《讓燈亮起來》教學(xué)設(shè)計

1、?讓燈亮起來?教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：1、能用一些根本的組件連接一個簡單的電路。2、能將自己設(shè)計的電路用圖的形式記錄下來。3、能舉例說明常用電器的工作需要的電源開關(guān)、電線 ,并需要一個完整的回路。4、能向其他同學(xué)介紹自己連接電路的方法?；顒訙?zhǔn)備：1、活動材料：電池、燈泡、電池盒、導(dǎo)線、燈座、開關(guān)2、活動表格一份?；顒舆^程：一、引入1、同學(xué)們 ,我們桂林經(jīng)過幾年的改造成變得更加美麗了 ,成了名副其實的旅游明珠。每當(dāng)華燈初上 ,吸引了許多中外游客來欣賞桂林的夜景。今天 ,廖老師帶來了一些桂林美麗的夜景圖 ,你們想看看嗎？請同學(xué)們一起來欣賞欣賞吧！2、問：欣賞了桂林的夜景 ,你想說些什么？說得好！你們知道

2、這樣美麗的景色需要什么來點(diǎn)綴嗎？3、小結(jié)：對！燈光可以使夜景變得絢麗多彩 ,今天我們就一起來研究怎樣讓燈亮起來。板書課題二、新授1、認(rèn)識實驗器材：請同學(xué)們看看桌面上的一些實驗材料 ,你們認(rèn)識嗎？誰能說出它們的名字和它們是怎樣使用的？學(xué)生依次說出 ,教師板書器材名稱2、教師介紹器材符號：同學(xué)們真行 ,能認(rèn)識這些實驗器材 ,科學(xué)家在為了方便設(shè)計 ,規(guī)定用一些符號表示這些器材 ,你們想知道嗎？板書器材符號3、提出實驗要求過渡問：同學(xué)位們 ,下面我們就用這些實驗器材一起做讓燈亮起來的實驗 ,誰知道在連接電路時要注意些什么？1在連接時一定要斷開電路 ,防止觸電。2不能把電池的兩端用一根電線直接相連 ,這

3、會造成短路。教師邊說邊示范4、激發(fā)實驗興趣在做的時候大家要開動腦筋 ,想的方法讓燈亮起來 ,連接完后用器材所表示的符號在實驗報告中畫出線路圖。下面請同學(xué)們分四人組用比賽的方式進(jìn)行實驗 ,看哪個組的同學(xué)最聰明 ,方法最好 ,能第一個讓燈亮起來 ,開始實驗。4、學(xué)生實驗 ,教師巡視指導(dǎo)。評比：在剛剛實驗中 ,獲得第一名的小組是第二名的小組是第三名的小組是5、請最快的小組上來展示線路圖并說出連接的方法。有不同連接方法的進(jìn)行補(bǔ)充。三、拓展活動1、小結(jié)過渡：同學(xué)們真行 ,讓燈都亮起來了 ,線路圖也畫得很好。廖老師請同學(xué)們觀察教室這盞燈的線路 ,看誰能說出線路圖？2、學(xué)生觀察討論。3、交流匯報：說出線路圖。及時表揚(yáng)說得好的同學(xué)4、我們一起來比較同學(xué)們連接的電路和房間燈的電路 ,看看是否有區(qū)別？沒有 ,都是讓燈亮起來的線路四、小結(jié)1、同學(xué)們 ,今天我們做的活動是什么？在活動中你學(xué)到了什么？2、師：今天同學(xué)們表現(xiàn)得非常聰明 ,能自己開動腦筋 ,通過自己動手設(shè)計讓燈亮起來 ,我相信 ,只要同學(xué)們在今后的生活和學(xué)習(xí)中多思 ,多想 ,多動手 ,一定能成為一名優(yōu)秀的電路設(shè)計專家 ,大家有信心嗎？好！我祝大家