呂月桃少年正是讀書(shū)時(shí)

1、少年正是讀書(shū)時(shí)少年正是讀書(shū)時(shí) 良江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 呂月桃 2018年12月少年正是讀書(shū)時(shí)少年正是讀書(shū)時(shí)一、導(dǎo)入新課。 你還知道哪些讀書(shū)的故事 嗎? 今天就讓我們一起走進(jìn)第四單元的綜合性學(xué)習(xí): 少年正是讀書(shū)時(shí)。 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本86頁(yè)。二、分析讀書(shū)現(xiàn)狀 1.讀圖表讀圖表,看現(xiàn)象看現(xiàn)象. 師:請(qǐng)同學(xué)們看到87,88頁(yè)中的兩個(gè)圖表,看看這是有關(guān)什么內(nèi)容的調(diào)查數(shù)據(jù)?仔細(xì)觀察你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?請(qǐng)小組討論- (明確:9-13歲的未成年人的閱讀率和人均閱讀量明顯高于18-70歲的成年人可見(jiàn)9-13歲的未成年人比18-70歲的成年人更喜愛(ài)讀書(shū)) 師:小結(jié)。2.寫(xiě)問(wèn)卷寫(xiě)問(wèn)卷,找問(wèn)題找問(wèn)題 師: 老師想知道你們平時(shí)的閱

2、讀狀況是怎樣的呢? 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成下面課本88,89頁(yè)的這份問(wèn)卷調(diào)查。 填寫(xiě)完后請(qǐng)思考:你發(fā)現(xiàn)自己在閱讀上哪些方面做得好?哪些方面還存在不足?請(qǐng)寫(xiě)在閱讀現(xiàn)狀卡上。 小組交流:a. 每個(gè)組員要瀏覽完其他組員的閱讀現(xiàn)狀卡b.歸納本組閱讀現(xiàn)狀: 我們?cè)陂喿x上哪些方面做得好? 哪些方面還存在不足? 請(qǐng)寫(xiě)在閱讀現(xiàn)狀卡上。 班上展示. 師:小結(jié)。三、讀書(shū)分享會(huì) 師:接下來(lái)我們就來(lái)看看,平時(shí)在閱讀方面做得好的同學(xué),給我們帶來(lái)的讀書(shū)分享。讀書(shū)分享會(huì),現(xiàn)在開(kāi)始- (師生一起進(jìn)行讀書(shū)分享) 師:小結(jié)四、制作讀書(shū)計(jì)劃表 師:聽(tīng)了那么多的好書(shū)分享, 有些同學(xué)一定很后悔自己沒(méi)能堅(jiān)持讀好書(shū)。 接下來(lái), 我們就來(lái)幫幫這些同學(xué)吧。咱們一起動(dòng)手制作讀書(shū)計(jì)劃”。對(duì)于讀書(shū)計(jì)劃的制作與使用,老師也采訪(fǎng)了2個(gè)同學(xué), 我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 師:(播放視頻)歸納起來(lái),制作讀書(shū)計(jì)劃需要包括:閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、閱讀量、閱讀習(xí)慣等。 1.自己動(dòng)手制作個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。 2.小組交流。 3.班上展示。五、總結(jié) 師:我們本節(jié)活動(dòng)課時(shí)關(guān)于“讀書(shū)”，你的收獲是什么呢？六、作業(yè)布置 制作一張以“讀書(shū)”為主題的手抄報(bào)。七