六語(yǔ)安全教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 年 級(jí) _六年級(jí)_ 科 目 _安全教育_ 姓 名 _小店區(qū)沙河街小學(xué)年 月 年 月課 題1.學(xué)會(huì)交往 友好相處課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 1 ）課時(shí)(三維) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力： 培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)友好交往。過(guò)程與方法： 閱讀課本資料、交流討論情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)交往在人生中的重要性。教學(xué)重點(diǎn) 提高學(xué)生對(duì)安全、對(duì)交往重要性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教學(xué)方法 談話法 游戲發(fā)教學(xué)用具課件教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整一、真實(shí)再現(xiàn)1、安全教育課本第1頁(yè)兩個(gè)事例。 (a、網(wǎng)上看客

2、獨(dú)行俠孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳打110告了她的媽媽偷看她的日記郁悶)2、問(wèn)題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？二、行動(dòng)在線小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校師生中，你認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)有多少？（請(qǐng)組長(zhǎng)先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）我們?cè)鯓硬拍芙⑵鹆己玫娜穗H關(guān)糸呢？（1）微笑待人 （真誠(chéng)、友善）（2）肯定別人 （贊揚(yáng)、鼓勵(lì)）（3）傳遞快樂(lè)的精神 （積極樂(lè)觀）（4）寬以待人 （以寬容的心對(duì)待別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短）（5）做一個(gè)溫和的人 （幫助別人）3在與他人交往過(guò)程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語(yǔ) （請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起等）（2）打招呼 （點(diǎn)頭、問(wèn)候等）（3）

3、（9）三、拓展延伸想一想，下列人際交往行為對(duì)不對(duì)？我們應(yīng)該怎么做？（學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說(shuō)出自己的做法）四、課堂小結(jié)：1、說(shuō)一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。（給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識(shí)的材料，課外閱讀）2、學(xué)會(huì)交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。（列舉兩件不愉快的時(shí)間事件）（指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見）（讓學(xué)生思考并分別說(shuō)一下自己有多少個(gè)朋友）（啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說(shuō)出一點(diǎn)）（指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說(shuō)明）（給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識(shí)的材料，課外閱讀）作業(yè)設(shè)計(jì)：課外閱讀關(guān)安全知識(shí)的材料.板書設(shè)計(jì)： 1.學(xué)

4、會(huì)交往 友好相處 （1）微笑待人 （真誠(chéng)、友善）（2）肯定別人 （贊揚(yáng)、鼓勵(lì)）（3）傳遞快樂(lè)的精神 （積極樂(lè)觀）（4）寬以待人 （以寬容的心對(duì)待別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短）（5）做一個(gè)溫和的人 （幫助別人）課 題學(xué)會(huì)與人交往（2）課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 2 ）課時(shí)(三維) 教學(xué)目標(biāo)自覺(jué)遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交往掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧感受與人交往的重要性 教學(xué)重點(diǎn) 人際交往的基本原則教學(xué)難點(diǎn) 人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧教學(xué)方法 談話法 討論法教學(xué)用具課件教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整活動(dòng)一：小學(xué)的故事學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事學(xué)生討論：為什么同學(xué)們

5、不愿和小雪交往呢？學(xué)生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來(lái)人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人?；顒?dòng)二：交往有妙招表演情景劇小麗的故事安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的？當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？（1）分組討論以上問(wèn)題，并相互交流（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？活動(dòng)三我懂交往讓學(xué)生了解人際交往的五大原則懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力四人小組討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢？學(xué)生談感受得怎樣與人交往，提高人際交往能力談學(xué)習(xí)感

6、受作業(yè)設(shè)計(jì)：了解人際交往的五大原則板書設(shè)計(jì)： 學(xué)會(huì)與人交往 人際交往的五大原則課 題3. 正確處理同學(xué)間的沖突課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 3 ）課時(shí)(三維) 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。教學(xué)重點(diǎn) 具體事件的處理。教學(xué)難點(diǎn)具體事件的處理。教學(xué)方法 討論法 談話法教學(xué)用具課件教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了學(xué)會(huì)交往有好相處，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下：怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系呢？2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：王強(qiáng)最心愛(ài)的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來(lái)的禮物。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在

7、使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說(shuō)：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個(gè)人大吵起來(lái)。3、分析案例（1）你認(rèn)為王強(qiáng)錯(cuò)在哪里？（2）你認(rèn)為陳峰是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？（3）在生活中、學(xué)習(xí)中，你與同學(xué)可能發(fā)生過(guò)沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來(lái)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)正確處理同學(xué)間的沖突二、分析沖突發(fā)生的原因1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來(lái)。要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。（2）記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。2、小組討論，教師巡視

8、，了解小組討論的情況。3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢？先看一個(gè)案例。你怎樣評(píng)價(jià)大勇和毅夫？2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來(lái)。要求：（1）講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。2）記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。（3）時(shí)間大約為五分鐘。3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。說(shuō)說(shuō)怎樣才能建立起良好的人際關(guān)系四人小組互說(shuō)全班交流小組內(nèi)小聲的討論，并且把討

9、論的原因記錄下來(lái)。討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來(lái)。要求：講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。討論交流：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果作業(yè)設(shè)計(jì)：1、與家長(zhǎng)討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你應(yīng)該怎樣做是正確的？2、查找、閱讀將相和與孔融讓梨的故事，并寫出體會(huì)，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。板書設(shè)計(jì)：3. 正確處理同學(xué)間的沖突分析沖突發(fā)生的原因討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突課 題4. 這種玩笑開不得課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 4 ）課時(shí)(三維) 教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過(guò)火所導(dǎo)致

10、得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。3、讓學(xué)生懂得自覺(jué)遵守人際交往的基本原則。教學(xué)重點(diǎn) 教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)懂得自覺(jué)遵守人際交往的基本原則教學(xué)方法 討論法教學(xué)用具課前收集惡語(yǔ)傷人及開玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例。教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例，談體會(huì)。1、學(xué)生講故事案例2、討論：通過(guò)這些故事，你體會(huì)到了什么？3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過(guò)火，是

11、把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。1、學(xué)生介紹案例2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會(huì)造成危害，我們一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾 想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作??？ 請(qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作?。∮懻摚和ㄟ^(guò)這些故事，你體會(huì)到了什么？開玩笑過(guò)火，是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。作業(yè)設(shè)計(jì)：閱讀拓展開玩笑“七忌”板書設(shè)計(jì)： 4. 這種玩

12、笑開不得 尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。課 題5.如何度過(guò)青春期課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 5 ）課時(shí)(三維) 教學(xué)目標(biāo)學(xué)生了解青春期的生理、心理知識(shí)，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識(shí)，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。教學(xué)重點(diǎn) 青春期的健康生理、心理和道德觀念。教學(xué)難點(diǎn)青春期的健康生理、心理和道德觀念。教學(xué)方法 談話法教學(xué)用具課件教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整（一）、導(dǎo)入新課：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們想一想，進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過(guò)去有什么不一樣？（二）、講解：1、 什么是青春期？師：人的一生如同我們家

13、里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來(lái)，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。但是這個(gè)的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們自身的發(fā)展-青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。2、 青春期有什么特征呢？師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。那么第二性特征都有哪些呢？第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。3、 青春期的男女發(fā)展差異：師

14、：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個(gè)子高，這是因?yàn)榕畬W(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。（三）總結(jié)：青春期是個(gè)第二性特征開始發(fā)展的時(shí)候，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中還伴隨著心理問(wèn)題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化?？勺寣W(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類進(jìn)行分類。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來(lái)，是個(gè)非常美麗的時(shí)期。青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。作業(yè)設(shè)計(jì)： 觀看青春期教育視頻板書設(shè)計(jì)：

15、 5.如何度過(guò)青春期男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。 課 題6.小小少年在長(zhǎng)大課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 6）課時(shí)(三維)教學(xué)目標(biāo)初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力感受正在長(zhǎng)大的快樂(lè)。正視青春期帶來(lái)的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來(lái)的勇氣和信心 教學(xué)重點(diǎn) 掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力。教學(xué)方法 談話法 討論法教學(xué)用具多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活

16、 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片2、準(zhǔn)備課件事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間愛(ài)你最短者獲勝 3、分析：（1）活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整（2）男生女生變化一樣嗎？（3）這些變化說(shuō)明什么？4、播放課件青春期的心理變化5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說(shuō)些什么？補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化6、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來(lái)臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象

17、。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽(yáng)光，更加漂亮。喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說(shuō)些什么？讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽(yáng)光，更加漂亮。作業(yè)設(shè)計(jì)：青春期的心理變化，面對(duì)這些變化相說(shuō)些什么？板書設(shè)計(jì)：小小少年在長(zhǎng)大 準(zhǔn)備課件 分析課 題7.怎樣預(yù)防性騷擾課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 7）課時(shí)(三維)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫性騷擾。2、如何有效的預(yù)防性騷擾教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫性騷擾。教學(xué)難點(diǎn)如何有效的預(yù)防性騷擾。教學(xué)方法 講授法 討論法教學(xué)用具多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整1、認(rèn)識(shí)形形色色

18、的性騷擾。少女遭受性騷亂的事在國(guó)內(nèi)外屢見不鮮，社會(huì)學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。對(duì)少女進(jìn)行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實(shí)施的。對(duì)這類性騷擾如不及時(shí)有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。2、利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?。教師談?wù)勛约旱目捶?。學(xué)生交流自己在生活中遇到過(guò)哪些讓自己感覺(jué)不舒服的接觸教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整3.面對(duì)形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動(dòng)起來(lái)，勇敢面對(duì)性騷擾采取預(yù)防措施，A保持警惕，一身正氣。B明確態(tài)度、正告對(duì)方。C疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時(shí)，應(yīng)主動(dòng)回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。D

19、光明正大，不貪小利。E敢于求助，斷絕往來(lái)。F以智取勝，保護(hù)自己課堂小結(jié)我們身體有些部分是禁區(qū)，如唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等這些是我們身體的警戒線即使面對(duì)性騷擾的現(xiàn)實(shí)侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)自己的全部智慧，審時(shí)度勢(shì)，判斷情況，思索對(duì)策，采取不同的對(duì)策和措施。討論：女孩在第一次受到性騷擾時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無(wú)聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對(duì)方檢點(diǎn)自己的行為作業(yè)設(shè)計(jì)：怎樣預(yù)防性騷擾？板書設(shè)計(jì)：怎樣預(yù)防性騷擾 討論：我們身體有些部分是禁區(qū)？課 題8怎樣應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所發(fā)生的險(xiǎn)情課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 8 ）課時(shí)(三維)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)

20、應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所險(xiǎn)情，懂得一些自救與救人的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 懂得一些自救與救人的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)救護(hù)知識(shí)具體操作教學(xué)方法 講授法 討論法教學(xué)用具多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫酢６?、事例分析出示第一個(gè)事例師：對(duì)于發(fā)生的這場(chǎng)災(zāi)難你有什么看法？學(xué)生討論學(xué)生討論：在我們活動(dòng)公共場(chǎng)所，如學(xué)校、商場(chǎng)、影院等地方，發(fā)生意外險(xiǎn)情時(shí)，如果掌握一定的應(yīng)對(duì)意外險(xiǎn)情的常識(shí)，便能冷靜應(yīng)對(duì)，有可能安全脫離險(xiǎn)境。教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整三、出示第二個(gè)事例 學(xué)生讀師

21、：看了這個(gè)事例，你又有什么感想？學(xué)生討論三、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略師：在公共場(chǎng)所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU(xiǎn)？如何疏如何疏散和撤離？四、如何疏散和撤離？（1）學(xué)生先講解，（2）然后示范正確的保護(hù)動(dòng)作。（3）1組全體學(xué)生做示范（4）全體學(xué)生學(xué)習(xí)。五、 課堂小結(jié)：最后老師真誠(chéng)的希望你們每個(gè)人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持頭腦冷靜，用我們今天所學(xué)的知識(shí)，幫助你靈活對(duì)待危險(xiǎn)，保護(hù)好自己的生命，保全自己的幸福。學(xué)生討論選擇三種情況:1、在公共場(chǎng)所遇到人流擁擠怎么辦？2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦？3、在場(chǎng)館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦？集體討論如何疏散和撤離？選一小組做演示作業(yè)設(shè)計(jì)：討論如何疏散和撤離？板書設(shè)計(jì)：

22、怎樣應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)所發(fā)生的險(xiǎn)情 事例分析 自主演練課 題9、拒絕校園暴力課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 9 ）課時(shí)(三維)教學(xué)目標(biāo)1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。3 認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)校園暴力的危害教學(xué)難點(diǎn)掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能教學(xué)方法 談話法 討論法教學(xué)用具多媒體課件教 學(xué) 過(guò) 程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整一、 校園暴力害人害己。1、 讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？2、

23、介紹校園暴力3、討論交流：在我們身邊有沒(méi)有校園暴力？校園暴力有哪些危害？4、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)調(diào)整的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。二、我該怎么辦？1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題）2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？作業(yè)設(shè)計(jì)：當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？板書設(shè)計(jì)：拒絕校園暴力 介紹校園暴力 學(xué)生討論課 題10遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛(ài)生命課 型新授授課時(shí)間：月 日總 第 （ 10