人教部編版初中七年級上冊道德與法治《第七課親情之愛：愛在家人間》優(yōu)質(zhì)課教案_0

1、授課教師董巖授課科目道德與法治課題愛在家人間課型新授課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。能力目標(biāo)學(xué)會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。知識目標(biāo)體會親情之愛，了解親子沖突的原因及危害，知道應(yīng)對沖突的方法及當(dāng)好家庭中的“黏合劑”。教學(xué)重點掌握與父母溝通的技巧，為構(gòu)建和諧家庭出力。教學(xué)難點親子沖突的原因。教學(xué)方法情境教學(xué)法、活動探究法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)課時安排1課時教學(xué)過程教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計依據(jù)一、開門見山引入新課每個家庭中都有著割舍不斷的親情，蘊含著濃濃的情，深深的愛。今天我們將繼續(xù)感受家庭中的親情之愛

2、愛在家人間。直截了當(dāng)，導(dǎo)入新知。二、活動探究學(xué)習(xí)新課活動一：體味親情感受愛每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和諧，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，你的家庭里親情的表現(xiàn)是怎樣的？學(xué)生活動：舉例分享。教師總結(jié)：看來同學(xué)們的家庭中親情的表現(xiàn)還真的是多種多樣，但無論怎樣的親情表現(xiàn)都需要我們?nèi)ビ眯母惺?。我們來關(guān)注明明同學(xué)的表現(xiàn)，看看她感受到親情了嗎？為什么鬧鐘沒有媽媽的味道？學(xué)生活動：觀看鬧鐘沒有媽媽的味道事例，分析問題。教師總結(jié)：現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。本環(huán)節(jié)我采用學(xué)生自己舉例，聯(lián)系生活實際情況，體味家庭的親情之

3、愛，讓學(xué)生通過分析事例，列舉實例切身感悟到：即使家庭的親情表現(xiàn)不同，家庭結(jié)構(gòu)不同，只要我們用心感受，親情仍在?；顒佣褐泵媾鲎怖斫鈵壅故拘∏嗟臒乐粸槭裁葱∏鄷c父母發(fā)生這些碰撞？學(xué)生活動：1、觀看事例，自主思考；2、同桌交流，匯報心得。教師總結(jié)：我們與父母存在矛盾沖突，一方面是由于我們的身心發(fā)展，自主意識不斷增強，無論什么事都想自己做主；另一方面由于我們和父母在心智、經(jīng)歷、學(xué)識等方面存在差異，所以對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突碰撞就難以避免的發(fā)生了。通過一例多用的方式解決本課重難點知識。通過讓學(xué)生通過自主思考、同桌交流、小組合作等活動，分析我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因以及怎樣處理矛

4、盾，增強對本課重難點知識的認識。這一環(huán)節(jié)對于生活經(jīng)驗較少，缺乏觀察和總結(jié)能力的學(xué)生而言有些吃力，所以我采取小組討論的方式以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。這一環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生明白不僅要處理好親子矛盾還要處理好親人間的矛盾，當(dāng)好“小小黏合劑”，培養(yǎng)學(xué)生處理家庭矛盾的能力?；顒尤杭訌姕贤ê亲o愛如果處理不好就會影響家庭的和睦。那么小青該怎樣處理與父母的矛盾呢？學(xué)生活動：1、自主思考后小組討論并匯報結(jié)果。2、閱讀教材完善答案。教師追冋：你還有其他解決矛盾的辦法嗎？活動四：共創(chuàng)和諧傳遞愛展示小青的煩惱之二小青的親人之間發(fā)生了矛盾她該怎么辦？學(xué)生活動：1、自主思考后回答問題。2、閱讀教材完善答案。教師小結(jié)

5、：家庭成員間出現(xiàn)矛盾是正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵是我們怎樣解決矛盾，處理的好有助于家庭和睦，處理不好就會影響家庭和諧，作為家庭中的一份子，我們也要為自己的小家出份力！三、小試牛刀檢測過關(guān)見課件展示通過檢測鞏固新知，加深印象。本環(huán)節(jié)設(shè)計習(xí)題由易到難，滿足不同層次學(xué)生的需求。四、課堂小結(jié)情感升華同學(xué)們，學(xué)完本節(jié)課你有哪些感受體會呢？教師小結(jié)：親情之愛是主旋律，親子沖突是插曲，我們應(yīng)該減少插曲，讓插曲為主旋律伴奏。對此，我們應(yīng)該通過自己的努力，擁抱家庭，擁抱親人！通過總結(jié)，讓學(xué)生能夠?qū)⒈菊n所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行。五、布置作業(yè)鞏固所學(xué)1、背誦作業(yè)：與父母溝通的技巧有哪些？怎樣當(dāng)好小小“黏合劑”？2、書寫作業(yè)：完

6、成資源與評價第七課選擇題3、實踐作業(yè)：制作“家庭美德快遞卡”贈送同學(xué)并與同學(xué)分享感受。六、板書設(shè)計溝通呵護V七、教后反思1、優(yōu)點:本課教學(xué)我主要采取學(xué)生自主思考、小組合作交流等活動形式來探索新知，這樣既能讓學(xué)生獨立思考，又能分享心得，祈禱以優(yōu)帶差的作用。能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本課。在講授新課環(huán)節(jié)，我設(shè)置了四個活動，以層層遞進的方式逐步深化學(xué)生的認知，完成本課教學(xué)。其中在活動二、活動三、活動四中我米取一例多用的形式來突破本課的教學(xué)重難點，不僅貼近學(xué)生的生活實際，實效性還強。在評價學(xué)生時，能根據(jù)學(xué)生回答的實際情況來給予及時的點評，若因?qū)忣}不清答非所問時，我及時予以糾正。2、不足：雖然問題設(shè)置明確，但是缺乏趣味性，課堂有些沉悶。教學(xué)環(huán)節(jié)雖然完整，但是時間沒有把握好，導(dǎo)致超時壓堂。3、改進措施：注重問題的設(shè)置，豐富自己的語言，提升課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把握好教學(xué)環(huán)節(jié)的同時，注意時間的分配。4、分層的設(shè)置上：本課的四個活動環(huán)節(jié)中，在問題的設(shè)置上體現(xiàn)分層，問題由淺入深，由己及人。在活動中，通過自主思考、同桌交流、小組合作等形式將問題解決，簡單的問題自主思考，稍難的問題小組合作完成，這樣可以以優(yōu)帶差，互相取長補短，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。