老舍《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我的母親教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1培養(yǎng)學(xué)生從文章脈絡(luò)和作者情感角度入手，整體感知文章的能力。2教育學(xué)生學(xué)習(xí)老舍先生母親身上的優(yōu)良品質(zhì)，如堅(jiān)韌、善良、寬容、勤儉和好客等，學(xué)會正確地做人行事。【教學(xué)重點(diǎn)】品味課文自然樸素而又充滿感情的語言【教學(xué)難點(diǎn)】體會作者老舍先生對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情【課時(shí)安排】兩課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)整體閱讀，感知課文主要內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)“課文導(dǎo)讀”所提供的信息，從文章脈絡(luò)和作者情感兩個(gè)角度去整體感知課文，理清課文的記敘順序，把握作者的思想感情，了解母親平凡而偉大的一生。一、課前演講，導(dǎo)入新課：請兩位同學(xué)在課前演講環(huán)節(jié)中介紹一下他的媽

2、媽，讓他們說說與媽媽之間發(fā)生的感人的事。本文是老舍先生回憶母親的散文，語言質(zhì)樸，情真意切。母親雖然物質(zhì)上一貧如洗，但是她那樸素的一言一行,影響著孩子的一生一世。本環(huán)節(jié)大概用時(shí)五分鐘。二、組織學(xué)生開展互動游戲，把形成性評價(jià)具體落實(shí)到每一堂課上: 找組內(nèi)同學(xué)媽媽的照片。讓同學(xué)們課前準(zhǔn)備一張媽媽的2寸彩色照片，把同學(xué)們分成六個(gè)小組，每個(gè)小組指定一位負(fù)責(zé)人，讓組內(nèi)同學(xué)從六組隨機(jī)分開的照片中，找出本組內(nèi)其他同學(xué)媽媽的照片，并說一說：是與不是這位同學(xué)的媽媽？只要大膽發(fā)言，只要言之有理，皆可加平時(shí)成績一次12分。設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的主要目的是激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，體會生命的傳承，找出母子或母女之間外貌上的相似之

3、處，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、感悟能力，調(diào)動其主動參與，體現(xiàn)生生互動的教學(xué)觀念（每個(gè)學(xué)生都參與其中的教學(xué)理念）。本環(huán)節(jié)大概用時(shí)十分鐘。三、作家作品：老舍的生平及其代表作老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代著名作家。一歲半時(shí)，父親去世，在母親的血汗灌養(yǎng)和親友的資助下，1918年從北京師范學(xué)校畢業(yè)，先后在北京方家胡同小學(xué)任校長，天津南開中學(xué)教國文。老舍先生的母親并不識字，但她通過生命的教育，把她性格中的堅(jiān)韌、善良、寬容的品性和勤儉、好客的生活習(xí)慣傳給了老舍先生，為新中國培養(yǎng)出一代語言大師。老舍先生的代表作品主要有：小說駱駝祥子、四世同堂、戲劇龍須溝等。他曾被選為全國人大代表，全國政協(xié)常委，

4、中國文聯(lián)副主席等職，1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱號。本環(huán)節(jié)大概用時(shí)5分鐘。本環(huán)節(jié)實(shí)施過程中注意將作者生平簡介，性格的形成，主要代表作品與課文的內(nèi)容相聯(lián)系，避免單純的文學(xué)常識介紹。四、課文內(nèi)容分析：運(yùn)用略讀方法，快速閱讀課文，給每個(gè)自然段加上順序號，回答以下兩個(gè)問題：（本環(huán)節(jié)共20分鐘，第1個(gè)問題8分鐘，第2個(gè)問題12分鐘）1請劃出在全文中起結(jié)構(gòu)作用的時(shí)間句：如“母親生在農(nóng)家”（第3自然段） “母親出嫁大概是很早”（第4自然段）“生我的時(shí)候，母親已有四十一歲”（第4自然段） “在她七十大壽的那一天”（第14自然段） “母親已去世一年了”（第16自然段）問題小結(jié)：課文是以時(shí)

5、間的先后為順序組織安排材料的，作者從母親的出生、出嫁、“生”我，七十大壽，一直寫到去世，脈絡(luò)很清楚。2作者先后六次提到母親對我的影響，具體體現(xiàn)在哪些方面？第9自然段：從母親那兒，“我學(xué)得了愛花、愛清潔，守秩序”；第10自然段：養(yǎng)成了“好客的習(xí)性”； 第11自然段：“她最會吃虧”，“她寧可吃虧，不斗氣”； 第12自然段：“這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我”； 第12自然段：“我對一切人和事，都取和平的態(tài)度但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。第12自然段：但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。問題小結(jié)：老舍

6、先生出生在貧寒的家庭，在母親的血汗灌養(yǎng)下，最終成為一代語言大師人民藝術(shù)家，這體現(xiàn)了母親平凡而偉大的一生。文章結(jié)構(gòu)歸納：全文可分為四部分。第一部分（第16自然段）：寫母親的家庭、婚姻、子女以及“我”的出生等情況。第二部分（第712自然段）：寫守寡后的母親勤儉、樸實(shí)、寬厚、倔強(qiáng)和為人熱情的性格以及母親對“我”的深刻影響。第三部分（第13自然段）：寫母親對子女的幾件感人事例。第四部分（第1417自然段）：寫“我”遠(yuǎn)離母親后，母親的念子之情以及“我”對母親的內(nèi)疚之情。課堂小結(jié)：通過文章脈絡(luò)的疏理，體會作者的情感，整體感知課文，為第二課時(shí)精讀、朗誦重點(diǎn)段落做好鋪墊。第二課時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，老師示范

7、朗讀，師生互動，提高學(xué)生的普通話水平，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)和感恩教育，加深對課文內(nèi)容的理解，圍繞課后思考練習(xí)題第四題，通過人物的語言和行動，分析人物豐富的內(nèi)心世界，體會作者用無華的語言所表達(dá)的淳厚情感。一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)的內(nèi)容：解答課后思考練習(xí)題第三題。1課文圍繞母親主要寫了哪幾件事情？主要寫了“縫洗衣服”、“收拾家務(wù)”、“款待客人”、“善待姑母”、“保護(hù)兒女”、“籌款上學(xué)”、“三姐出嫁”、“送我返校”等事件2從這些事情中可以看出母親的哪些性格？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用課文導(dǎo)讀：明確母親的品性：堅(jiān)韌、善良、寬容、勤儉和好客。母愛是一種歲月！母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；

8、母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。本環(huán)節(jié)大概用時(shí)10分鐘加課前演講共計(jì)15分鐘。二、分組推薦同學(xué)針對課文第十三、十七自然段進(jìn)行朗讀比賽，體會老舍先生對母親的贊頌和感激之情。實(shí)施形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組推薦一位同學(xué)代表本組進(jìn)行朗誦預(yù)選賽，兩組一比，優(yōu)勝者晉級決賽，優(yōu)勝者所在組的全體同學(xué)每人加平時(shí)成績1分，表演的同學(xué)加2分。然后，兩支晉級小組進(jìn)行決賽，決賽中優(yōu)勝者所在的組全體同學(xué)每人再加1分，表演的同學(xué)再加2分，其他未參與表演的同學(xué)和老師都是評委，每人1票，認(rèn)為哪

9、個(gè)組的同學(xué)朗誦表演的好，就投票給他。最后，老師也可和獲得冠軍的同學(xué)進(jìn)行朗誦表演賽，加強(qiáng)對學(xué)生在普通話方面如語速、語調(diào)、感情色彩等方面的指導(dǎo)，突出師生互動的教學(xué)觀念。老師可以從同學(xué)們的朗誦表演中指出一些長處，加以肯定，更多的是讓同學(xué)們體會到：對文章內(nèi)容理解得越深刻，朗誦出來的感染力就越強(qiáng)！本環(huán)節(jié)是第二課時(shí)的重點(diǎn)，旨在把握文章“語言質(zhì)樸，情真意切”的特點(diǎn)，實(shí)施感恩教育，讓同學(xué)們明白：感謝父母，感謝師長，感激他人！最后對課后思考練習(xí)題第四題加點(diǎn)詞語做一點(diǎn)評，檢測課堂教學(xué)的效果。本環(huán)節(jié)大概用時(shí)25分鐘左右。三、填寫一張媽媽檔案，拉近母子親情。我的媽媽：媽媽的生日、年齡、血型、屬相、身高、體重、星座、外

10、貌特征、性格特點(diǎn)等。我所了解的媽媽：媽媽最喜歡的顏色是什么？媽媽最喜歡吃的一道菜是什么？媽媽最喜歡聽的一首歌是什么？媽媽最喜歡說的一句話是什么?媽媽最愛看的一部電影是什么？媽媽最崇拜的偶像是誰？等等。我與媽媽：我最讓媽媽高興的是什么？我最讓媽媽煩心的是什么？我最讓媽媽感動的一件事是什么？媽媽最讓我感動的一件事是什么？等等問題。設(shè)計(jì)這些問題的目的是把我們的學(xué)校教育（課堂教學(xué)）與社會教育（家庭教育）相結(jié)合，發(fā)揮各自的長處，使學(xué)生成為心智健全、心理健康、合格的高素質(zhì)勞動者，使他們具有與人為善、樂于助人的品性，使他們具有良好的個(gè)性，健全的人格，為他們的終身職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)大概10分鐘，

11、是課堂教學(xué)的延伸和拓展，反映母愛如歌，體現(xiàn)教育潤物細(xì)無聲的特點(diǎn)。四、播放周杰倫的歌曲聽媽媽的話，在歌曲聲中結(jié)束本課。專心-專注-專業(yè)聽媽媽的話 別讓她受傷想快快長大 才能保護(hù)她美麗的白發(fā) 幸?？偘l(fā)芽天使的魔法 溫暖中慈祥聽媽媽的話 別讓她受傷想快快長大 才能保護(hù)她長大后我開始明白 為什么我跑得比別人快 飛得比別人高將來大家看的都是我畫的漫畫大家唱的都是我寫的歌媽媽的心她不讓你看見溫暖的事都在她心里面有空就得多摸摸她的手把手牽著一起夢游聽媽媽的話 別讓她受傷想快快長大 才能保護(hù)她美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！母愛就像一場春雨，潤物無聲；母愛就像一首情歌，綿長悠遠(yuǎn)；母愛是一個(gè)亙古不變的話題，從古說到今【母親檔案】我的媽媽生日: 年