jù)幼兒社會化進程特點，我園在建構(gòu)社會領(lǐng)域課程中，注意培養(yǎng)符合未來社會要求的完整人才，在目標(biāo)和內(nèi)容選擇上，總體地反映社會要求和社會狀況，深入淺出地引導(dǎo)幼兒熟悉、了解自己所處的社會，包括家庭、家鄉(xiāng)、國家乃到世界;了解并學(xué)會處理自己與社會、他人之間的關(guān)系，從而萌發(fā)其親社會情感。在組織形式上，積極彩各種豐富多彩的游戲手段，因為游戲本身就是幼兒了解社會和參與社會實

2、踐的有效手段，這具體地體現(xiàn)在幼兒游戲的內(nèi)容、形式和規(guī)則中。在游戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映接觸的事物，現(xiàn)實生活中的要求，身體力行模仿成人的活動同伴相互游戲中學(xué)會如何分工和適應(yīng)群體生活，從中實踐了輪流、謙讓、分享、協(xié)作等行為規(guī)范，較好地積累了社會經(jīng)驗，為幼兒日后成為社會合格成員打好基礎(chǔ)，從面促進其社會性發(fā)展。下面具體介紹我園組織大型社會性游戲活動精彩小世界的設(shè)計。該活動是在幼兒已經(jīng)對家鄉(xiāng)、祖國以及世界一些國家有了粗淺的認識的基礎(chǔ)上舉行，旨在讓幼兒置身于生動活潑的情景中，體驗與各種膚色的人種友好往來的美好情誼，并學(xué)會相互了解、合作、遵守規(guī)則等良好行為規(guī)范。通過初步接觸國公民教育，讓幼

3、兒開闊視野，增強主動探索欲望，萌發(fā)產(chǎn)生了解和關(guān)心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。二、活動目標(biāo)（一）在游戲中進一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習(xí)慣，懂行應(yīng)該互相尊重、和平共處，初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛人類的情感。（二）學(xué)會與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗。三、活動準(zhǔn)備豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關(guān)的感性經(jīng)驗;師生共同創(chuàng)設(shè)好所負責(zé)的游戲場地和材料。四、過程（三）各班幼兒自己協(xié)商所開設(shè)主題的角色分配，按自己意愿裝扮成不同的人種的社會角色。（教案出自：教案網(wǎng)）如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可互相幫助化妝、打扮。（二）小班三位老師以導(dǎo)游的身份，分管

4、班內(nèi)三個旅游團，手持信用卡，乘坐旅游車到各個旅游點游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演爺爺奶奶可以共同去找一個小孫女。（四）各游戲主題的內(nèi)容和指導(dǎo)。1.世界餐廳（1）日本料理目的：在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式，學(xué)習(xí)禮貌交往技能。準(zhǔn)備：訓(xùn)練幾位日本料理的服務(wù)員（由幼兒扮演），并學(xué)說幾句簡單日本禮貌用語：您好!歡迎光臨等;自制日本飲食品：海鮮、豆腐、小豆飯、米團、三色米糕等替代物;師生共同布置日本料理店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個個小廂房，廂房內(nèi)擺放木板桌面，以便顧客能跪坐用餐。重點指導(dǎo)：老師以餐廳領(lǐng)班身份參與游戲，提醒身穿和服腳著木履的服務(wù)員

5、用自己已有感知經(jīng)驗和想象，學(xué)習(xí)以日本禮儀向顧客提供服務(wù)。如：站在日本料理門前迎候顧客，當(dāng)顧客來臨時，用日語問候、彎腰鞠躬，并引進入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放櫻花歌曲，服務(wù)員可隨時跳日本舞為顧客助興，顧客也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項目。引導(dǎo)顧客用餐時，根據(jù)已有的經(jīng)驗?zāi)７氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如顧客忘記或不懂日本料理的飲食方式，（教案出自：教案網(wǎng)）領(lǐng)班或服務(wù)員可隨時給予提醒和幫助。（2）潮汕風(fēng)味館目的：進步了解潮汕小吃的特點，會自制潮汕小吃2至3種，學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。準(zhǔn)備：提供各種米果印、面團、竹葉、濕報紙團等半成品材料;紅桃米果、水晶球、粽等各種風(fēng)

6、味小吃的替代物若干;各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套;廚師和服務(wù)員的服飾。重點指導(dǎo)： 引導(dǎo)廚師根據(jù)顧客口味，利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以顧客的身份向廚師提出自己要吃什么口味的粽球，讓廚師用竹葉包餡肉（濕報紙碎），并多放些其他蝦米或ji蛋的配料等情節(jié)，使廚師懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主，讓顧客吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。 引導(dǎo)服務(wù)員用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗招待顧客。如可適時為顧客沖上潮汕工夫茶;或播放潮劇、潮樂，并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意;教師還可以顧客身份向風(fēng)味館預(yù)訂小吃，引導(dǎo)服務(wù)員開設(shè)送貸上門等服務(wù)項目。世界餐廳除了開展日本料理、潮汕風(fēng)味館的主題外，還同時開展了麥當(dāng)

7、勞餐廳、中國烹調(diào)等主題（具體活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒實際需要而定)。2世界風(fēng)俗村村內(nèi)設(shè)有中國和西歐風(fēng)俗村，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)目游戲。(1)狂歡節(jié)目的：感受西方狂歡節(jié)的歡樂場面，盡情領(lǐng)略狂歡的樂趣。準(zhǔn)備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。重點指導(dǎo)：當(dāng)游客投幣后，可自選喜愛的面具帶上，然后播放狂歡舞盡情狂舞。老師以游客的身份戴上假面具與其它游客一起手舞足蹈，有時可做一些滑稽的動作來調(diào)動狂歡舞曲盡情狂的氣氛，以此帶動其他游客，并引導(dǎo)他們盡量與更多的游客交換舞伴、面具，擴大交往范圍。(2)春節(jié)目的：進一步了解中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，感受其歡樂、祥和的氣氛。準(zhǔn)備：女工作人員頭扎紅頭繩，身穿如意衫

8、，男工作人員：頭戴留著辮子的鄉(xiāng)紳帽;面團、色紙、紅紙袋等若干;舞獅頭二個;錄音機二臺。重點指導(dǎo)：當(dāng)游客投幣后，工作人員向顧客恭祝新春快樂，產(chǎn)切送紀念品及禮物。教師以游客的身份引導(dǎo)其他游客風(fēng)面時互相祝賀，如新年好、身體健康、學(xué)習(xí)進步等等，并互送新年禮物;也可按意愿去觀看舞獅表演、隨鼓點揮舞獅頭;或去關(guān)剪貼對聯(lián)、窗花，或去參加包餃子、;才湯圓，或去玩放鞭炮游戲等活動內(nèi)容。（3）圣誕節(jié)目的：感知西方最盛大的節(jié)日，并體驗由此而帶來的樂趣。準(zhǔn)備：裝飾圣誕樹;圣誕節(jié)老人一位（幼兒扮演）;若干小禮品放于大袋中。重點指導(dǎo)：當(dāng)游客投幣后，可與其他游客一起圍攻著圣誕樹唱歌、跳舞，圣誕老人向游客散發(fā)禮物，幼兒還可根

9、據(jù)自己的經(jīng)驗制作禮物、賀卡或請圣誕老人把自己制作的禮物送給所喜愛的人;或裝飾、布置圣誕樹等。（4）潑水節(jié)（主要模仿云南少數(shù)民族的民間活動潑水節(jié)，水由泡沫碎代替，具體內(nèi)容從略）。3. 世界風(fēng)景攝影樓（把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開照相館游戲相結(jié)合，具體活動內(nèi)容從略）。4. 環(huán)球銀行目的：為參加各游戲點提供流通服務(wù)。準(zhǔn)備：制作儲蓄卡的替代物;有儲蓄、取款等窗口標(biāo)志，大量塑料花片。重點指導(dǎo)：工作人員會按顧客所持的儲蓄卡面額況換成零散的硬幣，以便使顧客能參與游戲。提醒外國人取款物續(xù)時，（教案出自：教案網(wǎng)）使用英語Hello與人招呼，中國人則用普通語您好等禮貌用語。5. 交通公司目的：使各游戲之間得到自

10、然聯(lián)系，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。準(zhǔn)備：用大紙板箱制作成大型的公共汽車、的士等交通工具;交警衣服、帽子2套;設(shè)置紅綠燈牌和候車站重點指導(dǎo)：教師以交警大隊長身份檢查司機是否按交通規(guī)則行駛，并清楚各個游戲點的路線，熱情接待乘客。（四）游戲自然結(jié)束，師生共同評價。五、效果評析（一）通過游戲促進幼兒社會性發(fā)展社會性是指人在開拓成自我意識、進行社會交往、內(nèi)化社會規(guī)范、進行自我控制及進行其他社會活動所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛的人種、社會角色，所以他們在扮演過程中始終顯得很自信、獨立性強，頗有創(chuàng)造性。他們由于受自己喜愛的角色行為支配，在游戲中學(xué)會與同伴合作、互助、分享、相互尊重良好社會行為

11、規(guī)范。如有一個顧客走進日本餐廳后，不脫鞋就坐有木板上用餐，服務(wù)員馬上給予提醒：先生，這是日本餐廳，應(yīng)該把鞋放到廂外面。（教案出自：教案網(wǎng)）扮演顧客的也很樂意改正，連說：對不起，我忘了。他們有游戲中已經(jīng)學(xué)會尊重別人習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則，懂得不能無所顧忌、由著性子，學(xué)會了自我控制。總之，在游戲中，他們能以禮相待、相互尊重，自信心也隨之增強，在這良好的氛圍里大家也樂意按游戲規(guī)則做事，該投幣的投幣，該排隊的排隊，已能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為規(guī)范。（二）感受世界豐富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。實踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，在整個游戲中幼兒始終在充滿世界公民、世界餐廳、世界風(fēng)俗村的環(huán)境