金屬材料焊接實訓課程標準

1、 焊接實訓課程標準一、課程基本信息課程編碼13330110課程名稱焊接實訓開設學期4課程類別專業(yè)核心總學時70學分4適用專業(yè)焊接技術及自動化二、課程定位與作用（一）課程定位 本課程是焊接技術及自動化專業(yè)的專業(yè)核心課程，是培養(yǎng)焊接高技能人才所必備的“焊接操作”與“焊接工藝制定與實施”兩個首要崗位能力的關鍵課程，是培養(yǎng)學生熟練的操作能力的重要平臺，也是焊工考證對應的課程。（二）課程的作用其作用是通過本課程學習, 使學生具備較強的焊接工藝參數(shù)的制定、 焊接材料的選用、生產(chǎn)加工等技能型人才所必需的基礎知識及相關的基本職業(yè)能力， 提高學生的職業(yè)素質(zhì)。本課程將靈活運用金屬材料及熱加工、熔焊原理及金屬材料的

2、焊接性、焊接方法與設備、弧焊電源等前修課程的知識與技能，同時為后續(xù)課程如焊接結(jié)構的生產(chǎn)、焊接檢驗、焊接工裝設計、頂崗實習等綜合職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎。三、課程設計理念本課程是焊接專業(yè)一門實踐性較強，對焊接學科來說，它是培養(yǎng)焊接技術應用型人才的一門主要課程。其主要目的是培養(yǎng)學生專業(yè)素質(zhì)，采用教、學、做一體化教學模式，使學生熟練掌握金屬材料焊接常規(guī)方法的知識與技能，具備常規(guī)金屬材料焊方法與焊接工藝的制定與實施的能力，樹立良好的安全意識和職業(yè)道德意識，具有創(chuàng)新思維能力和科學的工作方法，為今后職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的基礎。四、課程目標參照機械加工行業(yè)企業(yè)、 焊接技術專業(yè)主要就業(yè)崗位標準和技術要求確定本課

3、程的職業(yè)能力目標， 通過基于金屬材料焊接教學內(nèi)容規(guī)劃和教學項目的實施， 結(jié)合國家職業(yè)資格標準的要求， 培養(yǎng)學生具備獨立完成金屬材料焊接的工作能力， 為將來勝任焊接技術專業(yè)及不同就業(yè)崗位技術工作、 掌握先進技術的應用、具備突出的實踐能力奠定良好的基礎。（一）能力目標1.熟悉與職業(yè)相關的勞動保護要求和安全操作規(guī)程等； 2.能熟練查閱常用手冊、國家及行業(yè)標準等； 3.掌握常規(guī)金屬材料焊接的基礎知識與技能，熟悉其影響質(zhì)量的因素和保證質(zhì)量的措施； 4.掌握常用金屬材料的焊接性能，并能根據(jù)產(chǎn)品的技術條件正確選擇焊接方法、焊接材料及焊接工藝參數(shù)，確定焊接工藝規(guī)程； 5.能正確分析焊接工藝過程中常見工藝缺陷產(chǎn)

4、生原因及提出解決措施的能力； 6.能獨立完成典型焊接接頭的焊接工作。（二）知識目標1. 掌握常用金屬材料的焊接特點；2. 熟悉在焊接過程中易產(chǎn)生的問題及解決問題的途徑和方法；3. 掌握金屬材料焊接的概念；4. 熟悉常用金屬焊接性的檢驗方法、特點及選用原則；5. 能夠根據(jù)金屬材料的化學成分進行焊接分析及常規(guī)的工藝試驗。（三）素質(zhì)目標1. 培養(yǎng)學生邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力；2.培養(yǎng)學生刻苦鉆研的學習態(tài)度， 善于思考的學習方法， 腳踏實地的工作作風；3. 使學生具備在專業(yè)方面可持續(xù)發(fā)展的能力；4. 使學生具備良好的職業(yè)道德和誠信的交往溝通能力；5.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的

5、職業(yè)精神。五、課程內(nèi)容設計依據(jù)專業(yè)的職業(yè)能力需求， 重構重組課程內(nèi)容， 打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式， 轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄碚搶嵺`一體化”教學模式，理論教學內(nèi)容與實踐教學內(nèi)容融為一體。將知識與技能有機融入到項目任務中，以采用“教、 學、 做” 一體的工作過程教學法， 由簡單到復雜的遞進，將知識點與技能點有機結(jié)合， 讓學生學得更快。 在執(zhí)行任務的過程中， 探索吸收知識、 練好技能， 培養(yǎng)學生自主學習的能力和強化團隊精神， 為后續(xù)焊接課程的學習和適應工作崗位奠定良好的基礎。（一）教學內(nèi)容按照課程教學目標和涵蓋的工作任務要求， 結(jié)合學生的認知特點， 參考相應行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標準確定本課程內(nèi)容。（

6、二）主要教學內(nèi)容模塊劃分與學時分配 序號教學模塊學時理論實操合計1安全教育222金屬材料的焊接性及試驗方法333非合金鋼（碳素鋼）及其焊接工藝994合金結(jié)構鋼及其焊接工藝11.511.55 不銹鋼及其焊接工藝 8.58.56耐熱鋼及其焊接工藝5.55.57鑄鐵及其焊接工藝668非鐵金屬材料的焊接7.57.59異種金屬的焊接6610新材料的焊接33合計62623、教學內(nèi)容與教學要求 序號教學模塊能力目標1安全教育1.焊工安全操作規(guī)程、文明生產(chǎn)；2.焊機安全操作規(guī)程；3.焊機的日常保養(yǎng)。2金屬材料的焊接性及試驗方法1. 能夠理解金屬材料的焊接性及其影響因素；2. 能分析金屬材料焊接性的方法；3.

7、掌握金屬材料焊接性試驗的內(nèi)容、方法和種類。3非合金鋼（碳素鋼）及其焊接工藝1. 能夠正確選擇焊接材料及制定焊接工藝；2. 能夠根據(jù)碳素鋼的化學成分和力學性能選擇焊接材料及制定焊接工藝；3.掌握防止碳素鋼產(chǎn)生焊接裂紋的方法。4合金結(jié)構鋼及其焊接工藝1. 熟悉常用合金結(jié)構鋼的種類及特性；2. 掌握合金結(jié)構鋼常用的焊接方法和工藝措施。5不銹鋼及其焊接工藝 1.熟悉常用不銹鋼的種類及焊接性；2.正確選擇不銹鋼的焊接材料及焊接工藝。 6耐熱鋼及其焊接工藝1.熟悉常用耐熱鋼的種類及焊接性；2.正確選擇耐熱鋼的焊接材料及焊接工藝。 7鑄鐵及其焊接工藝1.熟悉常用鑄鐵的種類、特性及焊接性；2.正確選擇鑄鐵的焊

8、接材料及焊接工藝。 8非鐵金屬材料的焊接1. 熟悉常用有色金屬的焊接特點，合理選擇焊接材料；2. 掌握常用的焊接方法及焊接工藝。9異種金屬的焊接1. 了解異種金屬的分類以及異種金屬焊接的主要問題；2. 掌握常用的焊接方法及焊接工藝。10新材料的焊接1.了解幾種新材料的分類以及焊接的主要問題；2.掌握常用的焊接方法及焊接工藝。六、課程實施（一） 教學團隊基本要求本課程需要有本專業(yè)具有高級工證或中級以上職稱教師 68 人；其中，焊工實訓指導教師24人。（二）校內(nèi)外實踐教學條件要求校內(nèi)實訓基地條件要求：本門課程的實訓條件要求有“教學做一體化”的綜合實訓室，融教學與實訓為一體，以及與課程相應的軟件作支

9、持。校外實訓基地條件要求：校外要求有與學校長期合作的企業(yè)做實訓基地，滿足學生頂崗實習的需要。（三）教學方法建議本課程主要采用任務驅(qū)動法和項目導向法，輔助采用討論法、示范法。任務驅(qū)動法：以學生能夠看懂焊接示意圖的技術要求；能夠選擇正確的焊接材料及焊接工藝參數(shù)；在焊接過程中能夠及時處理焊接裂紋、氣孔、夾渣等為課程的最終目標任務，使學生在學習過程中目標明確，從而調(diào)動其學習的積極性和主動性，為達到任務的完成，每個人都會發(fā)揮其個人的能動作用。討論式教學法：本課程要求每一名學生完成金屬材料焊接實訓項目，每2到3名學生組成一個小組，全班分成若干小組，各小組內(nèi)經(jīng)常討論問題，課堂討論在老師的引導下以小組代表發(fā)言

10、的方式進行。真實情景教學法：教學組織完全模仿真實產(chǎn)品的生產(chǎn)、研制過程。在教師的指導下讓學生進入異種近似真實的工廠生產(chǎn)環(huán)境，以完成產(chǎn)品為目的的教學相結(jié)合的教學模式。使同學們更好的掌握所學的知識。（四）教學評價、考核要求在過程性考核觀的引導下，關注評價的多元性，結(jié)合考勤、課堂表現(xiàn)、文明生產(chǎn)、實訓過程和綜合焊接件等，綜合評價學生的成績。1過程考核（40%）：對學生完成每個項目學習的過程給出評價，包括學習紀律、學習態(tài)度、安全規(guī)范、行為習慣等，所有項目評價的平均值為課程過程考核分值。 2項目考核（60%）：實習教師針對學生焊接的工件，根據(jù)焊接要求的評分標準等，進行評分考核。七、課程資源開發(fā)與利用 組織由主講教師與企業(yè)專家技術骨干組成的教學團隊編寫工學結(jié)合的教材及實訓指導手冊。利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)教學視聽光盤、教學用多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分的調(diào)用。搭建產(chǎn)學合作平臺，充分利用生產(chǎn)制造部的企業(yè)資源，結(jié)合生產(chǎn)中真實產(chǎn)品的加工，讓學生在真實產(chǎn)品的焊接過程中提高職業(yè)技能的水平。積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)