初三中考備考家長會

1、12 一、初三以來的一、初三以來的班級主要工作匯班級主要工作匯報(bào)與小結(jié)報(bào)與小結(jié)3 思想品德評價思想品德評價 是學(xué)生平時表現(xiàn)的累積，是學(xué)生平時表現(xiàn)的累積，所以明確提出：為了全體同學(xué)能順利升入高所以明確提出：為了全體同學(xué)能順利升入高中，在初三這一年里我會在各個方面非常嚴(yán)中，在初三這一年里我會在各個方面非常嚴(yán)格要求同學(xué)們，遵守校規(guī)班規(guī)，在考勤、課格要求同學(xué)們，遵守校規(guī)班規(guī)，在考勤、課堂內(nèi)外、早午讀、做操、作業(yè)上交等各方面堂內(nèi)外、早午讀、做操、作業(yè)上交等各方面都提出了明確的提出要求。然后不折不扣地都提出了明確的提出要求。然后不折不扣地執(zhí)行。該加分就加分，該扣分就扣分。執(zhí)行。該加分就加分，該扣分就扣分。

2、1、制定各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行、制定各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行4初三年級學(xué)生品德評價初三年級學(xué)生品德評價5附上學(xué)期名單（附上學(xué)期名單（47人）：人）：62、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使養(yǎng)成良好的學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣 初三的特點(diǎn)是：初三的特點(diǎn)是：作業(yè)多、時間緊作業(yè)多、時間緊。一些同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動，沒有緊迫感，一些同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動，沒有緊迫感，學(xué)習(xí)沒有可行性計(jì)劃，課余時間利用不學(xué)習(xí)沒有可行性計(jì)劃，課余時間利用不足，我們老師通過足，我們老師通過講道理、督促、必要講道理、督促、必要的一些懲罰、集體指導(dǎo)、個別指導(dǎo)（談的一些懲罰、集體指導(dǎo)、個別指導(dǎo)（談話）話）等方式引導(dǎo)同學(xué)不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法

3、，等方式引導(dǎo)同學(xué)不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，從而更有效地提高學(xué)習(xí)成績從而更有效地提高學(xué)習(xí)成績。74、組合學(xué)習(xí)競爭小組，促進(jìn)良性競爭。、組合學(xué)習(xí)競爭小組，促進(jìn)良性競爭。3、以學(xué)校、以學(xué)校“五個一五個一”教育活動為契機(jī)，教育活動為契機(jī)，加強(qiáng)與家長與學(xué)生的交流。加強(qiáng)與家長與學(xué)生的交流。5、通過班會、黑板報(bào)等激發(fā)同學(xué)們、通過班會、黑板報(bào)等激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志。的學(xué)習(xí)斗志。8 二、表彰先進(jìn)二、表彰先進(jìn)9 學(xué)校評選學(xué)校評選三好學(xué)生三好學(xué)生的條件：的條件：（1）德育考核必須在）德育考核必須在“B”等以上等以上（2）學(xué)科成績必須全部及格，總評）學(xué)科成績必須全部及格，總評等級在等級在“B”等以上等以上（3）體育成績要在）

4、體育成績要在“C”等以上，總等以上，總評要在評要在“B”等以上等以上個人申報(bào)審核批準(zhǔn)101 1、受學(xué)校表彰獎勵者：、受學(xué)校表彰獎勵者：“校三好標(biāo)兵校三好標(biāo)兵”：“校三好學(xué)生校三好學(xué)生”：“校優(yōu)秀干部校優(yōu)秀干部”：“進(jìn)步顯著獎進(jìn)步顯著獎”：“最具反思精神最具反思精神”： “藝術(shù)之星藝術(shù)之星”：“最具質(zhì)疑精神最具質(zhì)疑精神 ”： “體育之星體育之星”： 112 2、五個一活動專項(xiàng)獎：、五個一活動專項(xiàng)獎：“五個一五個一”標(biāo)兵：標(biāo)兵：“五個一五個一”先進(jìn)個人：先進(jìn)個人：123、受年級表彰者：、受年級表彰者：13 三、三次大考三、三次大考情況及分析情況及分析14期中、期末、開學(xué)三次大考班上平均分情況期中、

5、期末、開學(xué)三次大考班上平均分情況平均分平均分名次名次語文 數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 政治 歷史 總分上期中上期中214713102上期末上期末61581211下開學(xué)下開學(xué)53861115期中、期末、開學(xué)三次大考班上分?jǐn)?shù)段人數(shù)情況期中、期末、開學(xué)三次大考班上分?jǐn)?shù)段人數(shù)情況前 50前100前350前450前500600后總?cè)藬?shù)期中期中11173337401462期末期末10183237441462開學(xué)開學(xué)12192936381562注：開學(xué)沒考政治、歷史注：開學(xué)沒考政治、歷史16三次大考三次大考都都進(jìn)入年級進(jìn)入年級前前5050名名同學(xué)：同學(xué)： 三次大考三次大考都都進(jìn)入年級進(jìn)入年級前前100100名名同學(xué)：

6、同學(xué)： 17三次大考三次大考都都進(jìn)入年級進(jìn)入年級前前200200名名的同學(xué)：的同學(xué)： 容潔菲、符健維、鄒尚君、容潔菲、符健維、鄒尚君、 陳擎天、鄧杰友陳擎天、鄧杰友三次大考三次大考都都進(jìn)入年級進(jìn)入年級前前350350名名同學(xué)（達(dá)標(biāo)同學(xué)（達(dá)標(biāo)生）：生）： 梁偉恒、李淑銘、鐘宛桐、梁偉恒、李淑銘、鐘宛桐、 陳冠堯、何輝明、朱國榮陳冠堯、何輝明、朱國榮18三次大考三次大考都都進(jìn)步進(jìn)步同學(xué)：同學(xué)： 三次大考中三次大考中有兩次進(jìn)步有兩次進(jìn)步的同學(xué)：的同學(xué)： 。19三次大考中三次大考中總總進(jìn)步最大進(jìn)步最大的同學(xué)：的同學(xué)：20三次大考三次大考總退步很大總退步很大的同學(xué)：的同學(xué)：61號（號（-283） 21號

7、（號（-258）9號（號（-227） 29號（號（-177）24號（號（-172） 22號（號（-168）31號（號（-160） 50號（號（-158）42號（號（-126） 57號（號（-113）8號（號（-108）21考試反映出來的問題：考試反映出來的問題：1、尖子生不夠尖。、尖子生不夠尖。2、中層生不多，就整個班來說潛力不大。、中層生不多，就整個班來說潛力不大。3、有的同學(xué)學(xué)科不均衡問題非常嚴(yán)重。（某同、有的同學(xué)學(xué)科不均衡問題非常嚴(yán)重。（某同學(xué)某科排年級學(xué)某科排年級7名，但另外某科卻排名，但另外某科卻排760名）。名）。4、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試方法有待優(yōu)化。、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試

8、方法有待優(yōu)化。 5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃、有的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏行動，缺乏毅力，缺乏吃 苦精神。苦精神。6、心理素質(zhì)差?？荚囈拙o張，不能以良好的心、心理素質(zhì)差。考試易緊張，不能以良好的心態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容態(tài)對待問題，受到挫折容易放棄，受到批評容易自暴自棄，對學(xué)習(xí)缺乏信心。易自暴自棄，對學(xué)習(xí)缺乏信心。22同班同師的同學(xué)，為何有這么大的同班同師的同學(xué)，為何有這么大的差距差距? ?基礎(chǔ)、習(xí)慣、態(tài)度、方法、信心、興趣基礎(chǔ)、習(xí)慣、態(tài)度、方法、信心、興趣如何在以后的考試中如何在以后的考試中縮小之？縮小之？反思反思2324你三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么你三年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么? ?

9、正取線？正取線？ 擇校線？擇校線？ 普高線？普高線？ 高中？高中？ 職中？職中？ 中專？中專？25勤學(xué)、好問、刻苦、努力、堅(jiān)持會學(xué)樂習(xí)認(rèn)真規(guī)范!26500名以后：名以后：基礎(chǔ)、態(tài)度、信心基礎(chǔ)、態(tài)度、信心我們的建議：我們的建議：前前350名：名：求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)求穩(wěn)，要注重細(xì)節(jié)350500名：名：方法的改進(jìn)，尤方法的改進(jìn)，尤其是弱科的強(qiáng)化其是弱科的強(qiáng)化27350名后：態(tài)度、方法、基礎(chǔ)名后：態(tài)度、方法、基礎(chǔ)1、態(tài)度：、態(tài)度：全心、恒心、信心全心、恒心、信心2、方法：、方法：利用好利用好“邊角的時間邊角的時間”記英語單詞或記英語單詞或 背誦語文古詩、政史及理科的一些概念背誦語文古詩、政史及理科的一些

10、概念每天完成老師布置的作業(yè)。每天完成老師布置的作業(yè)。家長督促，抽背或默寫政治、歷史、家長督促，抽背或默寫政治、歷史、古詩、英語單詞等。古詩、英語單詞等。加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)、多練、多問。補(bǔ)習(xí)、多練、多問。28學(xué)習(xí)不在于忙碌 而在于有序練習(xí)不在于多寡 而在于有效29與其抱怨制度,不如改變態(tài)度30四、最后四、最后105天天（上課時間只有（上課時間只有72天）天） 家長咋辦？家長咋辦？31初三下學(xué)期特點(diǎn)：初三下學(xué)期特點(diǎn)： 1、作業(yè)多，考試多。、作業(yè)多，考試多。 2、任務(wù)重，時間緊。、任務(wù)重，時間緊。 3、壓力大、壓力大,精神緊張。精神緊張。321.我們要正視生活中和學(xué)習(xí)中我們要正視生活中

11、和學(xué)習(xí)中的壓力，不回避。的壓力，不回避。它們本來就是它們本來就是存在的，回避不能解決問題，只存在的，回避不能解決問題，只有去面對它，解決它，才能消滅有去面對它，解決它，才能消滅它！它！ 不妨從以下十個方面加以調(diào)適332.培養(yǎng)孩子的自信心。培養(yǎng)孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就自信不是盲目的，盲目的自信就是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，是自負(fù)。努力了就應(yīng)該得到贊揚(yáng)，不管成功與否。我們家長不要只注不管成功與否。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要意結(jié)果，我們要注重的是過程，注重的是過程，要要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信。 343.創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境。創(chuàng)建一個和

12、平的寬松的家庭環(huán)境。 有這樣一個故事：一個老和尚讓小和有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地尚去打油，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別千萬別灑了，千萬別灑了！灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點(diǎn)，一會兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石灑一點(diǎn)，一會兒灑一點(diǎn)，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺里時，頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺里時，那缽油連一半都不到了。那缽油連一半都不到了。35 后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚

13、后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎缽油回來！回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時，那缽油還是滿的！的好，到寺里時，那缽油還是滿的！ 這是一個故事，可是這個故事說明了，我這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個們在做事時需要一個平和寬松平和寬松的環(huán)境。那么的環(huán)境。那么本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎？本應(yīng)該溫馨的家庭不更需要嗎？ 36 4.創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習(xí)慣。 一

14、個好的生活習(xí)慣有助于孩子一個好的生活習(xí)慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助感的養(yǎng)成，而好的生活習(xí)慣有助于孩子自信心的形成。作為家長，于孩子自信心的形成。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨著自己的性子來。不能隨著自己的性子來。 375.同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。同孩子分析學(xué)習(xí)狀況以及得分情況。 分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，斥的方式，說教的口氣，“你怎么考得這么你怎么考得這么差呢？這些分怎么都丟了呢？差呢？這些分怎么都丟了呢？

15、” 我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理，我們可以將考試卷子收集起來進(jìn)行整理，然后確定然后確定哪方面需要我們注意，哪方面需要哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。我們提高。386.主動和老師保持溝通。主動和老師保持溝通。 孩子的成績是在學(xué)校里提高孩子的成績是在學(xué)校里提高的。我們只有和老師和學(xué)校保持的。我們只有和老師和學(xué)校保持良好的溝通，才能更明確我們的良好的溝通，才能更明確我們的教育方向。教育方向。 397.不和別人攀比，和過去的自己比。不和別人攀比，和過去的自己比。 不要這樣說：不要這樣說：“人家都能考人家都能考90分，分，為什么你考為什么你考70分呢？分呢？” 可以這么說：可以這么說：“你

16、看你上次考了你看你上次考了60分，這次考了分，這次考了70分。你進(jìn)步啦！分。你進(jìn)步啦！” 408.別做盲目的的預(yù)測。別做盲目的的預(yù)測。 有的家長動不動就說，你能有的家長動不動就說，你能考上什么或你考不上什么?，F(xiàn)在，考上什么或你考不上什么?，F(xiàn)在，我們最應(yīng)該做的就是明確一個目我們最應(yīng)該做的就是明確一個目標(biāo)，而這個目標(biāo)要同孩子、老師標(biāo)，而這個目標(biāo)要同孩子、老師共同商量，然后制定一個明確的共同商量，然后制定一個明確的計(jì)劃，確定我們應(yīng)該怎么做。計(jì)劃，確定我們應(yīng)該怎么做。 419.不埋怨別人，不埋怨別人，能努力的只有我們自己。能努力的只有我們自己。 無論是對老師還是對同學(xué)，都不無論是對老師還是對同學(xué)，都不

17、要隨意的加以評論。因?yàn)槟愕脑u論會要隨意的加以評論。因?yàn)槟愕脑u論會影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論影響到孩子，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學(xué)習(xí)是沒來判斷身邊的人，對他們的學(xué)習(xí)是沒有好處的。所以不管是考好了，還是有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。有我們自己。 4210.別搞特殊。別搞特殊。 快到考試了，有的家長的做法突快到考試了，有的家長的做法突然改變了，比如平時不接送孩子的現(xiàn)然改變了，比如平時不接送孩子的現(xiàn)在開始用車接送了，平時吃的很一般在開始用車接送了，平時吃的很一般的家庭，現(xiàn)在忽然吃的好了。這對孩的家庭

18、，現(xiàn)在忽然吃的好了。這對孩子來說就是一種影響。會影響他們的子來說就是一種影響。會影響他們的正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。那我們也就保持一個正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。那我們也就保持一個平常的狀態(tài)就是最好的。平常的狀態(tài)就是最好的。 43總之，提醒大家這么幾句：總之，提醒大家這么幾句： 強(qiáng)化信心：強(qiáng)化信心：強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好強(qiáng)化學(xué)習(xí)的信心，學(xué)好的信心，考好的信心的信心，考好的信心 優(yōu)化情緒：優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情使我們家長和孩子的情緒達(dá)到最優(yōu)化。緒達(dá)到最優(yōu)化。 進(jìn)入狀態(tài)：進(jìn)入狀態(tài)：中考在即，我們在心理中考在即，我們在心理上要同孩子一道進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，上要同孩子一道進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面但表面上要若無其事。上要若無其事。 充分發(fā)揮：充分發(fā)揮：讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中讓孩子在學(xué)習(xí)和考試中能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。能有效發(fā)揮其真正的實(shí)力。 441 1、將嚴(yán)格管理進(jìn)行到底，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)、將嚴(yán)格管理進(jìn)行到底，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建設(shè)。 2 2、時間緊，至中考有效用時時間緊，至中考有效用時1