2022年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 一、本冊教材總的教學(xué)要求 課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線，培育創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式，多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗活動讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)動身，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題，進展它們的綜合藝術(shù)力量。 二、各單元教學(xué)要求 第一單元盼望的田野 1、學(xué)唱我們的田野，指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作呼吸，唱好弱起拍節(jié)奏，富有感情地演唱。 2、學(xué)唱種子之歌，學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強弱規(guī)律，體會和表現(xiàn)八六拍得旋律特點。 3、學(xué)唱山娃娃的音樂會，練習(xí)唱歌和“間奏”的精確連接，這也是內(nèi)

2、心聽覺的熬煉和穩(wěn)定拍感的把握。 4、觀賞丹麥歌曲豐收之歌，了解國外表現(xiàn)豐收歡樂的歌舞音樂風(fēng)格。 第二單元祖國，您好 1、學(xué)唱七子之歌體會歌詞含義，富有情感地唱歌。 2、學(xué)唱祖國有多美，引導(dǎo)學(xué)生富有情感地唱歌，精確唱好七聲音調(diào)歌曲。 第三單元歡騰的大西北 1、觀賞花兒與少年、學(xué)唱主旋律，感受二拍子和三拍子音樂的不憐憫緒表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜，要求是唱得精確并能表現(xiàn)出心情特點。 3、學(xué)唱寧夏民歌唱歌寧夏川，感受民族風(fēng)格。協(xié)作歌曲表演。 4、學(xué)唱回族民歌滿山遍野好莊稼，感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生爭論歌曲的旋律和節(jié)拍特點（八三拍，兩句式結(jié)構(gòu)），排排這首歌曲包含了哪些音級，為學(xué)習(xí)調(diào)式做預(yù)備

3、。 5、學(xué)唱寧夏民歌數(shù)花，感受歌曲的說唱風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計固定節(jié)奏型協(xié)作演唱。引導(dǎo)學(xué)生爭論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。 6、學(xué)唱陜北民歌領(lǐng)唱秧歌，引導(dǎo)學(xué)生精確唱好切分節(jié)奏，協(xié)作歌曲扭秧歌、打腰鼓。 第四單元大自然的小衛(wèi)士 1、學(xué)唱山東民歌花蛤蟆，分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。 2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”，并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的學(xué)問概念的學(xué)習(xí)方式。 3、學(xué)唱四川民歌數(shù)蛤蟆，連續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。 4、學(xué)唱啄木鳥，引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音，引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、協(xié)作，常昊二聲部合唱。 第五單元翠竹聲聲 1、學(xué)唱竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林，體會歌曲

4、的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲，熟悉降半音記號，唱好帶有降記號的變化音級。 2、觀賞歌曲小背簍，感受歌曲表達的心情。熟悉升半音記號，感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。 3、學(xué)唱紫竹調(diào)，唱譜學(xué)唱歌曲，并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。 4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器，寫出它們的名稱。 5、引導(dǎo)學(xué)生傾聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段，識別是哪種樂器演奏，它們在音色上的特點。 6、觀賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲，體驗不同音樂表現(xiàn)。 7、學(xué)唱黎族人民愛歌舞，和著音樂學(xué)跳竹竿舞。 8、學(xué)唱苗族民歌蘆笙舞，協(xié)作表演。 第六單元照片里的故事 1、學(xué)唱金色的童年是一首歌，爭論歌曲

5、的心情表現(xiàn)。 2、分析歌曲的節(jié)奏特點，重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面詳細表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法，熬煉結(jié)構(gòu)感知力量和分析力量。 第七單元軍旗飄飄 1、學(xué)唱紅星歌，爭論、分析進行曲體裁的詳細表現(xiàn)，學(xué)生還知道哪些進行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格，提高感受、分析力量。 2、學(xué)唱軍隊和老百姓，引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中，變化重復(fù)手法的詳細應(yīng)用，提高學(xué)生的音樂分析力量，學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn)，漸漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。 4、學(xué)唱小號手之歌，啟發(fā)學(xué)生精神飽滿地唱出歌曲的精神風(fēng)貌，留意唱好附點節(jié)奏、休止拍、強音記號等，才能唱出歌曲的表現(xiàn)。

6、結(jié)合歌曲分析屬于哪種體裁。 第八單元三個和尚 1、學(xué)唱三個和尚，進行表演唱。要求唱好領(lǐng)唱與齊唱的連接部分，這是對學(xué)生內(nèi)心聽覺、穩(wěn)定拍感、學(xué)習(xí)相互傾聽協(xié)作的很好熬煉。 第九單元藝術(shù)家的故事 1、結(jié)合觀賞歌曲春雨濛濛地下觀賞吳冠中的繪畫春如線，體會意境，感受同一主題的不同藝術(shù)表達。 2、觀賞笛子曲姑蘇行，結(jié)合觀賞吳冠中的江南水鄉(xiāng)繪畫，學(xué)生溝通感受，描述音樂與繪畫的聯(lián)系和想象。 3、聽講和收集莫扎特的童年故事。 4、學(xué)唱莫扎特搖籃曲，唱好八六節(jié)拍歌曲。 5、觀賞歌曲渴望春天體會八六節(jié)拍的形象特點。 6、引導(dǎo)學(xué)生查找還有哪些作曲家創(chuàng)作過搖籃曲的體裁作品 7、學(xué)唱黃河大合唱選曲保衛(wèi)黃河，了解冼星海創(chuàng)作的故事。 8、學(xué)唱、表演河邊對口唱。 三、本冊教材的重點、難點 重點：鞏固所學(xué)唱歌方法，增加唱歌