口語交際-講故事,聽故事

1、本設(shè)計是配合統(tǒng)編教科書語文學(xué)科一年級下冊第7 課的教學(xué)，是基于課程標(biāo)準(zhǔn)，追求目標(biāo)教學(xué)評價一致性的教學(xué)設(shè)計。教科書分析：1. 在“聽故事、 講故事”交際話題下， 以學(xué)生喜聞樂見的連環(huán)畫故事來營造輕松的交際氛圍?！耙贿吙磮D，一邊聽老師講老鼠嫁女的故事。然后自己講講這個故事。 ”提出了本次口語交際的兩個任務(wù)： 一是看圖聽故事，二是嘗試講故事。教科書下方提示了本次口語交際的兩個要求：聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容; 講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。八張連環(huán)畫有序描繪了故事的人物和情節(jié)。雖然故事稍長，情節(jié)較多，但具有反復(fù)的特點，且每個故事情節(jié)之間邏輯關(guān)系明確，因此降低了聽故事和講故事的

2、難度。2. 義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版 ）指出“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。 應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。 ”上冊教科書安排了 我說你做我們做朋友用多大的聲音和小兔運(yùn)南瓜四次口語交際，提出了“大聲說、讓別人聽得見”“注意聽別人說話”“說話的時候、 看著對方的眼睛”“大膽說出自己的想法”等口語交際要求。 本冊教科書的四次口語交際，包括兩次獨(dú)白類話題“聽故事， 講故事”和“一起做游戲”， 一次功能類話題“打電話”， 一次交流類話題“請你幫個忙”。本課是本冊教科書的第一次口語交際，上冊已經(jīng)學(xué)過的這些口語交際要求，在本課學(xué)習(xí)中都要持續(xù)性地提

3、要求; 本課所要求的傾聽和表達(dá)要求也將為后續(xù)的口語交際乃至于整個語文學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。學(xué)情分析：通過一年級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，特別是4 次口語交際課的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一些基本的交際意識和“說話的時候看著對方的眼睛”等交際習(xí)慣。 但由于是本學(xué)期第一次口語交際課，有必要對一些基本的交際意識和交際習(xí)慣進(jìn)行復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1. 能認(rèn)真聽故事，借助圖畫記住故事內(nèi)容。2. 能音量適中地講故事，讓別人聽清楚。3. 能從內(nèi)容的完整性和音量的合適性兩個方面，對所聽的故事進(jìn)行評價; 對同學(xué)的評價及時應(yīng)答。教學(xué)重點：能認(rèn)真聽故事，借助圖畫記住故事內(nèi)容; 能音量適中地講故事，讓別人聽清楚。教學(xué)難點：能借助圖畫講故事。教學(xué)時數(shù)

4、：兩課時。課前準(zhǔn)備 ：教師：PPT課件。學(xué)生：復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的小蝸牛，了解課文故事情節(jié)反復(fù)的特點。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 一 ） 激趣導(dǎo)入。1. 同學(xué)們都看過貓和老鼠動畫片吧?貓 TOM和老鼠JERRY生活在一起，鬧出了很多麻煩和笑話。他們有時候是朋友，有時候是敵人。小老鼠 Jerry 非常聰明，常常欺負(fù)TOM。這是美國關(guān)于貓和老鼠的故事，我們中國的貓和老鼠又有什么有趣的故事呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)聽和講一個我們中國的貓和老鼠故事老鼠嫁女。（PPT示圖畫）2. 揭示課題：（ 板書課題） 師領(lǐng)讀課題，生齊讀，相機(jī)正音。（ 二 ） 明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。請把書翻到第10 頁，看看這節(jié)課我

5、們要學(xué)什么?學(xué)的時候要注意什么?指名答、 相機(jī)點評：課文由文字和8 張圖畫組成。 “一邊看圖， 一邊聽老師講老鼠嫁女的故事。然后自己講講這個故事?！薄奥牴适碌臅r候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容; 講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚?！备嬖V我們這節(jié)課有兩個任務(wù)：一是認(rèn)真聽故事、借助圖畫弄明白故事的內(nèi)容，二是大聲講故事、讓別人聽清楚。（PPT示圖畫）二、聽故事，了解故事內(nèi)容（ 一 ） 觀察圖畫，了解故事內(nèi)容。1. 老鼠嫁女故事就藏在書的八張圖里，認(rèn)真看書上的每張圖，看看每張圖中有哪些人物?他們在干什么?2. 第一張圖畫上有哪些人物?他們在干什么?（PPT示圖畫）指名答、相機(jī)點評：有老鼠爸爸，老鼠

6、媽媽和老鼠女兒。老鼠女兒頭上頂著花蓋頭，要結(jié)婚了。老鼠爸爸和媽媽在商量事情，女兒要出嫁，原來他們在商量女兒 的婚事。3. 第二張圖畫上有哪些人物?他們在干什么?（PPT示圖畫）指名答、相機(jī)點評：有老鼠爸爸，老鼠媽媽和太陽公公。太陽公公笑瞇瞇的。老鼠爸爸和媽媽仰望著太陽公公，在和太陽公公說話。4. 第三張圖畫上有哪些人物?他們在干什么?（PPT示圖畫）指名答、相機(jī)點評：有老鼠爸爸，太陽公公和烏云。烏云笑瞇瞇的，擋在太陽前面。太陽公公很害怕。老鼠爸爸很吃驚。5. 第四張圖畫上有哪些人物?他們在干什么?（PPT示圖畫）指名答、 相機(jī)點評：有烏云和大風(fēng)，大風(fēng)使勁吹烏云，烏云很害怕、急忙逃走了。6. 第

7、五張圖畫上有哪些人物?他們在干什么?（PPT示圖畫）指名答、 相機(jī)點評：有老鼠爸爸，大風(fēng)和圍墻。大風(fēng)使勁吹圍墻，圍墻笑瞇瞇的，老鼠爸爸在和圍墻說話。7. 第六張圖畫上有哪些人物?他們在干什么?（PPT示圖畫）指名答、相機(jī)點評：有圍墻和老鼠，老鼠在打洞。8. 第七張圖畫上有哪些人物?他們在干什么?（PPT示圖畫）指名答、相機(jī)點評：有貓和老鼠。貓很神氣。老鼠看見貓，很害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了。9. 第八張圖畫上有哪些人物?他們在干什么? （PPT 示圖畫 ）指名答、相機(jī)點評：有貓和老鼠。老鼠女兒坐在花轎里，兩只老鼠抬著花轎，一 只老鼠敲鑼，一只老鼠吹喇叭，一只貓穿著新衣站在路邊等著。10. 我們從前到后

8、仔細(xì)看了每張圖畫，明白了每張圖上的故事，合在一起就是老鼠嫁女的故事。（ 二 ） 聽故事，記住故事內(nèi)容。下面聽老師講這個故事。聽故事的時候，要邊聽邊用手指出書上相應(yīng)的圖畫，借助這些圖畫記住故事內(nèi)容。（ 板書：聽故事、借助圖畫、記住故事）師講述： 老鼠女兒該結(jié)婚了，老鼠爸爸和媽媽商量著女兒的婚事， “誰神氣女兒就嫁給他。 ”老鼠爸爸和媽媽抬頭看見太陽笑瞇瞇的， 就去找太陽。太陽說： “烏云要遮我，烏云來了我害怕! ” 老鼠爸爸又去找烏云，烏云說：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來了我害怕! ”老鼠爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說：“圍墻要堵我，我見了圍墻就害怕 ! ”老鼠爸爸又去找圍墻， 圍墻說： “老鼠會打洞， 老鼠來

9、了我害怕! ”太陽怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀?老鼠爸爸樂得笑哈哈：“哈哈哈，原來貓最神氣，女兒應(yīng)該嫁給他 ! ”敲鑼打鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐著花轎，一抬抬到貓的家。第二天，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦?女兒不見啦! 女兒在哪兒?女兒在哪兒?貓得意地說：“我怕人家欺負(fù)她，嗷嗚一口就吞下”。（ 三 ） 太陽怕烏云、烏云怕大風(fēng)、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。前一個害怕后一個，后一個能打敗前一個。像上學(xué)期學(xué)的小蝸牛那樣，這個故事情節(jié)也有反復(fù)的特點。（PPT示圖畫 ）（ 四 ） 要想明白故事內(nèi)容，除了知道故事的內(nèi)容反復(fù)外，還要記住故事發(fā)生的先后順序。太陽怕烏云、烏云怕大風(fēng)

10、、大風(fēng)怕圍墻、圍墻怕老鼠，老鼠怕貓。請認(rèn)真看書上的每張圖畫，記住它們的先后順序。（ 五 ） 通過剛才的學(xué)習(xí)，我們明白了：聽故事的時候，可以借助圖畫記故事內(nèi)容;在記故事內(nèi)容的時候，除了要記住故事發(fā)生的先后順序，還要知道這個故事的情節(jié)有反復(fù)的特點，只有這樣，我們才能準(zhǔn)確記住老鼠嫁女這個故事。三、講故事，自信表達(dá)（ 一 ） 自由練習(xí)講故事。鼠嫁女的故事，他們肯定喜歡。（PPT示圖畫）下面，我們開始練習(xí)講老鼠嫁女故事。首先是自由練習(xí)。講故事的時候，要做到內(nèi)容完整、音量適中、不影響別人?？梢宰寱系膱D畫幫助記住故事的內(nèi)容。（ 板書：講故事、內(nèi)容完整、聲音適中）（PPT 示圖畫 ）（ 師巡回指導(dǎo)）（ 二

11、） 同桌結(jié)對講故事。請把這個故事講給同桌聽，然后認(rèn)真聽同桌講故事，兩人都講完后共同評價一下。講的時候，要做到內(nèi)容完整、音量適中、只要同桌聽清楚就行了，不要影響其他同學(xué)。聽的時候，要認(rèn)真聽，借助圖畫記住故事內(nèi)容。評價的時候，既要對同桌的表現(xiàn)進(jìn)行評價，也要對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價; 對講故事的評價，要從內(nèi)容是否完整和音量是否適中兩個方面進(jìn)行評價。（PPT示圖畫）（ 師巡回指導(dǎo)）（ 三 ） 班級匯報交流講故事。請把這個故事講給大家聽，其他的同學(xué)要認(rèn)真聽。講故事的同學(xué)，聲音要大一些、讓同學(xué)們都聽清楚，故事內(nèi)容要講完整。聽故事的同學(xué)，要記住故事內(nèi)容。故事講完后， 我們既可以對講故事同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價，也要對自己聽故事的表現(xiàn)進(jìn)行評價; 對講故事同學(xué)的評價，要從內(nèi)容是否完整和音量是否適中兩個方面進(jìn)行評價。 對自己聽故事的表現(xiàn)要從是否認(rèn)真聽和是否記住了故事內(nèi)容兩個方面進(jìn)行評價。（PPT 示圖畫 ）（ 指名上臺講故事，組織學(xué)生評價，在學(xué)生自評、互評的基礎(chǔ)上點評、小結(jié)）（ 四 ） 再次自由練習(xí)講故事。通過剛才的學(xué)習(xí)，大家知道了該怎樣講故事、該怎樣聽故事?對照著本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求， 再自由練練講故事。想想剛才老師和同學(xué)們的意見和建議，能否讓我