飲酒(其五)行路難(其一)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、飲酒（其五） 行路難（其一）教學(xué)設(shè)計(jì) 福建漳州長(zhǎng)泰二中 執(zhí)教者：楊小軍 知識(shí)與能力（1）品味詩(shī)的意境美，感悟陶淵明的潔身自好的品格。體會(huì)詩(shī)中人、景、情融為 一體的寫法，體會(huì)本詩(shī)的意境。（2）通過(guò)自主研討，理解李白懷才不遇的情懷。通過(guò)反復(fù)誦讀，做到有感情地朗 讀并背誦全詩(shī)。過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的古詩(shī)鑒賞能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 品味詩(shī)歌的意境，體會(huì)陶淵明和李白不同的思想境界。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入： 先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。陶淵明 一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。 （杜甫飲 中八仙歌）李白二、背景 飲酒（其五）

2、背 景這首詩(shī)大約作于詩(shī)人歸田后的第十二年， 即公元四一七年， 正值東晉滅亡前 夕。作者感慨甚多，借飲酒來(lái)抒情寫志。陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩(shī)，為酒后即興之作，大多直抒 胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫對(duì)世事人生的感慨。這組詩(shī) 共20首，以這一首的格調(diào)最為閑雅有致。行路難（其一）背景 李白被“賜金放還”逼出京，朋友們都來(lái)為他餞行，求仕無(wú)望的他深感仕路的 艱難，滿懷憤慨寫下了此篇行路難 。三、學(xué)習(xí)的任務(wù) 吟讀。譯讀。品讀。1、吟讀吟讀要求：1.聲音要有一點(diǎn)起伏。2.節(jié)奏比較自由。3.可以帶一點(diǎn)古人的味道。 （好像有老先生“拗過(guò)去”的樣子）學(xué)生吟讀，分組吟讀，老師吟讀 正確的

3、朗讀節(jié)奏飲酒（其五）結(jié)廬/在人境，而無(wú)/車馬喧。問(wèn)君/何能爾？心遠(yuǎn)/地自偏。采菊/東籬下，悠然/見(jiàn)南山。山氣/日夕佳，飛鳥/相與還。此中/有真意，欲辨/已忘言。 行路難（其一）金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬(wàn)錢。停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。 閑來(lái)垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí)，直掛云帆/濟(jì)滄海。2、譯讀譯讀要求：1.把古詩(shī)譯成現(xiàn)代詩(shī)。2.注意盡量押韻。3.譯詩(shī)就是把有些字解釋一 下，把有些字意思擴(kuò)展一下，寫下來(lái)就是譯詩(shī)了，用解釋擴(kuò)展方法來(lái)翻譯。飲酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。居住在人世間，卻沒(méi)

4、有車馬喧囂（的環(huán)境） 。 問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。問(wèn)我為何能如此,只要心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。在東籬之下采摘菊花，悠然間,那遠(yuǎn)處的南山映入眼睛。山氣日夕佳，飛鳥相與還。山中的氣息與傍晚的景色很好，飛鳥結(jié)著伴兒歸境。 此中有真意，欲辨已忘言。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識(shí)卻不知怎樣表示。行路難其一李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。金壺裝著的清醇美酒每斗十千文，玉盤盛著的美味佳 肴價(jià)值萬(wàn)文錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投筷吃不下去，拔劍四望心中茫茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。想渡黃河冰塞住河流，想登太行雪布滿了山梁。 閑來(lái)垂釣碧溪

5、上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。空閑時(shí)象呂尚在碧綠的溪水中釣魚，忽然又夢(mèng)見(jiàn)象伊 尹乘舟從日邊經(jīng)過(guò)。行路難！ 行路難！ 多歧路， 今安在？行路難啊， 行路難， 歧路多啊， 如今身在哪里 （面） ？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。定有機(jī)會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，高高掛起云帆，在滄海中 勇往直前！3、品讀 品讀要求：1.找出詩(shī)眼。2.找出關(guān)鍵的字詞。3.找出名句。 飲酒（其五）1、表現(xiàn)這首詩(shī)思想內(nèi)容的一個(gè)詞，也是全詩(shī)的詩(shī)眼。 心遠(yuǎn)（即心不念名利之場(chǎng)，情不系權(quán)貴之門，絕進(jìn)棄世，超塵脫俗。 ）2、請(qǐng)從煉字角度說(shuō)說(shuō) “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ”妙在何處。（3個(gè)地方） “采菊”這一動(dòng)作不是一般的動(dòng)作，它包含著詩(shī)人超脫塵世，熱愛(ài)

6、自然的情趣。“悠然”形象地寫出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。 “見(jiàn)”顯示出詩(shī)人采菊時(shí)，未留心、不經(jīng)意間與廬山美景猝然相遇的 “悠然 ”情態(tài)， 體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。3、“此中有真意 ”的“真意 ”是指什么 自然之趣。（人生真諦）4、聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)后二句景物描寫的含義。這種描寫與前二句的人 物描寫有什么聯(lián)系？ 表面上是寫太陽(yáng)下山了，倦鳥也知道還家，實(shí)質(zhì)上是勸告人們不要奔波于官場(chǎng) 之中，要返回到這美好寧?kù)o的大自然的懷抱行路難（其一）1、這首詩(shī)的詩(shī)眼是哪里？行路難（ “難 ”在何處？面對(duì)困難，又會(huì)如何？）2、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢 ”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什

7、么?答：描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情緒。3、“停、投、拔、顧 ”四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感？ 反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏4、 詩(shī)中“欲渡黃河”、 “將登太行 ”是寫實(shí)嗎？談?wù)勀愕目捶?。不是寫?shí)此處 “冰塞川”、“雪滿山 ”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻， 象征前途渺茫。5、“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 ”運(yùn)用了哪兩個(gè)典故?其用意是什么？ 這兩句詩(shī)分別含有呂尚（姜太公）和伊尹的典故，表達(dá)了作者渴望朝廷重用的 思想感情。6、行路難！行路難！ 多歧路，今安在？ ”在句式上有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)作 用？ 用了四個(gè)三字短語(yǔ)，節(jié)奏短促

8、，反復(fù)詠嘆，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的 感嘆或感慨、迷茫等。7、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ”表現(xiàn)了詩(shī)人 的思想感情。 答：這兩句詩(shī)是全詩(shī)的高潮，長(zhǎng)風(fēng)、破浪、直掛、濟(jì)滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來(lái)的沉郁之氣，將詩(shī)情推向一個(gè)境界開闊的頂點(diǎn)。在此，我們聽(tīng)到詩(shī)人充滿信心和展望的強(qiáng)音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以 乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。這兩句詩(shī)突出地表現(xiàn)了詩(shī)人倔強(qiáng)的相性和執(zhí)著追 求理想的強(qiáng)大精神力量。后人常以這兩句詩(shī)自勉或鼓勵(lì)他人執(zhí)著追求理想四、課堂小結(jié)飲酒（其五） 表達(dá)了陶淵明酷愛(ài)田園生活的寧?kù)o和自由,厭惡官場(chǎng)的的虛飾和 詐偽的思想感情.行路難（其一） 表達(dá)了李白懷才不遇，壯志難酬的心態(tài)，想入仕成就大事業(yè)卻 不能有所作為的內(nèi)心的憤懣。同時(shí)又突出表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想 的執(zhí)著追求。五、