新優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會(huì)

1、新優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會(huì)建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是當(dāng)下教師教育發(fā)展的重要任務(wù)。 以下我為你帶來(lái) 新優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助 !新優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會(huì)篇 1初登講臺(tái)時(shí)，心情難免很緊張， 畢竟是人生中第一次執(zhí)教。 對(duì)于一個(gè)剛畢 業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些挑戰(zhàn)。從學(xué)生到老師，身份一下子發(fā)生了很大的變化，有 些不習(xí)慣，面對(duì)那么多的同學(xué)，第一句話怎么說(shuō)，剛上講臺(tái)的時(shí)候，心情異常緊 張，不知道說(shuō)些什么好，但是早在有準(zhǔn)備，先介紹一下自己，然后就開始了正式 上課，由于是新教師， 對(duì)教學(xué)的進(jìn)度把握不好， 所以我在備課期間就準(zhǔn)備的很充 足，準(zhǔn)備了一章的內(nèi)容，生怕自己一會(huì)就就把課講玩了，終于第一次課上完了， 感覺

2、還不錯(cuò)，應(yīng)講的都講到了。不知不覺，一個(gè)學(xué)期過去了，課程也馬上結(jié)束， 對(duì)于一個(gè)學(xué)期以來(lái)的執(zhí)教我有些體會(huì)。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、 組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之 重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念都弄清楚，深入了解教 材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料 ; 深入了解 學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能 會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施 ; 精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把自已 掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注

3、全體學(xué)生，注重與學(xué)生交流，注意信息反饋， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn) 生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教 學(xué)水平; 培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，這個(gè) 學(xué)期我們?cè)骸⑾到M織了新教師過關(guān)課，這期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部老師給我很多好 的意見，使我受益終生。4、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，作為一名電子商務(wù)專業(yè)教師，不能滿足現(xiàn)狀， 要隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，以免知識(shí)老化，現(xiàn)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)

4、 代，尤其電子商務(wù)作為一個(gè)新興專業(yè)，發(fā)展更為迅速，若跟不上時(shí)代步伐，定將 是社會(huì)歷史的淘汰者。5、塑造形象，給人表率。作為一名教師，教師的形象，言談舉止都會(huì)影 響學(xué)生的言行舉止，甚至影響一生的理想和信念，要 時(shí)時(shí)處處養(yǎng)成良好的師德 規(guī)范，無(wú)論是言談舉止還是衣著打扮，都要體現(xiàn)新時(shí)代教師的精神面貌。我知道就目前的我而言， 與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)， 我始終相信著努力 是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真 ! 我會(huì)通過不斷的努力，來(lái)勝任 這份工作。盡到教書育人的職責(zé)， 光有愛心是不夠的， 還要勤奮鉆研、 科學(xué)施教。 教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律， 正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律， 能提高教師的工作效率。 這個(gè)規(guī)律

5、的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、 提高業(yè)務(wù)水平、 擴(kuò)大知識(shí)面， 因 為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后， 他的發(fā)散思維得到了開發(fā)， 提的問題自然就多 了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以 提高自己的業(yè)務(wù)能力， 另外公共知識(shí)方面英語(yǔ)、 計(jì)算機(jī)、 普通話都取得了不小的 成績(jī)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬 業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。新優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會(huì)篇 2不知不覺， 五個(gè)月

6、轉(zhuǎn)瞬即逝， 我參加工作已滿五個(gè)月了。 對(duì)于一個(gè)新教師 來(lái)說(shuō)，這些日子包含了許多個(gè)第一次， 第一次正式踏上講臺(tái)， 第一次真正有了自 己的班級(jí)，第一次近距離的貼近這 33 顆真摯的心，第一次過教師節(jié)收到那么多 的鮮花與賀卡， 第一次表?yè)P(yáng)學(xué)生， 第一次批評(píng)學(xué)生 一切似乎過了好快， 這短短的五個(gè)月期間，自己感受良多。雖然現(xiàn)在還是新教師， 屬于見習(xí)教師， 但從踏上崗位開始我就以一個(gè)正式 教師的職責(zé)要求自己，凡事不求最好，但求更好，力求與我的學(xué)生一同發(fā)展，一 同進(jìn)步。 細(xì)讀校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的見習(xí)教師考核細(xì)則量表， 逐條一一閱讀， 發(fā)現(xiàn)有很多 點(diǎn)在我這短短三個(gè)月的教學(xué)時(shí)間內(nèi)都深有感觸。 首先，我從小的志愿就是當(dāng)一

7、名 光榮的人民教師， 很榮幸， 現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。 我想當(dāng)一名普通而又平凡 的人民教師大多是受我各個(gè)階段班主任老師的影響， 他們不論在我孩提時(shí)還是到 長(zhǎng)大成人時(shí)， 都為我樹立著榜樣， 讓我了解到為人師表， 把知識(shí)傳遞下去是多么 光榮的一件事啊 ! 更讓我知道教師在精神上的富足是其他行業(yè)的從業(yè)人員所無(wú)法 企及的，一句 "桃李滿天下 "便是最好的證明 !我愿做知識(shí)的傳遞者，因此，當(dāng)我 選擇教師這個(gè)行業(yè)時(shí)，我便由衷的熱愛我那三尺講臺(tái)，更熱愛我的學(xué)生。作為一名新教師，在這幾個(gè)月的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教 訓(xùn)，有挫折也有喜悅。 要教好一個(gè)學(xué)生不難， 但是要教好整個(gè)班

8、級(jí)的學(xué)生就必須 要多花精力。在這期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。剛開始做老師， 就面對(duì) 3門課，四個(gè)班級(jí)， 學(xué)生對(duì)這個(gè)校園比我還熟悉， 壓力的確很大。 新教材比較貼近生活， 注重培養(yǎng)學(xué) 生的實(shí)際操作能力， 這就要求老師在備課講課時(shí)加入一些生活元素， 創(chuàng)設(shè)一些生 活情景來(lái)導(dǎo)入課堂， 引發(fā)學(xué)生的興趣。 還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平， 學(xué)習(xí)方法， 習(xí)慣。我現(xiàn)在教的是六年級(jí)，這一班學(xué)生底子比較差，上課聽課習(xí)慣很差，要想 方法采取相應(yīng)措施。又要考慮教法，所謂備學(xué)生。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不 能按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)甚至抄作業(yè)。課后輔導(dǎo)也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為新教師， 最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。 這幾

9、個(gè)月來(lái) 是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間，有許多優(yōu)秀前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很幫助我。在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實(shí)際， 又要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際， 進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。 注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)在一起， 使學(xué)生感受到生活中處 處有數(shù)學(xué)。 我在這一方面比較不足的地方是不太會(huì)抓住學(xué)生實(shí)際， 因?yàn)閯倎?lái)就接 二年級(jí)，往往不清楚他們?cè)械闹R(shí)水平到底有多少。積極提問，貫穿課堂始終，要想學(xué)生 40 分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽你的課那是不 可能的， 他們或多或少會(huì)開小差， 他們有的可能連書本都不拿出來(lái)或不翻開， 甚 至還會(huì)說(shuō)話打鬧。 這時(shí)如果采用提問的方式的話， 就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張 起來(lái)，并且去思考你所提出的問題， 但是

10、提問時(shí)，不能只提問一些選擇性的問題， 因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小， 這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 這還是比 較實(shí)際，在課堂上就有那么幾個(gè)后進(jìn)生這樣。 我在這一方面的不足是提問的不多， 主要是我提出一個(gè)問題沒幾個(gè)人會(huì)舉手，有些問題都是自問自答的。利用多媒體教學(xué)， 多媒體教學(xué)不僅開闊學(xué)生的視野， 而且能夠提高學(xué)生的 興趣，給學(xué)生以新鮮感，把書上的靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài) , 從而使學(xué)生愿意繼續(xù)聽下去， 達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解和掌握， 從而達(dá)到事半功倍的效果。 在鄉(xiāng)下小學(xué)教學(xué)中多媒體 不常用，我只在幾節(jié)課堂中做了課件，運(yùn)用課件教學(xué)。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。 教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)方法， 即在課前將要所學(xué)的 內(nèi)容提前閱

11、讀， 達(dá)到熟悉內(nèi)容， 認(rèn)識(shí)自己不懂的地方。 以便在上課時(shí)認(rèn)真聽老師 講課，達(dá)到理解這一內(nèi)容。教會(huì)學(xué)生聽課，怎么聽好課呢 ?首先，必須要專心 ; 其次，抓重點(diǎn)，上課時(shí)教室都會(huì)強(qiáng)調(diào)、重復(fù)一些問題既是本節(jié)重點(diǎn) ; 第三，積極 回答老師提出的問題，做到先思考后回答 ; 最后，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，將所學(xué)知 識(shí)當(dāng)堂鞏固。最后，新課程、新教師、新班級(jí)都是我要突破的難關(guān)。原來(lái)真的走上那個(gè) 講臺(tái)，要做到真的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)很難，不是說(shuō)你把那節(jié)課上了就好， 而是課后的復(fù)習(xí)鞏固強(qiáng)化。尤其讓我感到的就是學(xué)生并沒有想象中的那么好教， 學(xué)生他自己一點(diǎn)不想學(xué)，一點(diǎn)不想聽，真的沒辦法 ; 不聽就算了，還給你課堂吵 鬧，這

12、都是做教師會(huì)碰到的，有挫折、有教訓(xùn)，才有經(jīng)驗(yàn)，收獲才多，我相信在 以后的生活旅途收獲會(huì)更多吧 !我深深感受到我們老師應(yīng)該真正樹立起 " 以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本 " 的教育思想。實(shí)施素質(zhì)教育，要求我們 " 把課堂還給學(xué)生 "" 把學(xué)生的發(fā)展權(quán)還給 學(xué)生" ，上學(xué)生愛上的課，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)地，生動(dòng)活潑的健 康成長(zhǎng)。所以，我深知現(xiàn)在教師所負(fù)的責(zé)任是沉重的，我們自己的觀念要改變， 傳統(tǒng)的"傳道，授業(yè)，解惑"已經(jīng)行不通了，我們應(yīng)該改 "傳道"者為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人， " 解惑&qu

13、ot;者為發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人， "授業(yè)" 者為學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)的參與者。教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)技能， 不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 ; 教師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法， 不如讓學(xué)生通過自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法 ; 讓學(xué)生通過自己的探索獲得學(xué)習(xí)方 法，不如讓學(xué)生通過自己的探索提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 當(dāng)然， 理論與實(shí)際又 是有很大的距離的。 提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力， 是我們教師的最終奮斗目 標(biāo)。就眼前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)， 做到學(xué)生能夠通過自己的探索獲得學(xué)習(xí)方法是我眼 下奮斗的目標(biāo)。 要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)， 我想我要走得這條路是曲折的， 沿途也是荊 棘密布，但目的地是光明的。新優(yōu)秀教師教學(xué)心得體會(huì)篇 3 我今天

14、想和這些新老師談?wù)勑?，算是一點(diǎn) " 忠告" 吧，呵呵一、注意獨(dú)立思考很多新老師在工作后首先就遇到很多困難， 剛開始遇到的問題還不僅僅是 教法的問題，甚至是知識(shí)性問題， 這是我們每個(gè)老師都經(jīng)歷的過程， 不要太緊張， 每個(gè)人都有一個(gè)積累的過程。 我們首先是熟悉教材， 只有對(duì)教材了如指掌后， 才 能超越教材， 當(dāng)然最后應(yīng)該追求的是 "把教材當(dāng)教學(xué)素材使用 "，但是剛開始首先 必須對(duì)教材的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)， 教材的結(jié)構(gòu)， 教材各部分的關(guān)系都熟悉。 在遇到困 難的時(shí)候， 很多年輕老師喜歡在網(wǎng)絡(luò)上求助， 而不是自己動(dòng)手查閱資料。 我個(gè)人 認(rèn)為這不利于自己的獨(dú)立思考， 畢

15、竟別人的想法是別人的理解， 我覺得還是要首 先求助自己身邊的資料， 例如大學(xué)教材、 地圖冊(cè)及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎。 有的年輕老師 甚至一個(gè)地名不知道， 也要到網(wǎng)絡(luò)上發(fā)問， 其實(shí)自己查閱地圖也是學(xué)習(xí)思考的過 程，為什么要把這種學(xué)習(xí)的過程交給別人呢 ?二、自己沒有設(shè)計(jì)的時(shí)候，別看別人的設(shè)計(jì) 給我發(fā)電子郵件，索要教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、課件的年輕老師很多，大多我都 沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個(gè)教案和設(shè)計(jì)都有新意 ; 其次，自己 沒有設(shè)計(jì)， 沒有思考，看了別人的設(shè)計(jì)對(duì)自己的教學(xué)是沒有什么幫助的。 而且別 人的設(shè)計(jì)會(huì)左右自己的想法， 最終成為自己創(chuàng)新的障礙。 我是極少在網(wǎng)絡(luò)上下載 別人的教案的， 在自己的設(shè)

16、計(jì)完成以前， 我也是從來(lái)不看別人的教案的， 我相信 這樣做更利于個(gè)人風(fēng)格的形成。三、盡快做完近年來(lái)的所有高考試題 很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海， 這是非常有害的。 因?yàn)槟?前的教輔市場(chǎng)問題很大。 （ 參看我的痛斥當(dāng)今之教輔資料 ） 很多人是教學(xué)被教 輔資料牽著鼻子走。 有很多老師教輔資料做了不少， 但是近幾年的高考試題都沒 有做完，或者只做了本省的高考試題。 從教學(xué)評(píng)價(jià)這個(gè)角度來(lái)看， 高考畢竟是評(píng) 價(jià)我們教學(xué)最權(quán)威， 最實(shí)際和最終的一種評(píng)價(jià)方式。 " 高考是教學(xué)指揮棒 " 是不能 否認(rèn)的事實(shí)， 近年來(lái)我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化， 能力立意已成為高考試題 的重要

17、特點(diǎn)， 這都要求我們調(diào)整自己的教學(xué)， 所以我建議年輕教師首先做完近年 來(lái)所有高考試題 （XX年恢復(fù)地理高考以來(lái)的 ） ，知道高考怎么考，才知道我們?cè)?怎么講。四、能不用課件，盡力不用課件課件是一種先進(jìn)的教學(xué)手段， 但是如果對(duì)它的依賴性太大， 是不利于我們 地理老師基本功的訓(xùn)練的。 課件僅僅是一種教學(xué)輔助手段， 它雖具有許多顯而易 見的優(yōu)勢(shì)，但是也具有工作量大，耗時(shí)多，受設(shè)備等限制等缺點(diǎn)。我是深有體會(huì) 的，我的很多課件制作動(dòng)不動(dòng)就花費(fèi)一個(gè)星期， 甚至一個(gè)多月。 把大量時(shí)間投入 到課件制作中， 研究教學(xué)的時(shí)間自然就少了， 這是舍本逐末。 而且可能會(huì)導(dǎo)致一 些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學(xué)。五、注意案例的收集和整理 教學(xué)過程中，案例越多，教學(xué)就越得心應(yīng)手。很多剛工作的老師，常常覺 得一節(jié)課的時(shí)間太長(zhǎng)， 講著講著就沒有東西可講了， 主要是腦袋里的案例和素材 太少。好的案例可以幫助學(xué)生理解原理和方法。 很多年輕老師的講解僅僅局限于 教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案 例的過程中，也使自己的教學(xué)水平和把握教材的能力提高。六、注意寫課后記我們平時(shí)都比較注意寫教案，而忽視課后記， 在上完課后，將一節(jié)課的 心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。 有時(shí)候上課， 學(xué)生的一個(gè)問題