鐵路職工教育

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上鐵路職工教育企業(yè)職工的培訓(xùn)對于推動企業(yè)的發(fā)展和保障充足的人才支撐企業(yè)發(fā)展有著重要的意義。在當今人才競爭的時代，企業(yè)的競爭很大程度上是人才的競爭，企業(yè)的生存和發(fā)展離不開人才的支持。另外，鐵路進行職工培訓(xùn)教育也受到社會環(huán)境的影響。 一、 鐵路職工培訓(xùn)現(xiàn)狀 資源利用不足，機構(gòu)功能減弱。進行鐵路職工培訓(xùn)的機構(gòu)有很多，這些機構(gòu)之間相互獨立，沒有聯(lián)系，導(dǎo)致職工培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)，得不到更新。加上，各種培訓(xùn)機構(gòu)開發(fā)的資源都是自己使用，沒有實現(xiàn)共享，最后導(dǎo)致資源利用低，導(dǎo)致資源浪費。 培訓(xùn)機構(gòu)管理制度有一定的不完善。鐵路職工進行培訓(xùn)教育涉及到的內(nèi)容很多，進行培訓(xùn)的渠道多種多樣，培訓(xùn)教育的層

2、次也不一，因此，鐵路部門應(yīng)該設(shè)定系統(tǒng)的培訓(xùn)制度，保障培訓(xùn)教育得到應(yīng)該的效果。鐵路職工的培訓(xùn)教育還存在不明確主要問題的現(xiàn)象。而且，培訓(xùn)行業(yè)的中的指導(dǎo)部門以及監(jiān)督部門關(guān)系標準也不明確1。鐵路職工培訓(xùn)的體系主要有三個層次，不同層次進行培訓(xùn)的效果并沒有達到預(yù)期的目標。這種多種層次的培訓(xùn)在實際進行時由于沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，最終容易導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳，而且多頭的培訓(xùn)管理也不利于進行培訓(xùn)規(guī)劃。 培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)不合理。鐵路職工的培訓(xùn)主要依賴于鐵路改革前地各種高校以及黨校，而這些培訓(xùn)師資機構(gòu)目前還存在不合理教師結(jié)構(gòu)的問題。這些教師盡管有著豐富的理論知識和專業(yè)水平，進行培訓(xùn)時也熟悉教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，教

3、師的培訓(xùn)過于系統(tǒng)化，沒有真正從鐵路職工實際出發(fā)，達到理論和實際的相結(jié)合。我們發(fā)現(xiàn)，對鐵路職工進行培訓(xùn)教育的老師普通存在以下問題：大多數(shù)教師屬于理論型教師，有實踐經(jīng)驗的指導(dǎo)老師很多。而且具有雙師型教師缺乏，種種問題導(dǎo)致鐵路職工培訓(xùn)的目標也就難以達到；其次，根據(jù)鐵路局培訓(xùn)計劃來看，對復(fù)退軍人的培訓(xùn)設(shè)置的課程以及課程體系進行改革后，一些專業(yè)遭到廢除，由此大量的專業(yè)教師開始過剩。培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致具有技術(shù)水平和專業(yè)知識的配需教師工作超負荷。教師把大部分時間放在鉆研技術(shù)和尋找教學(xué)方法上，最終影響了對鐵路職工的培訓(xùn)效果。最后，目前，鐵路部門職工進行培訓(xùn)的教師大多數(shù)誰本科畢業(yè)的青年教師，具有專業(yè)技術(shù)和

4、骨干教師缺少。這些青年教師沒有真正的學(xué)術(shù)，無法起到帶動教師素質(zhì)的作用。 二、 加強鐵路職工培訓(xùn)教育的必要性 加強職工教育培訓(xùn)是推動鐵路發(fā)展的重要保障，要明確教育培訓(xùn)的兩個目的。一是推動和諧鐵路建設(shè)。學(xué)習(xí)增進相互團結(jié)，教育樹立共同目標。有效的學(xué)習(xí)教育能夠提高職工的認識水平，加強上下級之間的溝通，凝聚人心，發(fā)揮團隊的整體作用，從而形成融洽、和諧的鐵路發(fā)展氛圍。二是推動創(chuàng)新鐵路建設(shè)。積極有效的教育培訓(xùn)能夠啟發(fā)職工的心智，活躍職工的思維，最大限度地引導(dǎo)職工立足本職崗位進行開拓創(chuàng)新。加強職工教育培訓(xùn)是提高職工能力素養(yǎng)的有效手段，也是推動鐵路發(fā)展的重要保證。因此，要根據(jù)鐵路行業(yè)發(fā)展需要，著力提高職工兩個方

5、面的能力。一是提高職工的工作能力。通過積極組織開展豐富多樣、緊密貼合工作實際的教育培訓(xùn)，提高職工適應(yīng)本職工作的能力，有效提升工作效率和工作質(zhì)量，全面適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。二是提高職工的競爭能力。要切實強化學(xué)習(xí)教育，優(yōu)化更新職工知識結(jié)構(gòu)，提升職工道德素養(yǎng)、理論修養(yǎng)和職業(yè)涵養(yǎng)，從而提升其競爭能力。另外，各種交通工具企業(yè)的增加和發(fā)展，鐵路面臨的競爭也越來越大，為了保證自身的地位，提高自身的競爭力，鐵路企業(yè)必須把人才素質(zhì)作為提高服務(wù)質(zhì)量和提高效果的根本方法。而這些的實現(xiàn)需要鐵路對職工進行培訓(xùn)教育，不可缺少。 三、 解決措施 對鐵路培訓(xùn)出現(xiàn)的各種問題以及其重要性，這里提出幾點提高培訓(xùn)教育效果的幾點措施。

6、1.全面提高教師隊伍素質(zhì) 鐵路部門的培訓(xùn)基地應(yīng)該通過各種途徑提高培訓(xùn)教師的整體素質(zhì)，從而帶動職工素質(zhì)的提高。第一，建立科學(xué)的培訓(xùn)機制和培訓(xùn)理念，培訓(xùn)教師要不斷的更新知識，加強專業(yè)技術(shù)技能。第二，鐵路企業(yè)的上級管理部門要定期的開展教育干部的培訓(xùn)以提高專業(yè)培訓(xùn)教師的管理和教學(xué)水平。第三，培訓(xùn)教師的技術(shù)和知識要根據(jù)實際情況進行更新，走在新技術(shù)和新知識的前沿，這樣教師的培訓(xùn)效果才會更好。第四，培訓(xùn)教師要定期的進行調(diào)研，把自己的理論知識運用到實踐中去，并從實踐中檢驗理論和獲取經(jīng)驗教訓(xùn)，實現(xiàn)一體化教學(xué)2。培訓(xùn)教師只有在鐵路企業(yè)中進行現(xiàn)場調(diào)研，了解作業(yè)方法以及工作請款，才能有針對的對職工進行教育。經(jīng)過教師的

7、調(diào)研和經(jīng)驗，教師理論和實踐的結(jié)合有力的提高了對鐵路職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量。 2. 實施各種電化，多媒體教學(xué)。 為了提高鐵路職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量，可以通過電化和多媒體教學(xué)進行培訓(xùn)。以計算機為核心的多媒體教學(xué)能夠克服傳統(tǒng)教學(xué)手段受空間和時間限制的不足。培訓(xùn)教師通過生動形象的教學(xué)方式，為職工展現(xiàn)豐富的教學(xué)內(nèi)容，不僅提高了培訓(xùn)氣氛，也增加了職工參與培訓(xùn)的興趣。使用多媒體進行教學(xué)是鐵路職工培訓(xùn)工作適應(yīng)鐵路跨越發(fā)展的必然選擇3。 3.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 為保障培訓(xùn)教育順利開展，鐵路企業(yè)建立各種實訓(xùn)室同時提供足夠的專業(yè)書籍滿足培訓(xùn)需要。各種設(shè)施的完善有利于提高培訓(xùn)能力以及職工的技能和直觀力。 4. 加強職工自學(xué)及互控學(xué)習(xí)結(jié)合強基達標、提質(zhì)增效活動，建立基層學(xué)習(xí)班，以車間、班組為單位落實每日一題。由專職教師授課、每日由考評員對職工學(xué)習(xí)情況進行評估并納入個人月度考核。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀、上進心強、進步大的職工予以獎勵，帶動職工提升自學(xué)