【必備】美術(shù)教學(xué)方案匯總五篇

1、【必備】美術(shù)教學(xué)方案匯總五篇美術(shù)教學(xué)方案 篇1 一 教學(xué)目的、要求 （一）總目標(biāo) 同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下： 造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把

2、所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 觀賞評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 綜合探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。 二、全冊重難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗不同媒材工具的用法效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。 2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙

3、、折紙造型表現(xiàn)的方法。 4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對美術(shù)課堂的愛好。 （二）難點(diǎn)： 1、同學(xué)對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。 2、引導(dǎo)同學(xué)體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見所聞。 3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展個性，充分同學(xué)對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。 4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。 5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 三教學(xué)狀況分析： 通過上學(xué)期狠抓同學(xué)的行

4、為訓(xùn)練，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)，教學(xué)方法、教學(xué)理念所導(dǎo)致的結(jié)果，所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大，有多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。 四、措施： 1.老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。 3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)

5、形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 4.留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量 教學(xué)進(jìn)度支配： 第一大周 影子的嬉戲 走進(jìn)大自然 其次大周 花地毯 分蛋糕 第三大周 好玩的半圓形 摸一摸 畫一畫 第四大周 小掛件 瓢蟲的花衣裳 第五大周 生活中的趣事 泡泡飛呀飛 第六大周 太空里的植物 媽媽的節(jié)日 第七大周 香甜的水果 運(yùn)動場上 第八大周 乘上大船有世界 打開的冰箱 第九大周 會搖的玩具 電腦美術(shù) 第十大周 扮裝晚會 美術(shù)教學(xué)方案 篇2 新的學(xué)期，新的開頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我特殊制定學(xué)年教學(xué)

6、工作方案如下： 一、提高政治素養(yǎng)，加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)學(xué)高為師，德高為范。老師自身的品德修養(yǎng)將對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以老師必需具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并到處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為同學(xué)樹立好的榜樣。因此，我時刻嚴(yán)格要求自己，關(guān)懷國家大事，主動學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)。在加強(qiáng)自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還*到同學(xué)當(dāng)中，給同學(xué)以思想上的正確指導(dǎo)。 二、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)文化修養(yǎng)新的課程中各個學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的學(xué)問面很廣，需要老師的綜合素養(yǎng)的整體提高。在今年，我閱讀了很多與訓(xùn)練有關(guān)的書籍，提高了自己的訓(xùn)練教學(xué)水

7、平，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要當(dāng)個好老師，我發(fā)覺只有淵博的學(xué)問還不夠，還要有很強(qiáng)的語言表達(dá)力量和很強(qiáng)的感染力，良好的組織力量也是必需的。今年，我主動向有閱歷的老師請教，主動參與各種活動提高自己，讓自己的訓(xùn)練教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時還加強(qiáng)自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫，多練書法，培育自己的一項專長。 三、愛崗敬業(yè)、以身作則從事美術(shù)教學(xué)的老師與同學(xué)接觸的機(jī)會不是許多，不像班主任每天與同學(xué)接觸。但我想我的言行舉止被同學(xué)瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我很留意自己的言行舉止，為同學(xué)作好表率。在教學(xué)中，雖然沒有升學(xué)和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓同學(xué)在我的課堂上學(xué)到更多的學(xué)問，

8、留意培育同學(xué)的情感，培育同學(xué)喜愛生活，擅長發(fā)覺生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響同學(xué)，關(guān)心同學(xué)樹立正確的世界觀和人生觀。 高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。由于我深信，功夫不負(fù)有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會連續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成果。 美術(shù)教學(xué)方案 篇3 一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 主要內(nèi)容 本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計、電腦美術(shù)、觀賞等。 教材重點(diǎn) 在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)

9、問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)個性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會.的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。 二、教學(xué)目標(biāo) 從學(xué)問和力量、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。 學(xué)問和力量 通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;關(guān)心同學(xué)熟悉和用法常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展

10、同學(xué)的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。 過程與方法 引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 情感看法價值觀 在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、提

11、高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施 依據(jù)本班同學(xué)實際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、制造性的培育、電教幫助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等) 合作的學(xué)習(xí)方式 提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展;同學(xué)仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位

12、進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗。 學(xué)科實踐活動(每學(xué)期2次)： 1、在會走的玩具一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進(jìn)行展覽。 2、在?；赵O(shè)計一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計一枚?；?。 制造性的培育 培育形象思維力量，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力量和切近自己生活的設(shè)計、制作力量。 實行奇妙的設(shè)計提問、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實踐力量的培育，如：將自己通過變廢為寶一課學(xué)到的設(shè)計學(xué)問運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使同學(xué)具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成

13、果的力量。 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等熟悉活動突顯出來，從而使每一個同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實踐力量。 以各種豐富多彩的活動方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 全冊教學(xué)進(jìn)度 周次內(nèi)容 第一周顏色的冷與暖 其次周線條的動與靜 第三周美術(shù)的節(jié)奏 第四周變一變顏色的對比 第六周歡樂的回憶 第七周登山嬉

14、戲 第八周“國慶”假 第九周?；赵O(shè)計 第十周精致的郵票 第十一周做年歷 第十二周星座的聯(lián)想 第十三周漂亮的畫盤 第十四周我心中的將來 第十五周假如我是汽車設(shè)計師 第十六周團(tuán)聚游樂園 第十七周紙帶穿編1 第十八周紙帶穿編2 第十九周電腦美術(shù) 美術(shù)教學(xué)方案 篇4 一、教材分析 美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶同學(xué)的情操，提高審美力量，增加同學(xué)對自然和生活的喜愛及責(zé)任感，并培育他們敬重和愛護(hù)自然環(huán)境的看法以及制造美妙生活的愿望與力量。美術(shù)可以引導(dǎo)同學(xué)參加文化的傳承和溝通，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)熟識美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息溝通，共享人類

15、.的文化資源。美術(shù)可以進(jìn)展同學(xué)的感知力量和形象思維力量，提高同學(xué)的綜合思維力量。美術(shù)可以形成同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培育同學(xué)勇于實踐和擅長實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們將來的工作和生活產(chǎn)生主動的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)同學(xué)的個性形成和全面進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)） 2、嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用） 3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用

16、簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（觀賞、評述） 4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。（綜合、探究） 三、教學(xué)內(nèi)容 造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、在美術(shù)嬉戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的用法效果，熟悉常用顏色。 2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 3、嘗試用法各種線條、外形和顏色進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。 4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。 5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡潔器皿和動物形象的造型。 6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活

17、中觀看到的事物或想象中的事物。 設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、以嬉戲的方式，觀看或觸摸各種實物，進(jìn)行感官體驗，并作簡潔的組合造型。 2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、積累、組合等技法進(jìn)行造型嬉戲。 3、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。 4、平安地用法材料和工具。 觀賞、評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、走出教室，欣賞校內(nèi)和所在地的景色。 2、觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。 3、了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點(diǎn)。 4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行觀賞和爭論。 5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看同學(xué)美術(shù)作品，找出最寵愛的一件作品，

18、并說明理由。 6、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。 7、觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。 綜合、探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 1、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。 2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置同學(xué)美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。 3、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。 四、老師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則： 1、審美性原則 把審美訓(xùn)練作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶

19、冶同學(xué)的情操；培育同學(xué)的審美情趣。 2、思想性原則 發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德訓(xùn)練。 3、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。 4、制造性原則 充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。 5、實踐性原則 聯(lián)系同學(xué)的實際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 6、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 7、因材施教原則 依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和同學(xué)間個性的差異，在教學(xué)中留意面對全體同學(xué)的同時，要考慮個別超常同學(xué)與后進(jìn)

20、同學(xué)的狀況，實行一般訓(xùn)練與個別知道相結(jié)合的方法。 美術(shù)教學(xué)方案 篇5 一、同學(xué)狀況分析： 1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力。 2、同學(xué)的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對同學(xué)來說是一個新奇的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、同學(xué)來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計.應(yīng)用、觀賞.評述、綜合.探究四個方面。本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了同學(xué)的思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使同學(xué)的頭腦中漸漸形成簡潔、詳細(xì)的形象。本

21、學(xué)期在繪畫的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡潔的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?1、全冊教學(xué)目標(biāo)要求： 通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。培育同學(xué)觀看力量，想象力量，形象思維力量等。 2、學(xué)問訓(xùn)練要點(diǎn)： (1)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。 (2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 (3)學(xué)習(xí)用法各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 (4)觀賞祖國風(fēng)完和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 3、力量培育要點(diǎn)： (1)在美術(shù)活動中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 (2