北師大版小學(xué)英語四下說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Lesson 4模版尊敬的各位評委老師，大家好，我是號考生。今天，我說課的題目是北師大版小學(xué)英語四年級下冊Unit7 At the restaurant Lesson4 Have a Try。下面我將從4個(gè)方面闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)：統(tǒng)全局，說教材；悟課標(biāo)，說教法；重學(xué)情，說學(xué)法；求創(chuàng)新，說教學(xué)流程。一、統(tǒng)全局 說教材。首先我們來進(jìn)行教材分析本課的話題是食物。要求學(xué)生圍繞食物單詞，在一定的情景下正確運(yùn)用What do you like？I like . 詢問和回答對食物的喜好。通過活動培養(yǎng)學(xué)生的英語交流能力。本課既承接三年級蔬菜、水果的話題，又為下一課時(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，起到

2、承前啟后的作用。根據(jù)上述教材分析，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，我制定了三維教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)、讀bread、hamburger、fried rice、French fries等單詞。能在活動中運(yùn)用功能句型“what do you like?” “I like ”詢問別人或說明自己對食物的喜好，能跟隨錄音跟唱歌謠，能仿照范例，書寫句子。過程與方法目標(biāo)：能在聽說玩演的活動中采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式鞏固所學(xué)知識。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，滲透不挑食的習(xí)慣的養(yǎng)成教育。激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)目標(biāo)，我們不難發(fā)現(xiàn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握what do you like？

3、I like句型；并運(yùn)用在日常交際中；難點(diǎn)在于詢問別人對食物的喜好.二、悟課標(biāo) 說教法。新課標(biāo)指出英語教學(xué)應(yīng)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動。本節(jié)課我將遵循激導(dǎo)探放的原則，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，主要采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合歌曲導(dǎo)入法、游戲教學(xué)法、情景表演法等來突破重難點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、重學(xué)情 說學(xué)法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我所面對的四年級學(xué)生，他們活潑好動，但是有意注意不夠集中，因此讓學(xué)生通過唱一唱、猜一猜、說一說、演一演的方式來激發(fā)興趣；運(yùn)用模仿跟讀法、游戲互動法將教為主導(dǎo)、學(xué)為主體真正落到實(shí)處。四、求創(chuàng)新 說教學(xué)流程。本節(jié)課將通過情景導(dǎo)入-新知呈現(xiàn)-游戲操練-鞏固運(yùn)用-總結(jié)評價(jià)，這五大環(huán)節(jié)完

4、成教學(xué)任務(wù)。環(huán)節(jié)一，歌曲繪畫導(dǎo)情境 歌曲熱身T:Hello，boys and girls，lets sing a song learned in L2.I like chicken 簡筆畫導(dǎo)入T: “B and G, look, whats this?” Good！its ice cream.T: Do you like it? We are going to learned U7 L4此環(huán)節(jié)以歌曲熱身，以簡筆畫導(dǎo)入，配合動作，師生互動，拉近距離，營造一種課伊始、趣亦生的氛圍。環(huán)節(jié)二，溫故學(xué)習(xí)呈新知Part 1、1 Review1. Retell the story根據(jù)關(guān)鍵詞，在故事插圖的幫助

5、下引導(dǎo)學(xué)生一起復(fù)述故事，為后續(xù)的表演做鋪墊。2.words practice設(shè)置學(xué)生點(diǎn)餐情景，T：here is the menu，what do you like？通過問學(xué)生喜好的食物鞏固食物單詞：bread, hamburger, fried rice, French fries等。注意鍛煉學(xué)生拼讀能力：根據(jù)單詞音、義、形來的不同，滲透自然拼讀法。同時(shí)還要注意拼寫能力 T: B and G, How to spell dumplings? Fingers up, follow me！2. Sentence drill A：I like fruit， what do you like？B：I

6、 like bread.A：Do you like chicken？B：No, I dont. (通過沙場大點(diǎn)兵的游戲鼓勵(lì)學(xué)生詢問別人喜歡的食物)我覺得單詞教學(xué)要注重語境，做到詞不離句。在這段教學(xué)中，讓學(xué)生在理解小對話的基礎(chǔ)上，將新授單詞替換原有對話，采用pair work、group work等形式一問一答不斷操練Part 3 Trace and Write1、learn to say 2、trace and write 3、read and check環(huán)節(jié)三，趣味闖關(guān)多運(yùn)用設(shè)置2個(gè)闖關(guān)活動 第一關(guān)： sharp eyes 火眼金睛我能行利用多媒體課件快閃功能，讓學(xué)生找出消失的單詞。第二關(guān)：

7、I do you guess 我來比劃你來猜教師做動作，學(xué)生猜相應(yīng)的單詞。本環(huán)節(jié)以游戲激趣，重視學(xué)生體驗(yàn)參與。讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。環(huán)節(jié)四，情境表演常操練 PPT呈現(xiàn)麥當(dāng)勞背景T：Im a waitress of M， heres the menu. What do you like?T: now who want to be the waiter/waitress? Lets make a dialogue.請幾組學(xué)生展示表演，鼓勵(lì)學(xué)生在生活情境中靈活運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。環(huán)節(jié)五，歡樂歌謠巧總結(jié)Lets chant.T：look at this pic on pageX, what can you see? What is the chant about?本環(huán)節(jié)以chant的形式來復(fù)習(xí)總結(jié)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向了又一個(gè)高潮。布置作業(yè)，余音繞梁：制作一個(gè)英文菜單課已經(jīng)結(jié)束了，