培訓中期總結

1、國培計劃2015青海省大通縣小學語數英教師工作坊研修項目培訓中期總結各位領導和老師，你們好。我是青海省大通縣小學數學工作坊主持人。感謝省電教館領導和研修網各位專家對我們的指導。在這近六十個日日夜夜里，猶如春日晴陽的“國培”指引著我們一路高歌遠航，給我們指明了方向，帶來了希望，讓我們和學員共同進步，一起成長。培訓已步入中期，為了培訓后期能更加順利、圓滿地完成培訓任務，下面我就從我們數學工作坊方面作如下總結，不當之處，請大家?guī)椭刚?。一、個人工作心得與體會：（一）、工作內容與方法：當工作坊主持人是不容易的，是辛苦的，但我們從中也體會到了當坊主也是快樂的。首先我們做為一名工作坊主持人，在學員開始學習

2、之前，我們閱讀和學習了這次培訓的相關教學資源。明確了這次研修的目標、內容和要求，以及對我們和學員的考核標準。培訓開始后，我們與學員一道進行教育教學理論的學習和交流，進行教學實踐的探索與反思，耐心回答學員提出的問題，認真做好輔導、指導、服務工作，掀起了一股學習、實踐、交流、探討的熱潮。與此同時，負責網絡班級組建，提醒學員學習進度，點評、批改作業(yè)，發(fā)布活動，鼓勵學員進行話題討論，積極上傳資源，傳達項目辦階段精神，編輯班級簡報等。作為坊主，一方面深感責任重大，另一方面又對此次培訓充滿著期待。通過這次培訓,我們深深地感受到自己需要學習的東西太多，仍要不斷完善自己?；厥捉鼉蓚€月來所做工作的點點滴滴，仍然

3、歷歷在目。1、充分利用各種平臺，組建班級，順利快速進入學習狀態(tài)為了讓學員一進入班級就明白自己要做什么、該怎么做，達到什么學習要求等，開班前，我們收集各種培訓資料，如培訓操作手冊、培訓要求、考核要求、學習進度安排等資料，以“班級公告”，“發(fā)私信”“QQ群”等形式告知學員，收到了較好效果。2、積極主動投入，與學員一道學習，共同在“國培”中收獲作為坊主，我按照進度安排認真學習了全部課程。在課程學習過程中，由于課程專家都有著豐富的專業(yè)知識，對課程的講解深入淺出，在理論和實踐方面都給了我們全方位的指導，使我們能在教學中運用可行的理論得心應手進行教學實踐。學員也學的非常認真，及時的做出反饋，并且能在研修日

4、志中把自己的學習感想與心得寫出來與大家分享，在話題中與大家討論。學員的作業(yè)是老師們認真學習的見證，是老師們平時工作的經驗總結，很值得學習和借鑒，所以，每一位學員的作業(yè)，我都認真地讀，慎重地寫下評語，我想通過精短的評語，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到“國培”的意義。在認真點評學員的學習成果過程中，自己的思想不斷激蕩生發(fā)出精彩的火花，享受著因此帶來的成就感和喜悅。3、輔導就是提醒、督促、激勵和期待我們數學組共9個工作坊，共發(fā)布簡報20多期，在簡報中，我們推出了70多名學習之星，激勵學員。對學員存在的個別問題通過打電話，發(fā)私信的方式來解決；對共性問題利用QQ群統一解答。對本次研修的要求，通過班級公

5、告、發(fā)短信、QQ群、和校級管理員溝通聯系的方式傳達要求。在批改學員作業(yè)時，嚴格按照考核標準，嚴把作業(yè)質量關，對優(yōu)秀作業(yè)推優(yōu)，對不合格作業(yè)通過打電話、留言，提出改進意見，再次批閱。期間，我們及時提醒每一位掉隊的學員、督促因為工作繁忙而耽擱了學習的學員，激勵研修活躍的老師，鼓勵操作和學習上有困難的老師。期待全班的學員一起前行（二）、工作坊學情總結截止2015年12月12日為止，我坊學員學習情況統計如下：從表上統計數字，以及輔導期間的體會，值得肯定，各位學員都能積極及時的完成學習任務，積極交流，勇于探索。主要有以下兩種情況：1、參與情況喜憂參半。從注冊人數及在線學習時間分析，教師全部參與了學習，但是

6、個別教師，由于條件限制，未能及時完成任務。2、參與質量喜憂參半。從提交的作業(yè)來看，大部分是獨立完成的，但也存在抄襲、直接從網上下載復制的現象。從參與活動和話題討論中分析，學員還未能完全適應遠程學習形式。交流不活躍，發(fā)帖主題分散，不善于圍繞一個研修主題進行班級的深入研討，為了完成發(fā)帖量，重復發(fā)帖，內容簡單意義又不大。但是也有很多精彩的作業(yè)、話題討論等內容，值得我們借鑒、參考和學習二、本校培訓管理工作方面：（一）、啟動會：2015年11月4日下午我校開展對“國培計劃”一一青海省大通縣小學語數英教師工作坊研修項目的開班儀式和集中培訓。在開班儀式上郭得玉主任宣布成立了關于本次研修項目的學校領導小組，校

7、級管理員陳學艷老師向我校進行研修的68名教師進行了訓前動員和研修平臺操作的培訓，李瑞紅老師和我作為此次培訓工作坊坊主對培訓教師如何在線上線下進行研修做了詳細的培訓。最后郭得玉主任對此次研修活動對老師們提出了要求。通過此次培訓活動，所有參訓教師都從思想上有了高度的重視，感受到這次國培的重要性。同時也明確了這次研修的任務、流程和內容，對順利實施工作坊研修項目培訓起到重要作用。（二）、管理員的做法：為了圓滿完成此次培訓中線下研修活動的任務，管理員設置了校級工作坊，并任命陳紹培、吳曉光、張國姣三位老師分別為語文、數學、英語校級工作坊坊主，并督促各位坊主結合學校各教研組的教研活動及時開展線下研修活動，為

8、優(yōu)秀成果的沉淀打下了堅實的基礎。（三）、線下研修活動的開展：以學校日常的教研模式為活動形式，與學校教研活動緊密結合，開展“課前組內集體備課（研磨教學設計）教學實踐一一課后反思一一組內評課”的研修活動。三、工作中遇到的問題：1、個別學員中還存在抄襲、直接從網上下載復制后提交作業(yè)的現象；2、交流不活躍，主題分散，不善于圍繞一個研修主題進行深入研討，為了完成發(fā)帖量,重復發(fā)帖，內容簡單意義又不大。四、今后的打算1、繼續(xù)認真參與網絡課程學習，以先進的理念、科學的方法進一步提高自己的業(yè)務水平和能力；2、想方設法克服、解決培訓中遇到的問題，繼續(xù)做好工作坊主持人的后期工作，努力爭取為此次培訓畫上圓滿的句號總之，本次研修培訓讓一線教師實現了和專家零距離的對話與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理念和許