蘇教版初二能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

1、先吃雞，先吃雞，再吃玉米再吃玉米我反對！我反對！為什么要為什么要先吃我？先吃我？我們欠“雞媽媽”一個(gè)解釋1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)思考以下問題：思考以下問題：、兔子的能量從哪里來？、兔子的能量從哪里來？、兔子的能量到哪里去？、兔子的能量到哪里去？分解者分解者1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)營養(yǎng)級：營養(yǎng)級： 能量沿著食物鏈逐級傳遞，生態(tài)學(xué)上把食物能量沿著食物鏈逐級傳遞，生態(tài)學(xué)上把食物鏈中的各營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級。鏈中的各營養(yǎng)層次稱為營養(yǎng)級。第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級生產(chǎn)者生產(chǎn)者植食性動(dòng)物植食性動(dòng)物以植食性動(dòng)物以植食性動(dòng)物為食的肉食性動(dòng)物為食的

2、肉食性動(dòng)物老鷹處于幾個(gè)營養(yǎng)級？老鷹處于幾個(gè)營養(yǎng)級？草處于幾個(gè)營養(yǎng)級？草處于幾個(gè)營養(yǎng)級？老鷹處于不同的營養(yǎng)級說明了什么？老鷹處于不同的營養(yǎng)級說明了什么？結(jié)論結(jié)論：消費(fèi)者在不同的食物鏈中所：消費(fèi)者在不同的食物鏈中所 處的營養(yǎng)級不同處的營養(yǎng)級不同 1.1.生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來？如何進(jìn)入生物界？生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來？如何進(jìn)入生物界？ 2.2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從哪里開始（起點(diǎn)）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從哪里開始（起點(diǎn)）? ? 3.3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量怎么算？流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量怎么算？ 4.4.能量的散失：能量的散失：5.5.能量的轉(zhuǎn)化形式：能量的轉(zhuǎn)化形式：太陽能，生產(chǎn)者的光合作用太陽能，生產(chǎn)者的光

3、合作用從生產(chǎn)者固定太陽能開始從生產(chǎn)者固定太陽能開始該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量通過呼吸作用以熱能形式散失通過呼吸作用以熱能形式散失光能光能化學(xué)能化學(xué)能熱能熱能6.6.營養(yǎng)物質(zhì)以及能量是沿什么途徑進(jìn)行流動(dòng)的？營養(yǎng)物質(zhì)以及能量是沿什么途徑進(jìn)行流動(dòng)的？ 7.7.人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的地位有什人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的地位有什么特點(diǎn)？我們應(yīng)該注意什么問題？么特點(diǎn)？我們應(yīng)該注意什么問題？8.8.能量流動(dòng)的特點(diǎn)：能量流動(dòng)的特點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。 人類在

4、生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費(fèi)者的角色，人類的生活離人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費(fèi)者的角色，人類的生活離不開周圍的生物，因此，我們要保護(hù)我們周圍的生物。不開周圍的生物，因此，我們要保護(hù)我們周圍的生物。（1 1）單方向的，不可逆的。）單方向的，不可逆的。（2 2）并逐級遞減。）并逐級遞減。能量傳遞過程（包括能量的轉(zhuǎn)化和散失）能量傳遞過程（包括能量的轉(zhuǎn)化和散失）注意注意：箭頭由粗到細(xì)：箭頭由粗到細(xì)：方框從大到小方框從大到?。弘S營養(yǎng)級的升高，儲(chǔ)存在生物體隨營養(yǎng)級的升高，儲(chǔ)存在生物體內(nèi)的能量越來越少。內(nèi)的能量越來越少。表示流入下一營養(yǎng)級的能量表示流入下一營養(yǎng)級的能量逐級遞減。逐級遞減。第一、能量流動(dòng)不是循環(huán)的而是單

5、向的第一、能量流動(dòng)不是循環(huán)的而是單向的：從生產(chǎn)者從生產(chǎn)者初級消費(fèi)者初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者次級消費(fèi)者三三級消費(fèi)級消費(fèi)。 第二、能量流動(dòng)是逐級遞減的第二、能量流動(dòng)是逐級遞減的： 傳遞率為傳遞率為10102020 能量流動(dòng)的特點(diǎn)能量流動(dòng)的特點(diǎn)綠色植物綠色植物鼠鼠貓頭鷹貓頭鷹這條食物鏈中，貓頭鷹增重這條食物鏈中，貓頭鷹增重1Kg1Kg，至少，至少需要消耗綠色植物需要消耗綠色植物_Kg_Kg。X X20%20%=1Kg X=25Kg X=25Kg至多呢？至多呢？算一算：生命在等待中逝去生命在等待中逝去 請給我們一個(gè)請給我們一個(gè)“先吃雞先吃雞”的理由的理由！七嘴八舌七嘴八舌食物鏈越短，能食物鏈越短，能量到我

6、體內(nèi)的越量到我體內(nèi)的越多，我活的時(shí)間多，我活的時(shí)間就越長呀！就越長呀！植物植物 牛牛 人人植物植物 人人2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)。物質(zhì)循環(huán)。 碳循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)的形式之一。碳循環(huán)是物質(zhì)循環(huán)的形式之一。 那么，碳循環(huán)是怎樣進(jìn)行的？那么，碳循環(huán)是怎樣進(jìn)行的？呼吸作用的公式：呼吸作用的公式： 二氧化碳 水 能量有機(jī)物氧光合作用的公式：光合作用的公式： 二氧化碳 水光葉綠體有機(jī)物氧復(fù)習(xí)：寫出光合作用和呼吸作用的公式復(fù)習(xí)：寫出光合作用和呼吸作用的公式含碳有機(jī)物含碳有機(jī)物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧

7、化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要?dú)怏w，綠色植物通過二氧化碳是參與碳循環(huán)的主要?dú)怏w，綠色植物通過光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有機(jī)物，光合作用，利用二氧化碳和水，合成含碳的有機(jī)物，并釋放出氧氣。并釋放出氧氣。動(dòng)植物和人在進(jìn)行呼吸作用時(shí)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧動(dòng)植物和人在進(jìn)行呼吸作用時(shí)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，其殘?bào)w被微生物分解放出二氧化碳?；迹錃?bào)w被微生物分解放出二氧化碳。燃燒石油和煤也產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳參與碳循燃燒石油和煤也產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳參與碳循環(huán)。這樣自然界中的二氧化碳和氧氣就處于平衡狀態(tài)環(huán)。這樣自然界中的二氧化碳和氧氣就處于平衡狀態(tài)。碳循環(huán)的過程碳循環(huán)的過程經(jīng)

8、過這一系列的循環(huán)，自然界中的二氧化碳和經(jīng)過這一系列的循環(huán)，自然界中的二氧化碳和氧氣就處于相對的氧氣就處于相對的平衡平衡狀態(tài)。狀態(tài)。如果平衡被打破，會(huì)出現(xiàn)什么情況？如果平衡被打破，會(huì)出現(xiàn)什么情況？溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)【例】【例】( (精選精練精選精練南京中考南京中考) )生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項(xiàng)中敘述能量流動(dòng)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項(xiàng)中敘述不正確的是不正確的是A.A.表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物B.B.表示植物的光合作用表示植物的光合作用C.C.表示動(dòng)物的呼吸作用表示動(dòng)物的呼吸作用D.D.表示微

9、生物的分解作用表示微生物的分解作用【解析】【解析】選選A A。圖中過程表示光合作用，、過程表示。圖中過程表示光合作用，、過程表示呼吸作用，過程表示微生物的分解作用。過程表示動(dòng)物呼吸作用，過程表示微生物的分解作用。過程表示動(dòng)物直接或間接食用植物后，一部分能量流入到動(dòng)物體內(nèi)；動(dòng)植直接或間接食用植物后，一部分能量流入到動(dòng)物體內(nèi)；動(dòng)植物死亡后，遺體被微生物分解，動(dòng)植物體內(nèi)的一部分能量流物死亡后，遺體被微生物分解，動(dòng)植物體內(nèi)的一部分能量流入到微生物中。通過呼吸作用和分解作用，二氧化碳被釋放入到微生物中。通過呼吸作用和分解作用，二氧化碳被釋放到大氣中，被綠色植物進(jìn)行光合作用利用，從而完成自然界到大氣中，被

10、綠色植物進(jìn)行光合作用利用，從而完成自然界中的物質(zhì)循環(huán)。從圖中可以看出，能量流動(dòng)是單向的，而物中的物質(zhì)循環(huán)。從圖中可以看出，能量流動(dòng)是單向的，而物質(zhì)則是循環(huán)利用的。質(zhì)則是循環(huán)利用的。其他的物質(zhì)循環(huán)其他的物質(zhì)循環(huán) 水循環(huán)示意圖水循環(huán)示意圖光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用COCO2 2大氣中的大氣中的O O2 2O O3 3物質(zhì)燃燒物質(zhì)燃燒氧循環(huán)示意圖氧循環(huán)示意圖一、選擇題一、選擇題1.1.太陽的能量最先進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的太陽的能量最先進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的( )( )A A生產(chǎn)者體內(nèi)生產(chǎn)者體內(nèi) B B草食動(dòng)物體內(nèi)草食動(dòng)物體內(nèi)C C肉食動(dòng)物體內(nèi)肉食動(dòng)物體內(nèi) D D分解者體內(nèi)分解者體內(nèi)【解析】【解析】選選A A。

11、本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源。太陽。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源。太陽能是所有生物生命活動(dòng)的能量來源。綠色植物通過光合作用能是所有生物生命活動(dòng)的能量來源。綠色植物通過光合作用將能量固定在生態(tài)系統(tǒng)中，然后能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)將能量固定在生態(tài)系統(tǒng)中，然后能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)的。的。2.2.在一片稻田中，人們總是讓能量流向在一片稻田中，人們總是讓能量流向( )( )A A稻子稻子 B B所有植物所有植物C C所有生物所有生物 D D人類人類【解析】【解析】選選A A。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量的固定。太陽。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量的固定。太陽能是所有生物生命活動(dòng)的能量來源。綠色植物

12、通過光合作用能是所有生物生命活動(dòng)的能量來源。綠色植物通過光合作用將能量固定在生態(tài)系統(tǒng)中，然后能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)將能量固定在生態(tài)系統(tǒng)中，然后能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)的。在稻田中，為獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，人們總是讓能量盡的。在稻田中，為獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，人們總是讓能量盡可能多地流向稻子。可能多地流向稻子。3 3在生態(tài)系統(tǒng)中，將二氧化碳釋放到大氣中的過程是在生態(tài)系統(tǒng)中，將二氧化碳釋放到大氣中的過程是( )( )A A吸收作用吸收作用 B B光合作用光合作用C C蒸騰作用蒸騰作用 D D呼吸作用呼吸作用【解析】【解析】選選D D。本題主要考查二氧化碳的循環(huán)。生產(chǎn)者、消。本題主要考查二氧化碳的循環(huán)

13、。生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者都可以通過呼吸作用將生物體內(nèi)的碳轉(zhuǎn)變成二費(fèi)者、分解者都可以通過呼吸作用將生物體內(nèi)的碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳，釋放到大氣中。氧化碳，釋放到大氣中。4 4生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是( )( )A A雖然二者是各自獨(dú)立的過程，但它們是同時(shí)進(jìn)行的雖然二者是各自獨(dú)立的過程，但它們是同時(shí)進(jìn)行的B B物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放C C先有物質(zhì)循環(huán)，然后才有能量流動(dòng)先有物質(zhì)循環(huán)，然后才有能量流動(dòng)D D由于有了能量的流動(dòng)，所以才有了物質(zhì)循環(huán)由于有了能量的流動(dòng)，所以才有了物質(zhì)循環(huán)【

14、解析】【解析】選選B B。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)。本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。組成生的關(guān)系。能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)就是生態(tài)系統(tǒng)的物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間的往返循環(huán)就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，在物質(zhì)的合成和分解過程中，伴隨著能量的儲(chǔ)存、物質(zhì)循環(huán)，在物質(zhì)的合成和分解過程中，伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放。轉(zhuǎn)移和釋放。5 5在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)傳遞時(shí)，其特點(diǎn)是在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)傳遞時(shí)，其特點(diǎn)是 ( ( ) )A A單向傳遞，逐級不

15、變單向傳遞，逐級不變 B B單向傳遞，逐級遞減單向傳遞，逐級遞減C C循環(huán)流動(dòng)，逐級增加循環(huán)流動(dòng)，逐級增加 D D循環(huán)流動(dòng)，逐級遞減循環(huán)流動(dòng)，逐級遞減【解析】【解析】選選B B。本題主要考查能量流動(dòng)的特點(diǎn)。太陽能是所有。本題主要考查能量流動(dòng)的特點(diǎn)。太陽能是所有生物生命活動(dòng)的能量來源。綠色植物通過光合作用將能量固定生物生命活動(dòng)的能量來源。綠色植物通過光合作用將能量固定在生態(tài)系統(tǒng)中。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈單向流動(dòng)的在生態(tài)系統(tǒng)中。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈單向流動(dòng)的。一般來說，一個(gè)營養(yǎng)級只能把所獲能量的約。一般來說，一個(gè)營養(yǎng)級只能把所獲能量的約10%10%20%20%傳遞給傳遞給下一個(gè)營

16、養(yǎng)級，其余的能量大部分用于呼吸作用；能量在沿食下一個(gè)營養(yǎng)級，其余的能量大部分用于呼吸作用；能量在沿食物鏈各個(gè)營養(yǎng)級的傳遞過程中逐級遞減，越向食物鏈的后端，物鏈各個(gè)營養(yǎng)級的傳遞過程中逐級遞減，越向食物鏈的后端，儲(chǔ)存的能量越少。儲(chǔ)存的能量越少。6 6如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，圖中的甲、乙、丙各代表的甲、乙、丙各代表( )( )A A甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者費(fèi)者B B甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者C C甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者D D甲為生產(chǎn)者，乙為消

17、費(fèi)者，丙為分解者甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者【解析】【解析】選選A A。本題主要考查自然界中碳循環(huán)的過程。由圖。本題主要考查自然界中碳循環(huán)的過程。由圖可知，甲與大氣中的二氧化碳之間有兩個(gè)箭頭，其中由大氣可知，甲與大氣中的二氧化碳之間有兩個(gè)箭頭，其中由大氣中的二氧化碳指向甲的代表綠色植物的光合作用，此過程將中的二氧化碳指向甲的代表綠色植物的光合作用，此過程將二氧化碳和水合成貯存著能量的有機(jī)物并釋放出氧氣；由甲二氧化碳和水合成貯存著能量的有機(jī)物并釋放出氧氣；由甲指向大氣中的二氧化碳的過程表示綠色植物的呼吸作用，此指向大氣中的二氧化碳的過程表示綠色植物的呼吸作用，此過程將有機(jī)物分解成二氧化碳和

18、水，并釋放出能量供植物生過程將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量供植物生命活動(dòng)利用。甲、丙均有一個(gè)箭頭指向乙，乙是分解者，將命活動(dòng)利用。甲、丙均有一個(gè)箭頭指向乙，乙是分解者，將動(dòng)、植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，歸還到環(huán)境動(dòng)、植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，歸還到環(huán)境中，丙為消費(fèi)者。中，丙為消費(fèi)者。二、非選擇題二、非選擇題7.7.如圖所示，反映了綠色植物和一些微生物在自然界物質(zhì)循如圖所示，反映了綠色植物和一些微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用。據(jù)圖回答：環(huán)中的作用。據(jù)圖回答：(1)(1)大氣中的二氧化碳依靠大氣中的二氧化碳依靠 _(_(途徑途徑) )被綠色植被綠色植物固定，轉(zhuǎn)化為物

19、固定，轉(zhuǎn)化為_。(2)(2)綠色植物通過綠色植物通過_又將又將_分解成分解成_?？葜β淙~被圖中的?？葜β淙~被圖中的_分解成二分解成二氧化碳和水，圖中分解枯枝落葉的生物主要是腐生的氧化碳和水，圖中分解枯枝落葉的生物主要是腐生的_和和_兩大類，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于兩大類，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_?！窘馕觥俊窘馕觥勘绢}考查綠色植物和微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用。本題考查綠色植物和微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用。在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，生產(chǎn)者通過光合作用攝取大氣中在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，生產(chǎn)者通過光合作用攝取大氣中的二氧化碳，其體內(nèi)碳的去處共有以下三種：的二氧化碳，其體內(nèi)碳的去處共有以下三種：(1)(1)通過呼吸

20、作用釋放到大氣中；通過呼吸作用釋放到大氣中；(2)(2)被消費(fèi)者取食；被消費(fèi)者取食；(3)(3)其遺體、枯枝落葉等被細(xì)菌、真菌等分解者分解，并將其遺體、枯枝落葉等被細(xì)菌、真菌等分解者分解，并將其中的碳以二氧化碳的形式釋放到大氣中去。其中的碳以二氧化碳的形式釋放到大氣中去。答案：答案：(1)(1)光合作用光合作用 有機(jī)物有機(jī)物(2)(2)呼吸作用呼吸作用 有機(jī)物有機(jī)物 二氧化碳和水二氧化碳和水 微生物微生物細(xì)菌細(xì)菌 真菌真菌 分解者分解者8 8森林里生長著高大的喬木、低矮的灌木、草等植物；有許森林里生長著高大的喬木、低矮的灌木、草等植物；有許多鳥在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲，多

21、鳥在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲，昆蟲吃植物的莖和葉；一些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食昆蟲吃植物的莖和葉；一些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食，然而鼠類又是狐和貓頭鷹的食物；貓頭鷹也捕食鳥類。，然而鼠類又是狐和貓頭鷹的食物；貓頭鷹也捕食鳥類。(1)(1)請你寫出上面的食物網(wǎng)。請你寫出上面的食物網(wǎng)。(2)(2)這個(gè)食物網(wǎng)中有幾條食物鏈這個(gè)食物網(wǎng)中有幾條食物鏈? ?(3)(3)用食物鏈表示出狐體內(nèi)物質(zhì)與能量的來源。用食物鏈表示出狐體內(nèi)物質(zhì)與能量的來源?！窘馕觥俊窘馕觥勘绢}考查對生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)和食物鏈以及物質(zhì)循本題考查對生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)和食物鏈以及物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的理解。由材料可以寫

22、出環(huán)和能量流動(dòng)的理解。由材料可以寫出5 5條食物鏈，條食物鏈，5 5條食物條食物鏈相互聯(lián)系，形成食物網(wǎng)，其中指向狐的食物鏈?zhǔn)侵参镦溝嗷ヂ?lián)系，形成食物網(wǎng)，其中指向狐的食物鏈?zhǔn)侵参锸笫蠛?。狐。答案：答案?1)(1)(2)5(2)5條。條。(3)(3)植物植物鼠鼠狐。狐。1.(1.(精選精練精選精練聊城學(xué)業(yè)考聊城學(xué)業(yè)考) )如圖表示東昌湖內(nèi)某些生物間的如圖表示東昌湖內(nèi)某些生物間的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。你認(rèn)為該食物相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。你認(rèn)為該食物鏈中物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是鏈中物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是( )( )A.A.甲甲乙乙丙丙丁丁 B. B.丁丁丙丙乙乙甲甲C

23、.C.丙丙丁丁乙乙甲甲 D. D.甲甲乙乙丁丁丙丙【解析】【解析】選選C C。本題主要考查食物鏈中生物的數(shù)量關(guān)系和能。本題主要考查食物鏈中生物的數(shù)量關(guān)系和能量流動(dòng)。在一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，同一條食物鏈中生物的量流動(dòng)。在一個(gè)平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，同一條食物鏈中生物的數(shù)量和能量都隨食物鏈遞減，能量沿食物鏈單向流動(dòng)。數(shù)量和能量都隨食物鏈遞減，能量沿食物鏈單向流動(dòng)。2.2.在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)食物鏈逐級傳遞時(shí)，能量流動(dòng)是在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)食物鏈逐級傳遞時(shí)，能量流動(dòng)是( )( )A A每一營養(yǎng)級都將大部分能量向下傳遞，自己只將每一營養(yǎng)級都將大部分能量向下傳遞，自己只將10102020的能量用于呼吸的能量用于呼吸B

24、 B每一營養(yǎng)級都將一部分能量用于維持自己的生命活動(dòng)，每一營養(yǎng)級都將一部分能量用于維持自己的生命活動(dòng)，只能向下傳遞只能向下傳遞10102020C C越向食物鏈的后端，儲(chǔ)存的能量越多越向食物鏈的后端，儲(chǔ)存的能量越多D D食物鏈越長，能量傳遞越快食物鏈越長，能量傳遞越快【解析】【解析】選選B B。本題主要考查能量流動(dòng)的特點(diǎn)。太陽能是所。本題主要考查能量流動(dòng)的特點(diǎn)。太陽能是所有生物生命活動(dòng)的能量來源。綠色植物通過光合作用將能量有生物生命活動(dòng)的能量來源。綠色植物通過光合作用將能量固定在生態(tài)系統(tǒng)中。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈依次固定在生態(tài)系統(tǒng)中。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)的。一般來說，一個(gè)

25、營養(yǎng)級只能把獲得能量的約流動(dòng)的。一般來說，一個(gè)營養(yǎng)級只能把獲得能量的約10%10%20%20%傳遞給下一個(gè)營養(yǎng)級，其余的能量大部分用于呼吸作用傳遞給下一個(gè)營養(yǎng)級，其余的能量大部分用于呼吸作用；能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減，越向食；能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減，越向食物鏈的后端，儲(chǔ)存的能量越少。物鏈的后端，儲(chǔ)存的能量越少。3.(3.(精選精練精選精練濰坊學(xué)業(yè)考濰坊學(xué)業(yè)考) )在草在草蝗蟲蝗蟲青蛙組成的食物鏈青蛙組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加中，若青蛙的體重增加1010克，則最少需消耗蝗蟲克，則最少需消耗蝗蟲( )( )A.25A.25克克 B.50 B.50克克 C

26、.100C.100克克 D.125 D.125克克【解析】【解析】選選B B。在維持生態(tài)平衡的食物鏈中，能量的傳遞效。在維持生態(tài)平衡的食物鏈中，能量的傳遞效率為率為10%10%20%20%，因此青蛙體重增加，因此青蛙體重增加1010克，最少需消耗蝗蟲克，最少需消耗蝗蟲5050克?？恕?.4.在一片水稻田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水在一片水稻田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系如圖所示，圖中各長方形的長度分關(guān)系如圖所示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)該圖回答

27、有關(guān)問題：長，表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題：(1)(1)寫出圖中各字母所表示的是哪一種生物。寫出圖中各字母所表示的是哪一種生物。A_A_，B_B_，C_C_。(2)(2)該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_，消費(fèi)者是，消費(fèi)者是_。( (填字母填字母) )(3)(3)如果大量捕殺青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)明顯增多的生物是如果大量捕殺青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)明顯增多的生物是_，明顯減少的生物是，明顯減少的生物是_?！窘馕觥俊窘馕觥勘绢}考查食物鏈與生物體數(shù)量、能量的關(guān)系。能量本題考查食物鏈與生物體數(shù)量、能量的關(guān)系。能量在沿食物鏈各個(gè)營養(yǎng)級的傳遞過程中逐級遞減，愈向食物鏈在沿食物鏈各個(gè)

28、營養(yǎng)級的傳遞過程中逐級遞減，愈向食物鏈的后端，生物體的數(shù)量愈少，儲(chǔ)存的能量也愈少。由圖可知的后端，生物體的數(shù)量愈少，儲(chǔ)存的能量也愈少。由圖可知，C C數(shù)量最多，應(yīng)為水稻，數(shù)量最多，應(yīng)為水稻，A A、B B分別是青蛙和昆蟲。分別是青蛙和昆蟲。答案：答案：(1)(1)青蛙青蛙 昆蟲昆蟲 水稻水稻(2)C A(2)C A和和B B(3)B(3)B(或昆蟲或昆蟲) C() C(或水稻或水稻) )5.5.如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，請回答：如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，請回答：(1)A(1)A表示表示_的分解作用。的分解作用。(2)B(2)B、C C表示表示_，D D表示表示_。(3)(3)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于_。若。若D_D_，碳循環(huán)就無法進(jìn)行。碳循環(huán)就無法進(jìn)行。(4)(4)生態(tài)系統(tǒng)中，碳主要以生態(tài)系統(tǒng)中，碳主要以_形式進(jìn)行循環(huán)。形式進(jìn)行循環(huán)?！窘馕觥俊窘馕觥烤G色植物通過光合作用，把無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳合綠色植物通過光合作用，把無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳合成含碳的有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中成含碳的有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。因此碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的光合作用，光合作用一旦。因此碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的