中西教育史教學大綱

1、中西教育史教學大綱嘉義大學九十七學年度第二學期 教育系三年級每週二第七、八節(jié) 授課教師：洪如玉教學目標：1. 了解重要教育事件之歷史脈絡2. 理解重要教育思想家之歷史淵源3. 了解重要教育家的實踐及其歷史意義4. 理解教育史實對當代教育的意義、價值與重要性週次日期內容進度一2/17進度教學計劃說明與希臘時期與代表人物二2/24希臘與羅馬時期與代表人物（蘇格拉底）（坤體良）三3/03中古時期時期基督教教育（聖奧古斯丁、聖多瑪斯）四3/10中古藝徒教育與大學的成立（三所最早大學之成立：巴黎、波隆納）五3/17文藝復興之意義與人文教育（義大利的文藝復興、人文學者伊拉斯莫）六3/24教會改革與教育（馬

2、丁路德、羅耀拉）七3/31唯實論與代表人物（培根、康米紐斯）八4/07影片九4/14期中考十4/21自然主義（洛克、盧梭）十一4/28平民教育運動（裴斯塔洛齊、福祿貝爾）十二5/05國民教育運動（赫爾巴特、歐文）十三5/12傳統(tǒng)中國教育導論（唐宋元中國書院、明清書院）十四5/19中國教育（中國古代女子教育、中國古代兒童教育）十五5/26臺灣教育（臺灣書院、馬偕）十六6/02臺灣教育（臺灣文化協(xié)會、四六事件）十七6/09影片十八6/16期末考主要參考書：1. 林玉體：西洋教育史。臺北：文景。2. 高明士：中國教育制度史。臺北：聯(lián)經。（導論、第三章）3. 周愚文：中國教育史綱。臺北：正中。（第二、

3、三、九章）4. 徐南號：臺灣教育史。臺北：師大書苑。（第一章）5. 臺灣常民文化學會：臺灣的書院與科舉。常民文化出版。次要參考書：1. 外國教育家評傳（四冊）。臺北：桂冠。2. 林玉體：西洋教育史，臺北：師大書苑。3. 林玉體：西洋教育思想史：臺北：三民。4. 林玉體：西洋教育史專題研究論文集，臺北：文景。5. Brubacher著，林玉體譯：西洋教育史，臺北：教育文物。6. 克伯萊著，楊亮功譯：西洋教育史上下冊，臺北：協(xié)志工業(yè)。7. 鶴見（林正芳譯）：日治時期臺灣教育史。財團法人仰山文教基金會。8. 余秋雨：山居筆記（千年庭院）。臺北：爾雅。9. 中正書局：教育史（上）（下）。上課方式：講授

4、、報告、教學平臺1. 分組報告：完整書面報告必須在報告當天繳交，並在教學平臺上繳交檔案，遲交者扣分。請做投影片或powerpoint，並根據報告內容出兩道題目（選擇題）2. 其他同學必須填寫評分表與簡短評語（表達清晰、內容充實、架構清楚、補充資料豐富與否）3. 觀賞影片之心得請繳交紙本以及傳送檔案到教學平臺評分方式：1. 期中考（20%）（根據教科書與同學報告）2. 課堂報告（分組報告20%）（請每組在報告完畢後，根據報告內容出兩道題目）3. 期末考（20%）（根據教科書與同學報告）4. 影片心得（20%）5. 平時表現(xiàn)（出缺席狀況以及教學平臺之利用狀況20%）古典教育著作：1. 柏拉圖：理想

5、國。2. 拉伯雷：巨人的故事。臺北：志文出版社。3. 伊拉思摩斯：愚神禮讚。同上4. 摩爾：烏托邦。同上5. 夸美紐斯（康米紐斯）：大教學論。6. 赫爾巴特：普通教育學。7. 赫爾巴特：教育學講授綱要。8. 培斯塔洛齊：林哈德與葛篤德。9. 洛克：教育漫話。10. 盧梭：愛彌爾。臺北：五南。11. 蒙特梭利：童年的秘密。12. 康德：論教育。臺北：五南。13. 烏申斯基：人是教育的對象（上）（下）。14. 羅素：教育論。15. 杜威：民主主義與教育。16. 杜威：學校與社會、兒童與課程。17. 杜威：經驗與教育。18. 杜威：我們如何思維。評分表日期： 月 日評分者資料第 組組員姓名與學號報告

6、主題報告組第 組內容是否充實？很同意同意沒意見不同意很不同意內容條理是否清楚？很同意同意沒意見不同意很不同意準備認真充分？很同意同意沒意見不同意很不同意聽後有相當收穫？很同意同意沒意見不同意很不同意時間掌握適當？很同意同意沒意見不同意很不同意圖文資料精美？很同意同意沒意見不同意很不同意口語清晰態(tài)度大方？很同意同意沒意見不同意很不同意值得我學習的有： 可改進處： 評分評分表日期： 月 日評分者資料第 組組員姓名與學號報告主題報告組第 組內容是否充實？很同意同意沒意見不同意很不同意內容條理是否清楚？很同意同意沒意見不同意很不同意準備認真充分？很同意同意沒意見不同意很不同意聽後有相當收穫？很同意同意沒