《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)4個(gè)生字默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辯證的看待事物。鞏固本單元學(xué)到的說明方法。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟說明文的表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入教師說：“平時(shí)屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課假如沒有灰塵?！卑鍟n題。二、初讀課文，了解大意朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？出示生字生詞指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)三、依照提示，自學(xué)討論指明讀閱讀提示。先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎

2、樣說明這些特點(diǎn)和作用的？小組合作完成表格。灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法教師巡回指導(dǎo)，要及時(shí)表揚(yáng)合作很好的小組。四、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)小組匯報(bào)時(shí)，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。五、小結(jié)感悟，延伸拓展指名讀456自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。）你還能舉例說說，生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？交流課前查找的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)：灰塵的特點(diǎn)細(xì)小易吸收光波較長(zhǎng)的其他色光具吸濕性灰塵的作用削弱陽光使天空呈蔚藍(lán)色調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千使用的說明方法列數(shù)字、做假設(shè)做假設(shè)做假設(shè)假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)二北京

3、市史家小學(xué)分校屈平教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。收集灰塵的資料。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對(duì)我們的生活有著許多幫助，我們都對(duì)科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。二、初讀課文，整體感知1自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。2出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。勿（wù）、埃（i）、漉、（lù）暈（yùn）3段指名讀課文，檢查讀書情況。三、精讀課文，自主學(xué)習(xí)1精讀課文，自主學(xué)習(xí)。出示自學(xué)提示：1）默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)？用“”畫出來?；覊m有什么作用？用“”畫出來。2

4、）與同組同學(xué)互相交流。2全班交流匯報(bào)?；覊m的特點(diǎn)：1）小。從哪感受到的？2）來源于土壤和巖石。3）在空中飄浮?；覊m的作用：1）反射光線。2）反射光波較短的光波，吸收光波較長(zhǎng)的光線。3）灰塵具有吸濕性能。3通過學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢？出示句式：假如沒有灰塵，。1）填寫課文內(nèi)容。2）補(bǔ)充課外資料。四、小結(jié)說明方法我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來告訴我們的？（數(shù)字、假設(shè)）假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)一北京史家小學(xué)分校張淑英學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辨真地看待事物。（任何事

5、物都有兩面性）3了解可聞所用的說明方法。課前準(zhǔn)備1生字卡片。2收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。3查字詞典，理解意思。勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師走進(jìn)教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課假如沒有灰塵”板書課題。初讀課文，了解大意1朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？2邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會(huì)在課文的意思。3出示生字詞指名帶讀。勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)依照提示，自學(xué)討論1指名讀閱讀提示。2先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)

6、和作用，然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的。3小組合作完成表格：灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法細(xì)小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)易吸收光波較長(zhǎng)的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)具吸濕性調(diào)節(jié)氣候、氣象萬千做假設(shè)教師巡回指導(dǎo)，特別是昆較大的小組，及時(shí)表揚(yáng)合作好的小組。全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)小組匯報(bào)時(shí)，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。學(xué)生評(píng)讀。小結(jié)感悟，延伸拓展1指名讀345自然段最后一句話，你從中得到什么啟示？人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。2你還了解生活中那些被看成廢物的東西，又怎樣的價(jià)值？3交流課前查的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確讀記“

7、忽而、面臨、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、龐然大物、古往今來、氣象萬千”等詞語，理解“忽而、依附、龐然大物”等新詞。2正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3領(lǐng)悟表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。4懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確及說明事物的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事物都有兩面性。學(xué)案教案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字、新詞。正確讀寫、理解目標(biāo)1中的詞語。2.讀通讀順讀流利課文。3.默讀課文46自然段，填表。特點(diǎn)用途說明方法4.灰塵對(duì)人類有哪些危害？有哪些好處？從灰塵的危害與好處中你明白了什么道理？一、導(dǎo)入課題，先讓學(xué)生說說灰塵有哪些危害，然后再大膽設(shè)想一下，假如沒有灰塵，人類和自然界將會(huì)怎樣。二、讓學(xué)生默讀課文，將自己的想法與課文的內(nèi)容相印證，看看有哪些異同，引起學(xué)生的思考。課文，三、指導(dǎo)自讀自悟46自然段，掌握字詞。填表弄明白灰塵的特點(diǎn)、用途及作者的表