2020年高中語文部編版必修下冊(cè)第3單元 單元學(xué)習(xí)任務(wù)(二)如何清晰地說明事理解析版

1、單元學(xué)習(xí)任務(wù)（二）/feMWWf地題目展示探索生物世界的奇異現(xiàn)象，追尋天宇中的神奇星光，調(diào)查民間文化的各種形態(tài)，觀察人們不同的勞動(dòng)方式，凡此種種，都可以讓我們有所發(fā)現(xiàn)，增進(jìn)我們對(duì)某些道理、規(guī)律的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)寫一篇800字左右的作文，說明你所發(fā)現(xiàn)的某一事理【范文借鑒】佳作賞讀咱家的母雞“不生蛋”你見過不生蛋的母雞嗎？沒有吧？但我見過！告訴你，我家的母雞就不生蛋喔！哎呀，不要大驚小怪的樣子嘛，咱家母雞也不是一開始就是鐵打的一一不生蛋。原先，老母雞可勤快啦！從不給自己“放假”，人家的母雞停蛋了，它還兢兢業(yè)業(yè)地站在“生蛋第一線”上，鄰居都夸這雞好。因此奶奶把它當(dāng)成寶貝似的供著。這家伙，待遇比我還高！我就想

2、某天能把它熬成一鍋鮮美的雞湯。突然有一天，我的“毒咒”似乎應(yīng)驗(yàn)了，奶奶說想殺雞，我問為什么？原來，這只雞停蛋一個(gè)多月了，我心中竊喜，但隨即雙眉一皺：不可能呀！我決心好好"偵察”一番。我來到老母雞的“小房間”，里面又臟又臭，還有些黏黏糊糊的東西。我挑起一點(diǎn)用點(diǎn)燃的火柴烤了一下，那東西，它居然是蛋清！這些是新鮮的，由此可見，老母雞在生蛋，可蛋又在哪兒呢？©第二天清晨,我一大早起床，躲在雞窩旁的一個(gè)角落里。天哪！我親眼看見母雞生下了一個(gè)白白的雞蛋。然后，它迅速回頭，在雞蛋上打了幾個(gè)小洞，蛋清慢慢流了岀來雞為什么要吃自己下的蛋呢？我在書上看到過，也聽生物老師講過：母雞缺少鈣質(zhì)時(shí)容易

3、下軟殼蛋或者吃自己下的蛋。如果平時(shí)給它吃慣了蛋殼，由于條件反射，它也會(huì)吃蛋的。于是，我試著每天給母雞喂一些含鈣的飼料，如小螺螄蜆子殼等，同時(shí)不給它吃蛋殼。但是不解決問題，它仍吃蛋。究竟是什么原因呢？經(jīng)過反復(fù)地仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)雞只吃蛋清而不吃蛋殼,把蛋殼撿起來一看，還挺硬的。我又進(jìn)一步觀察，發(fā)現(xiàn)那幾天十分炎熱，雞不時(shí)地扇動(dòng)翅膀，并張開嘴巴，舌頭一伸一伸的，好像熱得喘不過氣似的。?。≡瓉黼u也怕熱。我的腦子豁然開朗起來：母兔生小兔時(shí)，不是也有因?yàn)榭诳识宰型玫膯?？或許母雞也是因?yàn)榭诳识缘扒宓陌?！于是，我給母雞吃些青飼料和水，還在它下蛋的地方放了碗清水。果然母雞吃蛋的現(xiàn)象就消失了?？梢娙彼彩悄鸽u吃蛋

4、的一個(gè)原因母雞吃蛋之謎，終于被我解開了。后來，我從網(wǎng)上知道母雞吃蛋的原因很復(fù)雜，大致有以下幾種！一是礦物質(zhì)供應(yīng)不足，日糧中鈣磷不足，日糧中缺鹽而影響鈣的利用率；二是蛋白質(zhì)缺乏或氨基酸不平衡；三是雞得不到足夠的飲水?？磥恚谖覀兊纳钪?，只要多觀察、多思考，好多有趣的問題都是能夠解決的，這可能是書上學(xué)不來的。亮點(diǎn)評(píng)析第段開頭妙趣橫生，“我家的母雞就不生蛋喔”，吸引讀者沿著作者的思路去探索奧秘。第段“我決心好好偵察'一番”，引起下文對(duì)母雞“停蛋”原因的“探索”。第段“老母雞在生蛋，可蛋又在哪兒呢”，激發(fā)好奇心，行文有曲折。第段由母雞吃蛋引起思考，找出解決問題的方法。第段“究竟是什么原因呢”

5、，作者進(jìn)一步加以觀察、分析，以待最終解決問題。第段寫作者查找科學(xué)資料，印證自己的觀察和判斷。第段總結(jié)，說明多觀察、多思考的重要性?！究傇u(píng)】這篇說明文，一開篇就緊緊抓住讀者，制造懸念?！袄夏鸽u可勤快啦!從不給自己放假'”?？墒牵髞怼斑@只雞停蛋一個(gè)多月了”，是什么原因呢？此是一個(gè)懸念。后來經(jīng)過“我”的偵查發(fā)現(xiàn)，它把自己下的蛋吃了，原以為它缺鈣要吃蛋殼，可經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)它不是吃蛋殼而是吃蛋清，此又一懸念。后來又經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察，才弄清楚母雞因?yàn)榭诳什懦缘暗?，真相大白。本文以說明母雞吃蛋的有關(guān)知識(shí)為重點(diǎn)，寓知識(shí)介紹于懸念之中，生動(dòng)而有趣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。技法指導(dǎo)如何清晰地說明事理以介紹事物

6、、闡明特征、指出因由、解釋事理為主，使人讀了能理解具體事物的特征、狀態(tài)、功能；對(duì)抽象事理，則能領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，從而幡然有悟，了然于胸，這樣的說明文被稱為事理說明文。事理說明文要注重說明事物為什么是這樣的，也就是要說明事物的性質(zhì)、原理和因果關(guān)系、發(fā)展規(guī)律等。要寫出精彩的事理說明文，需注意以下幾點(diǎn)：一、對(duì)“事理”要有準(zhǔn)確、深入的認(rèn)識(shí)所謂“事理”，就是與事物有關(guān)的某種道理。欲將事理對(duì)別人講述清楚，則自己先要把事理了然于胸。弄清楚事理，首先應(yīng)深入觀察，掌握第一手資料，感性地認(rèn)識(shí)事理，了解其一般性特征。其次應(yīng)進(jìn)一步調(diào)查，請(qǐng)教別人，查閱文獻(xiàn)資料，從多方面搜集材料，透徹了解事理。二、說明順序要合理因?yàn)槭吕碚f

7、明文是闡述事理的，用邏輯順序便于說得清楚明白，所以事理說明文多采用邏輯順序。常見的幾種邏輯順序包括：從因到果、從主到次、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從具體到一般等。說明的順序應(yīng)當(dāng)合乎邏輯，表達(dá)自然。三、說明方法要靈活事理是比較抽象的，要將其解說得通俗易懂，就要盡量利用人們熟悉、明白的東西來說明。這時(shí)就要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，如：下定義，用來揭示事物的本質(zhì)特征，高度概括，科學(xué)嚴(yán)密；舉例子，用具體實(shí)例說明抽象事理，易于理解；分類別，能完整而又清晰地把握事物特點(diǎn)；作比較，考察異同，鮮明對(duì)比；打比方，形象生動(dòng)，易于理解；列數(shù)字，準(zhǔn)確簡潔；畫圖表，直觀形象，一目了然。說明方法的運(yùn)用，要根據(jù)說

8、明對(duì)象和寫作目的而定。四、說明語言要準(zhǔn)確除了運(yùn)用各種說明方法，還要能巧妙地運(yùn)用修辭手法，使說明深入淺出。恰當(dāng)?shù)匾孟嚓P(guān)的詩詞佳句、神話傳說、逸聞趣事等，可以大大增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性，讓讀者愉快地閱讀和獲取信息。要多讀書，多積累科學(xué)知識(shí)，多探索和思考事物的本質(zhì)特征，才能使說明語言準(zhǔn)確又不乏精彩。實(shí)戰(zhàn)演練1在當(dāng)今社會(huì)，眼睛近視的現(xiàn)象愈來愈普遍，直接危害到人們的身心健康。那么，是什么原因造成的眼睛近視呢？請(qǐng)以“眼睛為什么會(huì)近視”為題，寫一篇事理說明文?！緦懽髦笇?dǎo)】査閱資料，聯(lián)系鮮活的現(xiàn)實(shí)生活，探尋形成近視的原因。采用由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序構(gòu)思行文，這樣便于把事理闡釋得清楚明白。篇末號(hào)召人們勞逸結(jié)

9、合，科學(xué)用眼，營養(yǎng)均衡，讓眼睛更加明亮。恰當(dāng)運(yùn)用多種說明方法，闡明事理?！痉段募炎鳌垦劬槭裁磿?huì)近視？（片段）眼睛為什么會(huì)近視？在最初的時(shí)候，我們很難察覺到，一旦加深，就會(huì)造成生活上的不便，嚴(yán)重的話可能還會(huì)帶來其他眼部疾病。只有知道是什么原因造成的近視，我們才能對(duì)癥下藥，預(yù)防近視。造成近視的原因主要有以下幾個(gè)方面：遺傳。高度近視是常染色體隱性遺傳性疾病。如果父母均是高度近視，孩子高度近視的可能性就很高。眼部疾病。像白內(nèi)障、睫狀肌痙攣等都會(huì)使晶狀體的凸度增加，造成近眼部疾病的危害很大，甚至?xí)?dǎo)致失明。體質(zhì)。長時(shí)間的勞逸不當(dāng)、營養(yǎng)不良、生活作息不規(guī)律、因體質(zhì)基礎(chǔ)差引起的貧血等都有可能造成近視。環(huán)境

10、。長時(shí)間用眼、照明環(huán)境不良、坐姿不當(dāng)都會(huì)造成近視?？v使眼部調(diào)節(jié)能力特別強(qiáng)，但是長時(shí)間的近距離學(xué)習(xí)、工作，睫狀肌過度疲勞，就會(huì)出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，不被重視，持續(xù)發(fā)展，就有可能演變成真性近視。飲食不當(dāng)。食物里的鉻元素與近視有很大的關(guān)系，尤其是青少年，鉻的需求量比成年人大。大量的糖和蛋白質(zhì)攝入體內(nèi)會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)鉻儲(chǔ)量減少和鈣的流失，眼睛晶狀體滲透壓發(fā)生變化，導(dǎo)致近視?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】文章運(yùn)用邏輯順序，條理分明地闡釋了眼睛近視的原因，為人們預(yù)防、治療近視提供了科學(xué)的依據(jù)。恰當(dāng)運(yùn)用了分類別、舉例子的說明方法，增強(qiáng)了說明效果。2霧霾成為今天人們身體健康的一大殺手，預(yù)防霧霾，首先要認(rèn)識(shí)霧霾。那么，你對(duì)霧霾這種現(xiàn)象的危害

11、有著怎樣的了解呢？請(qǐng)寫一篇事理說明文，解讀霧霾的危害?！緦懽髦笇?dǎo)】寫作時(shí)要簡略介紹霧霾的成因、特點(diǎn)。根據(jù)霧霾的相關(guān)知識(shí)，梳理歸納霧霾造成的嚴(yán)重危害。釆用邏輯順序，說明方法得當(dāng)，弓I用資料準(zhǔn)確?！痉段募炎鳌快F霾的危害這個(gè)冬天霧霾天氣備受大家的關(guān)注，霧霾危害較大，有好幾個(gè)城市已經(jīng)中了它的招，所以我們應(yīng)該加大環(huán)境治理的力度，不再讓霧霾天氣橫行。霧霾的成因想必有不少人知道，霧霾嘛，當(dāng)然是由霧和霾組成的，霧的主要成因是大量懸浮在地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，是近地面層空氣中水凝結(jié)的產(chǎn)物。霧主要會(huì)使能見度降低，會(huì)造成交通隱患，但對(duì)人的危害不大。霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等有害物質(zhì)組成的，

12、它會(huì)使大氣渾濁、野模糊并導(dǎo)致能見度降低，并且會(huì)對(duì)人體造成較大的傷害。這樣一來霧和霾兩個(gè)本不相干的兄弟聚到了一起，對(duì)大氣造成空前的破壞，有些城市的空氣質(zhì)量已經(jīng)到了中度污染的地步，更有些城市已經(jīng)達(dá)到了重度污染，非?？膳隆ｌF霾的危害相當(dāng)大，它會(huì)對(duì)公路、鐵路、航空、供電系統(tǒng)、農(nóng)作物生長造成影響，還易導(dǎo)致傳染病擴(kuò)散和多種疾病發(fā)生，危害人的健康；并且會(huì)導(dǎo)致空氣中污染物不易擴(kuò)散，增強(qiáng)有害物質(zhì)的毒性，嚴(yán)重的，還可能會(huì)導(dǎo)致毒霧發(fā)生。霧霾會(huì)對(duì)人造成巨大傷害，特別是對(duì)呼吸系統(tǒng)影響很大。有報(bào)道稱，這個(gè)冬天呼吸系統(tǒng)發(fā)病的人比上個(gè)冬天增加了30%40%。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字，值得我們深思。所以防治霧霾天氣刻不容緩。我們的防范措施應(yīng)該到位，在霧霾天氣時(shí)，我們應(yīng)該停止晨練和戶外運(yùn)動(dòng)。只是這樣還不夠，我認(rèn)為造成這種惡劣天氣的主要原因是汽車尾氣的排放和工業(yè)生產(chǎn)廢氣的排放，所以國家應(yīng)該盡快下達(dá)政策來管理和控制有害氣體的排放，多植樹種草，凈化我們的環(huán)境。我想，如果把大家都動(dòng)