趙臻穎陶藝教學(xué)說課

1、我的主題，我的課作者：趙臻穎 任教學(xué)科：藝術(shù) 陶藝單位：吉林省舒蘭市舒蘭市幼兒園主題：在游戲中培養(yǎng)幼兒美術(shù)的創(chuàng)造力。尊敬的各位評委大家好：我是來自舒蘭市幼兒園的教師，趙臻穎。今天我與大家交流的主題是在游戲中培養(yǎng)幼兒美術(shù)的創(chuàng)造力。，下面我將從以下五個方面進行匯報。一、 主題提出幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：幼兒的教育主要以游戲為基本活動，所以在幼兒園的活動課程都應(yīng)游戲化。而傳統(tǒng)的陶藝課是教師帶領(lǐng)孩子觀察范例并進行分步驟示范的捏制，整節(jié)課枯燥乏味，孩子沒有興趣，不愛參加活動。一節(jié)課下來部分幼兒將泥弄干弄列，沒有體驗到陶藝帶來的樂趣以及動手能力和創(chuàng)造能力有沒有得到好的體現(xiàn)，綱要中指出鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形

2、式大膽的表達自己的情感，理解和想象尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)意，本次活動我將游戲穿插在整個活動中，在游戲中培養(yǎng)幼兒美術(shù)的創(chuàng)造力，在游戲中培養(yǎng)興趣，在游戲中大膽創(chuàng)作。2、 主題論證（體驗教學(xué)的理論）斯賓塞說，孩子在快樂的時候，他學(xué)任何東西都比較容易，游戲可以充分的讓幼兒得到快樂，在快樂中解放幼兒的思維，教師給幼兒創(chuàng)造愉悅舒適的氛圍，幼兒的創(chuàng)造性就能萌芽，開花、結(jié)果。我們要破除幼兒園美術(shù)活動的舊模式，運用游戲讓幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3、 主題闡釋在游戲中培養(yǎng)幼兒美術(shù)的創(chuàng)造力，是在陶藝活動中用各種游戲貫穿整個課堂，讓幼兒通過親身體驗實際操作直接感知產(chǎn)生探究的欲望，引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，勇于探索

3、，大膽創(chuàng)新，積極主動的參加活動。4、 研究目標(biāo)五、主題實踐下面我就以幼兒園大班藝術(shù)活動快樂農(nóng)場為例，向給各位評委進行匯報。1、 教材分析小動物是幼兒比較喜愛的，在孩子的童年中動物是幼兒做好的朋友，小羊是幼兒在生活中常見的小動物，通過觀察和對比、小山羊和小綿羊的特點，進行小羊的制作。2、 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)我設(shè)立了如下教學(xué)目標(biāo)：1.情感目標(biāo)：喜歡幫助別人，知道幫助別人是一件快樂的事情。2.知識目標(biāo)：知道小綿羊和小山羊不同的外貌特征3、技能目標(biāo)：掌握連接處怎樣可以連接牢固?；顒訙?zhǔn)備：ppt 大袋子 小山羊和小綿羊玩偶 音樂 農(nóng)場所的背景3、 教學(xué)過程：這節(jié)課我分為四個部分：一律動：首先用音樂手指游戲進

4、行手指的活動讓手指更靈活為下面的活動做鋪墊。二：導(dǎo)入：利用懸念游戲，出示一個大袋子，讓幼兒摸一摸里面有什么引起幼兒的興趣，請一名幼兒將小羊摸出并說出小羊的特點耳朵是什么樣子的身體是什么樣子的，再請一名幼兒將另外一只羊摸出說出特點，經(jīng)兩只羊進行對比，并講清沒有犄角的毛卷卷的是綿羊，帶有犄角的是山羊。引入小故事，看ppt彼得先生的農(nóng)場里有很多的山羊和綿羊，看圖片再次觀察山羊和綿羊的特點，突然來了一陣大風(fēng)將彼得先生農(nóng)場里的羊都吹跑了，就請小朋友幫助彼得先生制作一農(nóng)場的羊，小朋友都是愿意幫助別人的好孩子，幫助別人會讓我們感到快樂。提問1.你想為彼得先生的農(nóng)場里制作山羊和綿羊那？2. 你做的山羊或者綿羊

5、是什么樣子的？讓幼兒發(fā)散自己的想象說一說，如帶著帽子的綿羊，其滑板車的山羊等等。（幼兒進行討論） 老師今天也為比特先生制作了一個帶著圍巾的小山羊，（可是輕輕一碰發(fā)生了什么事情？山羊的犄角掉了，一定是在老師制作的時候連接處制作的不牢固，你有什么好的辦法那？讓小朋友來說一說）重點講解在在制作時，泥的連接處，手指沾滿水，將水涂抹在泥的連接處用力將泥連接在一起，再此我用了兒歌游戲法進行示范（泥巴泥巴真有趣，做成小羊笑瞇瞇，連接部位要注意，伸出小手指，粘粘小水滴，涂一涂抹一抹，泥巴緊緊連一起）三；幼兒制作1、 摔泥：兒歌游戲法（一塊瓷泥真神奇，喜歡和我做游戲，摔一摔，啪啪啪，我把泡泡摔出去）2、 揉泥分泥（拍一拍揉一揉揉成一個大圓球，切一切分一分，一塊來做身體一塊來做頭）3、 聽音樂幼兒自由進行制作，并進行個別指導(dǎo)與幫助。四：展示與分享 音樂游戲展示法，1， 請幼兒將自己的作品進行展示并講解。2， 將自己的作品放到彼得先生的農(nóng)場里。3， 小朋友一起和農(nóng)場進行合影留念。教學(xué)反思：本次活動我用了音樂游戲法，懸念游戲法，情景游戲法，兒歌游戲法，將游戲貫穿整節(jié)課堂，在寬松的環(huán)境中，幼兒在玩中發(fā)散思維，大膽的進行創(chuàng)作