2022年初中英語教育實習(xí)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年初中英語教育實習(xí)總結(jié) 兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛開頭來時的埋怨，有的的確一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有許多的不滿，對學(xué)校的支配也有怨言，但時間的確最好的調(diào)整劑。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感受，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與拘束。 我所去的學(xué)校是煙臺高校附屬中學(xué)，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué)，并不是自己吃不了苦，而是因為鄉(xiāng)下不太便利，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛開頭的幸福感在到了附中之后就被澆滅了。因為是在市區(qū)，并且緊挨著煙臺高校，所以我們這些所謂的高校生在他們來說并不是

2、希奇品，所以態(tài)度也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校，副校長也不在或者說就沒有準(zhǔn)備接待我們，我們的心涼了半截。以后的狀況就更糟糕了，還是停了這些說說教學(xué)吧。 我被支配到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開頭了實習(xí)生活。 首先，在英語教學(xué)方面。根據(jù)實習(xí)之初的方案，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開頭，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，把握學(xué)問的程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在

3、講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一班級實習(xí)，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在消失這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。 雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性而簡化學(xué)問，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。學(xué)校的學(xué)生大多是剛剛開頭正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在學(xué)校也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言學(xué)問點過分地簡化，對一些相對簡單的學(xué)問點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)

4、生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最終連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)當(dāng)布滿學(xué)問性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好又能在樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)過認(rèn)真地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學(xué)問點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)學(xué)問。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學(xué)問點的講解單詞句型的操練及語言學(xué)問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)愛好。從課堂的實際狀況來看，學(xué)生們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是

5、在適當(dāng)?shù)臅r機對學(xué)問點的進一步鞏固。 二、班主任工作 (1)在工作預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。我覺得我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解學(xué)生，究竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。 其次，我能較快的熟識和把握學(xué)生的狀況。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以

6、及對他們的關(guān)懷，學(xué)生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。 (2)在班級日常管理方面 我能在老師的指導(dǎo)下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德訓(xùn)練。比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想訓(xùn)練，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我們班有太多淘氣的學(xué)生，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想訓(xùn)練，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。 時間過的特別快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)