地理老師教學(xué)工作方案范文（精選6篇）

1、地理老師教學(xué)工作方案范文（精選6篇）地理老師教學(xué)工作方案1 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、學(xué)情分析 經(jīng)過七班級的地理教學(xué)，同學(xué)已經(jīng)初步把握了學(xué)習(xí)地理的方法，把握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，把握了學(xué)校地理教學(xué)大綱規(guī)定必需把握的地理基礎(chǔ)學(xué)問和基本概念。這對于同學(xué)學(xué)習(xí)八班級地理打下了良好的基礎(chǔ)。 三、

2、教學(xué)目標(biāo) 通過本期地理教學(xué)，使同學(xué)能比較嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問說明生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的力量和分析推理力量，提高同學(xué)繪圖的力量。同時，通過本期地理教學(xué)，使同學(xué)把握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給.、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，熟悉能源危機(jī)和環(huán)境問題給.、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展造成的不良影響，提高同學(xué)節(jié)能、節(jié)省的主動意識。熟悉祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。 四、教學(xué)措施 1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納

3、、總結(jié)等方式，提高同學(xué)地理基本技能和閱讀、分析、理解力量。 2、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)地理學(xué)問解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的力量。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和求知欲望。 3、加強(qiáng)課后的練習(xí)，注意學(xué)以致用，關(guān)心同學(xué)理解和把握所學(xué)的地理學(xué)問，并提高應(yīng)用地理學(xué)問的力量。 4、搞好單元測試，發(fā)覺問題準(zhǔn)時加以解決，以確保所授學(xué)問的精準(zhǔn)性，同時培育同學(xué)敬重科學(xué)的思想品質(zhì)。 地理老師教學(xué)工作方案2 一、狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給

4、本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的訓(xùn)練理念，愛的氛圍為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會

5、學(xué)地理”。 三、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 四、教學(xué)策略與方法 本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)

6、下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘同學(xué)的主動性與制造性，教學(xué)中注意引發(fā)同學(xué)發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動同學(xué)主動參加、主動探究的主動性。充分體現(xiàn)“老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則，關(guān)心同學(xué)形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、看法與價值觀。 （一） 增加老師的親合力 要充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，讓同學(xué)喜愛地理課，就首先要讓同學(xué)喜愛地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平；外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：老師的言談舉止、主動與同學(xué)溝通、鼓舞賞識的看法、耐煩細(xì)致的

7、關(guān)心等等，總的說來老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使同學(xué)感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學(xué)心目中的地位，增加老師的親合力。 （二） 地理課堂模式的探究 自從新課改實(shí)施以來，我始終采納新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了同學(xué)進(jìn)展的目標(biāo)動身，對地理課堂做如下嘗試。 1、教學(xué)目標(biāo)的確定 在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對同學(xué)有用的地理學(xué)問，注意技能的培育，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)地理學(xué)問的基本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，體現(xiàn)情感、看法、價值觀。 2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理 對于重點(diǎn)學(xué)問的把握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)同

8、學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。 地理老師教學(xué)工作方案3 一、教學(xué)目標(biāo) 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量。 二、基本狀況

9、分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級_班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所用法的教材是在國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神和全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的訓(xùn)練理念，愛的氛圍為教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 三、 本冊教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章熟悉大洲概括了各大洲的位置、地形、氣候等狀況。其次章了解地區(qū)本章通過詳細(xì)實(shí)例分析

10、各地的人文特征。第三章走近國家詳細(xì)說明白幾個國家各自特點(diǎn)。 四、 本期總體教學(xué)目的要求 1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作預(yù)備充分的素材。 五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、各大洲的地形特征和氣候特征； 2、幾個大國的人文特征。 六、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 2、申請購置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，用法，保管工作。 3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)力量再上新臺階。 4、教學(xué)中關(guān)注

11、同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 5、仔細(xì)參加集體，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。 6、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 8、每次月度考試后，全面做好每個同學(xué)，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決 地理老師教學(xué)工作方案4 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)訓(xùn)練中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷；更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個同學(xué)通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在

12、探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學(xué)們參與.主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng).和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)基本狀況分析 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，對地理這門課比較有愛好，但也存在著很多問題： （1）班與班差別比較大。 （2）班中成果差別懸殊，兩極分化嚴(yán)峻。 （3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太抱負(fù)。 針對以上問題，我要對同學(xué)加以鼓舞和引導(dǎo)，爭取在上一個新臺階，以期盼在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成果。四個班共有同學(xué)220余人。這些同學(xué)基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好，有的則較差。當(dāng)然也有個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

13、慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個同學(xué)的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。 三、教材分析 本學(xué)期講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)教材。該教材針對學(xué)校生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個同學(xué)活動，同時還有課外讀及小資料對同學(xué)的學(xué)問面的拓展起主動作用，同時活動又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使同學(xué)提高了學(xué)習(xí)愛好，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問。既增加了同學(xué)的主體性，又有利基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。 四、教學(xué)目的和要求 （1）思想訓(xùn)練目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)看法。 （2）文化學(xué)問目標(biāo)：連續(xù)了解地理學(xué)問。 （

14、3）力量培育目標(biāo)：進(jìn)展提出問題的力量。在更具自主性的前提下，通過獨(dú)立思索和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動。提高運(yùn)用證據(jù)和規(guī)律進(jìn)行推理、論證、猜測和評價的探究技能。通過嘗試培育參加意識和實(shí)踐力量。 五、詳細(xì)措施 （一）備課 備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： 1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作方案。 （1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。 （2）了解任教班級同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)問狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。 （3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表。 （4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動

15、。 2、寫好教案。 （1）根據(jù)大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講解并描述內(nèi)容。 （2）依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。 （3）全面了解同學(xué)生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)學(xué)問，結(jié)合教材內(nèi)容寫出詳細(xì)教案。 （4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。 （二）上課 上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的學(xué)問，而且要把握進(jìn)行政治思想訓(xùn)練，傳授學(xué)問和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。應(yīng)做到： 1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。 2、教學(xué)內(nèi)容必需正確。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，

16、正確無誤地傳授給同學(xué)。 3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。 4、要重視對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，對同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義訓(xùn)練。 5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練。 6、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。 （1）同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)主動思索。 （2）重視對同學(xué)力量的培育。 （3）教給同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等）。教給同學(xué)思索和解決問題的方法，提高同學(xué)自學(xué)的力量。 （4）在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。 （5）為使教與學(xué)的雙方親密協(xié)作，

17、同學(xué)集中精力聽課，要求同學(xué)記好課堂筆記。 7、科學(xué)地支配教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間安排合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。 （三）作業(yè)批改 精選作業(yè)，仔細(xì)批改，可使準(zhǔn)時獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。 1、作業(yè)內(nèi)容要依據(jù)大綱要求，留意“雙基”的訓(xùn)練，細(xì)心選題。 2、在布置作業(yè)前，把握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。 3、準(zhǔn)時批改作業(yè)，堅(jiān)持講評，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。 （四）考試 考試是了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，檢查教學(xué)效果，督促同

18、學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段。 1、留意平?？疾椋瑴?zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺教學(xué)中的問題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平?？疾榘ǎ赫n堂提問、作業(yè)、測驗(yàn)等。 2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)方案，進(jìn)行復(fù)習(xí)動員并指導(dǎo)同學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。 3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題掩蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)同學(xué)經(jīng)過努力可以完成的。另外要有肯定的提高。 4、仔細(xì)閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出緣由，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。 5、仔細(xì)登記考試成果，供應(yīng)全面熟悉同學(xué)學(xué)習(xí)程度的依據(jù)。 六、教學(xué)要求 1、老師在教學(xué)中要連

19、續(xù)仔細(xì)落實(shí)課程提出的課程理念：面對全體同學(xué)， 實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展；努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學(xué)的地理科學(xué)素養(yǎng)。 2、大力提倡“問題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長”的訓(xùn)練科研觀。教學(xué)中要有科研意識，力爭做一名科研型的訓(xùn)練工。 3、在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在學(xué)問、力量、情感、看法和價值觀等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動。 4、老師在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對同學(xué)綜合力量的培育。老師要通過組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師要力爭制造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、

20、探究和資料分析活動。 5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。 地理老師教學(xué)工作方案5 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級五個班的地理教學(xué)任務(wù)，新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境，給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期七班級地理教學(xué)工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、學(xué)情分析 本屆xx學(xué)校七班級共有五個

21、班平行班級，平均每個班級30人。由于同學(xué)的生源地不同，同學(xué)的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一周的觀看，同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)，一些學(xué)校生身上的特點(diǎn)還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。針對七班級同學(xué)好動的習(xí)慣，多支配一些動手實(shí)踐的活動，訓(xùn)練同學(xué)的實(shí)踐操作力量。 三、教材分析 七班級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對學(xué)校生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個同學(xué)活動，親密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際和生活體驗(yàn)，同時還有課外讀及小資料對同學(xué)的學(xué)問面的拓展起主動作用，同時活動又利于同學(xué)主體作用的發(fā)揮。七班級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落

22、、進(jìn)展與合作共五章內(nèi)容。 第一章地球和地圖分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球外形的熟悉過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點(diǎn)是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。其次節(jié)主要介紹了地球的兩種運(yùn)動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為高中地理必修1地球的運(yùn)動做鋪墊。第三節(jié)地圖，主要講解并描述地圖的基本要素，要求同學(xué)學(xué)習(xí)讀圖、析圖、繪圖和選圖用圖。 其次章陸地和海洋分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其次節(jié)海陸的變遷，重點(diǎn)講解并描述海陸變遷的緣由和大陸漂移假說，板塊運(yùn)動學(xué)說理論。 第三章天氣與氣候共包括四節(jié)，

23、第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)分入手，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)學(xué)問；其次、三節(jié)分別講解并描述氣候的兩個基本要素氣溫柔降水；第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點(diǎn)。 第四章居民與聚落分三節(jié)，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布；其次節(jié)主要講解并描述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布；第三節(jié)講解并描述什么是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點(diǎn)和影響聚落形成的一些基本因素。 第五章進(jìn)展與合作本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達(dá)國家和進(jìn)展中國家的區(qū)分和聯(lián)系，最終講解并描述國際合作的重要性。 四、詳細(xì)教學(xué)措施 1、必需以新理念指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)。落實(shí)“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)

24、定教”教學(xué)理念，加強(qiáng)集體備課，細(xì)心預(yù)備地理學(xué)案，力求每節(jié)課同學(xué)各取所需，做到每天清、課課清、堂堂清。 2、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口，深化討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的特長，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)個性進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。 3、深化討論學(xué)案教學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。 4、 關(guān)注同學(xué)個體差異。在面對全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量。 5、 要特殊注意學(xué)習(xí)方法的討論和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。 6、在教學(xué)在實(shí)行精講多練的方法、老師作適當(dāng)引導(dǎo)、

25、同學(xué)思索解決、老師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、關(guān)心理解記憶作用。培育同學(xué)的觀看、思維、想象、歸納、記憶等力量、并準(zhǔn)時強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用，同時培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量。 7、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，留意挖掘同學(xué)的生活經(jīng)受和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。 8、 指導(dǎo)同學(xué)開展地理試驗(yàn)，培育同學(xué)動手力量和實(shí)踐力量。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 10、準(zhǔn)時對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做出評價，留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時解決。 五、教學(xué)討論 由于本人今年要撰寫討論生畢業(yè)論文，論文的題目與實(shí)際教學(xué)親密相關(guān)，所以在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)地理教學(xué)的相關(guān)理論書籍，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)閱歷，最終完成論文的撰寫。 地理老師教學(xué)工作方案6 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)實(shí)行學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn)，深化了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，