高級韓國語 Ⅱ課程大綱

1、高級韓國語 課程大綱課程名稱高級韓國語 Advanced Korean 課程代碼050502101337課程屬性學科基礎課時/學分96/6課程性質必修實踐學時責任教師課外學時課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業(yè)知識/工作技能，課程性質：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述： 高級韓國語作為朝鮮語專業(yè)基礎教育層面的一門必修課程，圍繞聽、說、讀、寫、譯五個方面的專業(yè)基本技能要求開展教學活動，目的在于使學生熟練掌握朝鮮語(韓語)的基本知識，了解韓國人的思維方式以及韓國傳統(tǒng)文化。2.設計思路： 本課程引導高年級朝鮮語專業(yè)學生通過課文學習，介紹韓語詞匯、語法、句型等基礎語言知識，了解韓語語言結構

2、及韓國傳統(tǒng)文化，從而在實踐中準確、恰當?shù)厥褂庙n語。課程內容包括四個部分：詞匯、語法、句型和文化解說。3.課程與其他課程的關系： 先修課程：高級韓國語4.課程對畢業(yè)生能力達成的貢獻：本課程能夠鍛煉學生韓語聽、說、讀、寫、譯五個方面的專業(yè)基本素質，使學生了解韓國風土人情與社會文化，培養(yǎng)學生舉一反三的能力，提高韓國語水平。二、課程目標 高級韓國語作為朝鮮語專業(yè)高年級學生的一門學科基礎教育層面必修課程，其教學目的在于提升學生的韓國語綜合水平。到課程結束時，學生應能： 1.熟練掌握韓國語的語音規(guī)則和語音變化； 2.熟記韓國語高頻詞匯、高級語法以及慣用句、成語等； 3.全面掌握聽、說、讀、寫、譯五個方面的

3、語言技能。三、學習要求 1.按時上課,上課認真聽講，積極參與課堂討論、小組活動。本課程將包含較多的隨堂練習、討論等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 2.按時完成常規(guī)練習作業(yè)。這些作業(yè)要求學生按書面形式提交，只有按時提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。3.完成教師布置的一定量的閱讀文獻和背景資料等作業(yè)，其中大部分內容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對課程內容的理解、促進同學間的相互學習、并能引導對某些問題和理論的更深入探討。四、教學進度序號主題計劃課時講授重點內容151 651(1-5) / / 251 52 651(1-5) ; 5

4、2(1-4) / / 352 652(5) / / 52(1-5) ; 453 653(1-5) / / 553 54 653(1-5) ; 54(1-4) / / 654 654(5) / / 54(1-5) ; 755 655(1-5) / / 855 56 655(1-5) ; 56(1-4) / / 956 656(5) / / 56(1-5) ; 1057 657(1-5) / / 1157 58 657(1-5) ; 58(1-4) / / 1258 658(5) / / 58(1-5) ; 1359 659(1-2) / / 1459 60 659(1-2) ; 60(1-2)

5、/ / 1560 660(3) / / 60(1-3) ; 1651-60 6 五、參考教材與主要參考書韓國語教程6，延世大學韓國語學堂編，世界圖書出版公司，2007年；延世韓國語6，延世大學韓國語學堂編，世界圖書出版公司，2014年；延世韓國語6活用練習，延世大學韓國語學堂編，世界圖書出版公司，2014年；六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系：成績綜合評分體系比例%平時1.出勤及課堂表現(xiàn)302.平時作業(yè)期末3.期末考試70總計100附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標準1）作業(yè)的評分標準作業(yè)的評分標準得分1.嚴格按照作業(yè)要求并及

6、時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分2.基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-80分3.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。40-60分4.不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-30分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標準課堂討論、平常表現(xiàn)評分標準得分1.資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。90-100分2.基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他其他同學合作、交流，共同解決問題。70-80分3. 做到一些資料的查閱和知識的運用，參與討論一般、不能闡明自己的觀點和想法，與其他同學合作、交流，共同解決問題的能力態(tài)度一般。40-60分4. 不能做到資料的查閱和知識的運用，不積極參與討論，不能與其他同學合作、交流，共同解決問題。0-30分七、學術誠信學習成果不能造假，如考試作弊、盜取