《財(cái)務(wù)管理》教學(xué)體系與教學(xué)方法探究(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上財(cái)務(wù)管理教學(xué)體系與教學(xué)方法探究 摘要 教學(xué)體系是課程設(shè)計(jì)的依托,教學(xué)方法是授課效果的關(guān)鍵。財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)體系可以概括為“一條主線、兩大基礎(chǔ)、四個(gè)活動(dòng)、五個(gè)環(huán)節(jié)”,財(cái)務(wù)管理的教學(xué)方法應(yīng)注意課前興趣培養(yǎng)、案例教學(xué)的輔助和多媒體技術(shù)的充分運(yùn)用等方面。 關(guān)鍵詞財(cái)務(wù)管理 教學(xué)體系 教學(xué)方法 財(cái)務(wù)管理是大學(xué)財(cái)經(jīng)類專業(yè)的主干專業(yè)課程之一,具有較強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和操作性。只有設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu),安排合理的教學(xué)方法,才能更好地把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合起來,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。本文根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)體系設(shè)計(jì)和教學(xué)方法改革的一些設(shè)想。 一、財(cái)務(wù)

2、管理教學(xué)體系設(shè)計(jì) 課程體系的科學(xué)設(shè)計(jì),對于學(xué)生從整理上把握這門課程能起到至關(guān)重要的作用。學(xué)生只有清晰地把握課程的主干,然后再逐個(gè)突破每個(gè)環(huán)節(jié)的知識點(diǎn),才能真正地掌握課程的精髓,以期學(xué)以致用。因此,財(cái)務(wù)管理課程科學(xué)的教學(xué)體系設(shè)計(jì)是保證教學(xué)效果的首要環(huán)節(jié)。筆者認(rèn)為,財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)體系可以概括為“一條主線、兩大基礎(chǔ)、四個(gè)活動(dòng)、五個(gè)環(huán)節(jié)”,具體說明如下: 1.一條主線 “一條主線”即財(cái)務(wù)管理目標(biāo),是指在特定的財(cái)務(wù)管理環(huán)境中,通過組織財(cái)務(wù)管理活動(dòng),處理財(cái)務(wù)關(guān)系所要達(dá)到的目的。 目前大部分教材的觀點(diǎn)認(rèn)為企業(yè)價(jià)值最大化是一個(gè)較為合理的財(cái)務(wù)管理目標(biāo),它考慮了報(bào)酬的取得時(shí)間,并用時(shí)間價(jià)值的原理進(jìn)行了計(jì)量;考

3、慮的風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬的關(guān)系;能克服企業(yè)在追求利潤上的短期行為。 在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)將“企業(yè)價(jià)值最大化”目標(biāo)最為教學(xué)主線,貫穿到后續(xù)教學(xué)內(nèi)容中,要讓學(xué)生明白企業(yè)組織籌資、投資、營運(yùn)資金管理、收益分配等財(cái)務(wù)活動(dòng)和處理諸多財(cái)務(wù)關(guān)系都是為了滿足財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的要求。 2.兩大基礎(chǔ) 財(cái)務(wù)管理的兩大基礎(chǔ)分別是“資金時(shí)間價(jià)值”和“風(fēng)險(xiǎn)”。 資金在周轉(zhuǎn)使用中由于時(shí)間因素而形成的差額價(jià)值,稱為資金的時(shí)間價(jià)值。其作用在于揭示了不同時(shí)點(diǎn)上貨幣之間的換算關(guān)系,這對于項(xiàng)目投資決策和證券投資決策的理論基礎(chǔ)的構(gòu)建至關(guān)重要。財(cái)務(wù)管理中的風(fēng)險(xiǎn)就是企業(yè)在各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)過程中,由于各種難以預(yù)料或無法控制的因素,使企業(yè)的實(shí)際收益與預(yù)計(jì)收益發(fā)生背離

4、,從而有蒙受經(jīng)濟(jì)損失的可能性。風(fēng)險(xiǎn)對于項(xiàng)目投資決策中現(xiàn)金流量的確定,籌資決策中杠桿效應(yīng)的發(fā)揮也都有重要作用。 資金的時(shí)間價(jià)值涉及所有理財(cái)活動(dòng),任何決策都有風(fēng)險(xiǎn),因此,有人說“時(shí)間價(jià)值是理財(cái)?shù)牡谝辉瓌t,風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值是理財(cái)?shù)牡诙瓌t”。在教學(xué)中,應(yīng)讓學(xué)生知道這兩個(gè)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)性和對后續(xù)章節(jié)的重要影響,從而在學(xué)習(xí)時(shí)給與足夠的重視。 3.四個(gè)活動(dòng) 企業(yè)財(cái)務(wù),是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中客觀存在的資金運(yùn)動(dòng)及其所體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。前者稱為財(cái)務(wù)活動(dòng),后者稱為財(cái)務(wù)關(guān)系。財(cái)務(wù)管理,就是企業(yè)組織財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)綜合性的管理工作。 財(cái)務(wù)活動(dòng)是經(jīng)營實(shí)體涉及資金的活動(dòng),其包括籌資、投資、資金營運(yùn)、收益及其分配等一

5、系列行為,企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)描述了企業(yè)財(cái)務(wù)的形式特征。一般財(cái)務(wù)管理教材的主體都是由這四大部分構(gòu)建而成。它是財(cái)務(wù)管理學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系最為緊密的主要知識環(huán)節(jié),也是學(xué)生在這門課程中需要重點(diǎn)把握的內(nèi)容。 4.五個(gè)環(huán)節(jié) 財(cái)務(wù)管理依據(jù)資金運(yùn)動(dòng)規(guī)律性分解為上述四項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng),如果將財(cái)務(wù)管理作為一項(xiàng)工作,財(cái)務(wù)管理可以劃分為五個(gè)環(huán)節(jié),即預(yù)測、決策、預(yù)算、控制、分析,這是財(cái)務(wù)管理的工作步驟與一般程序。 在教學(xué)中,預(yù)測和決策環(huán)節(jié)已經(jīng)貫穿在籌資、投資、資金營運(yùn)、收益及其分配等財(cái)務(wù)活動(dòng)的教學(xué)中了,只需將預(yù)算、控制和分析作為單獨(dú)章節(jié)向?qū)W生講授,也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在思路上清楚五個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系和在教學(xué)內(nèi)容中的體現(xiàn)。 二、財(cái)務(wù)管理教學(xué)方法探究 教

6、學(xué)方法是授課效果的關(guān)鍵。深入探討和研究財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)方法,不僅是扎實(shí)完成教學(xué)計(jì)劃、滿足教學(xué)大綱的要求,也是為培養(yǎng)既有理論知識又有實(shí)踐能力的創(chuàng)新型財(cái)務(wù)管理人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為可從以下幾方面提高本門課程的教學(xué)效果。 1.課前興趣的培養(yǎng) 專業(yè)課程知識對學(xué)生未來職業(yè)素質(zhì)造就是至關(guān)重要的,而理論的灰色難免讓課堂變得枯燥,從而使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。我們可以在正常教學(xué)環(huán)節(jié)開始之前,先講體系,讓學(xué)生先對本門課程建立一個(gè)整體印象;講案例,讓學(xué)生對本門課程產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣;講實(shí)際,讓學(xué)生對于學(xué)好這門課有迫切的需要。 例如,筆者曾經(jīng)在第一堂課講了李嘉誠如何運(yùn)用財(cái)務(wù)管理這門課程中的理論應(yīng)對金融危機(jī)的案例。以此

7、引發(fā)學(xué)生暢所欲言,活躍課堂氣氛。接著針對學(xué)生的發(fā)言,循序漸進(jìn)介紹投資組合、現(xiàn)金流量等財(cái)務(wù)管理的知識點(diǎn),只有讓學(xué)生充分意識到這門課程的實(shí)用性,他們才會有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。 2.案例教學(xué)的輔助 財(cái)務(wù)管理源于經(jīng)濟(jì)生活和生產(chǎn)實(shí)踐,其理論與方法又高于經(jīng)濟(jì)生活和生產(chǎn)實(shí)踐。在校學(xué)生既沒有參加過生產(chǎn)實(shí)踐,又沒有對企業(yè)日常財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的感性認(rèn)識。那么,怎樣讓學(xué)生更好地掌握財(cái)務(wù)管理的基本原理和基本方法呢?案例教學(xué),尤其是采用真實(shí)的案例與理論相結(jié)合的教學(xué)方式,可以達(dá)到良好的效果。 例如,在講授杠桿原理時(shí),先按照傳統(tǒng)教學(xué)法,系統(tǒng)講授杠桿原理,然后請學(xué)生用杠桿原理的角度分析快餐廳和高級西餐廳的賺錢模式。這樣,不僅使學(xué)生牢

8、固掌握了杠桿原理的知識點(diǎn),而且將知識點(diǎn)進(jìn)一步消化、理解,提高了將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力,提高了分析問題和解決問題的能力。 又如,在講授財(cái)務(wù)分析的基本指標(biāo)后,布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑找到一家上市公司的連續(xù)三年的年報(bào),計(jì)算財(cái)務(wù)指標(biāo),并對其變化進(jìn)行分析。學(xué)生在做作業(yè)的過程中,往往會將前面學(xué)過的籌資、投資、營運(yùn)資金管理結(jié)合起來分析,由此提高了學(xué)生融會貫通所學(xué)知識,以及綜合分析問題的能力。 3.多媒體技術(shù)的利用 先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以其形象性、實(shí)踐性、綜合性和交互性的特點(diǎn)極大地豐富了我們的教學(xué)手段,提高了我們的教學(xué)效率,使課堂更加繽紛多彩,傳授的知識也更加直觀易懂。財(cái)務(wù)管理中很多知識,只有畫圖才能夠讓學(xué)生更好理解,PPT的使用能極大地幫助老師用圖解的方法教授財(cái)務(wù)管理知識。例如,財(cái)務(wù)管理中現(xiàn)金持有量和成本的關(guān)系等等內(nèi)容,教科書無法實(shí)現(xiàn)其動(dòng)態(tài)演示過程,在黑板上畫也無法精確,這些都可以用PPT將其動(dòng)態(tài)過程演示出來,讓學(xué)生有了更加清晰和直觀的認(rèn)識。另外,網(wǎng)絡(luò)上有著豐富的與課程相關(guān)的視頻,配合傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,輔助一些視頻短片的播放,能夠加深學(xué)生的印象,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。例如,在講授籌資環(huán)節(jié)時(shí),筆者播放了中央電視臺某期講述一個(gè)企業(yè)非法集資的新聞?wù){(diào)查節(jié)目,收到了良好的教學(xué)效果。 財(cái)務(wù)管理課程