版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第一章第一章 通信的前世今生通信的前世今生 通信的發(fā)展歷程通信的發(fā)展歷程v古代通信：信息溝通的起步古代通信：信息溝通的起步v近現(xiàn)代通信：電磁通信和數(shù)字時(shí)代的起步近現(xiàn)代通信：電磁通信和數(shù)字時(shí)代的起步v當(dāng)代通信：移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代當(dāng)代通信：移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代v未來(lái)通信：大融合時(shí)代未來(lái)通信：大融合時(shí)代1.1 古代通信古代通信1.1 古代通信古代通信u特點(diǎn)：u基于最原始需求u利用自然界的基本規(guī)律和人的基礎(chǔ)感官可達(dá)性建立通信系統(tǒng)u典型事件：u烽火傳訊u信鴿傳書1.2 近現(xiàn)代通信v 開始利用電信技術(shù)：電和磁（電信）v 最早的應(yīng)用電報(bào)（1） 電報(bào)（2）電話1876年，美國(guó)人 貝爾貝爾發(fā)明了電話機(jī) 電報(bào)和
2、電話開啟了現(xiàn)代通信的歷史，但是當(dāng)時(shí)都是小范圍的應(yīng)用，在第一次世界大戰(zhàn)之后，發(fā)展速度有所加快 1901年：意大利工程師馬可尼利用火花隙無(wú)線電發(fā)報(bào)機(jī)，成功發(fā)射穿越大西洋的長(zhǎng)波無(wú)線電信號(hào) 1919年，發(fā)明縱橫式自動(dòng)交換機(jī)1930年，發(fā)明傳真、超短波通信。1972年，發(fā)明光纖1.3 當(dāng)代通信v移動(dòng)通信和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：電話網(wǎng)向移動(dòng)方向發(fā)展，并與計(jì)算機(jī)、電視等技術(shù)融合。v20世紀(jì)80年代末、90年代初：“大哥大”v尋呼機(jī)v手機(jī)1.3 當(dāng)代通信v 1982年：第二代蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)，GSM（歐洲）v1985年：中興通訊成立v1987年：華為公司成立v1988年：成立“歐洲電信標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)”（ETSI）v2000年：第三代蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)，WCDMA（歐洲）、CDMA2000（美國(guó)）、TD-SCDMA（中國(guó)）1.3 當(dāng)代通信1.3 當(dāng)代通信1.4 未來(lái)通信v 技術(shù)融合、業(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于智能停車場(chǎng)課程設(shè)計(jì)
- 審計(jì)課程設(shè)計(jì)分工表
- 勞動(dòng)課種植韭菜課程設(shè)計(jì)
- 年畫培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
- 商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)課程設(shè)計(jì)
- 商業(yè)食品造型課程設(shè)計(jì)
- 關(guān)于小班的烘培課程設(shè)計(jì)
- 窗簾店訂購(gòu)合同模板
- 安裝工程課程設(shè)計(jì)實(shí)例
- 兒童繪畫課程設(shè)計(jì)制作
- 2024-2030年中國(guó)電子提花機(jī)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 社會(huì)調(diào)查研究方法-
- 踐行教育家精神心得體會(huì)
- 揚(yáng)州市義務(wù)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文模擬試題A卷及答案
- 3 公民意味著什么 認(rèn)識(shí)居民身份證（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)
- 正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前的周邊安全形勢(shì)
- 2024年西北工業(yè)大學(xué)附中丘成桐少年班初試數(shù)學(xué)試題真題（含答案詳解）
- 2024年奧運(yùn)會(huì)開學(xué)第一課全文
- T-CPIA 0056-2024 漂浮式水上光伏發(fā)電錨固系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范
- 第二課-用心靈接觸自然 課件 2024-2025學(xué)年蘇少版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)
- 村財(cái)務(wù)公開實(shí)施方案范文（2篇）
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論