部編版語文-五年級(jí)下-13《人物描寫一組》教學(xué)內(nèi)容

1、13 人物描寫一組 你身邊有沒有有個(gè)性的朋友呢？你身邊有沒有有個(gè)性的朋友呢？ 今天今天(jntin)(jntin)，我們來一起認(rèn)識(shí)幾位個(gè)性鮮，我們來一起認(rèn)識(shí)幾位個(gè)性鮮明的人物：明的人物： 和小伙伴摔跤的小嘎子，和小伙伴摔跤的小嘎子， 剛進(jìn)城里拉人力車的駱駝祥子，剛進(jìn)城里拉人力車的駱駝祥子， 臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。 他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？ 作者是如何描繪他們的？作者是如何描繪他們的？ 讓我們一起去看看吧！讓我們一起去看看吧！第一頁，共62頁。13 人物描寫一組第一(dy)課時(shí)第二(d r)課時(shí)第二頁，共62頁。13 人物描寫一組 關(guān)徐光耀：生于關(guān)徐光耀：生于1

2、9251925年，年，河北雄縣人。歷任河北省河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。文聯(lián)主席、黨組書記。 代表作品代表作品: :長篇小說長篇小說平原烈火、中篇小說平原烈火、中篇小說和電影劇本和電影劇本(dinyngjbn)(dinyngjbn)(小小兵張嘎等。兵張嘎等。第一(dy)課時(shí)摔跤摔跤(shui jio)(shui jio)選自選自小兵張嘎小兵張嘎第三頁，共62頁。13 人物描寫一組 嘎：嘎：gg，（方言），（方言） 乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說話。乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說話。 調(diào)皮：嘎小子。調(diào)皮：嘎小子。 嘎子：調(diào)皮的人。（有時(shí)用來嘎子：調(diào)皮的人。（有時(shí)用來(yn

3、li)(yn li)稱小孩兒，含喜愛意）。稱小孩兒，含喜愛意）。第四頁，共62頁。13 人物描寫一組小小gbnbnwn朗讀課文朗讀課文 掃清掃清(so qn)(so qn)障礙障礙嘎嘎子子揪揪耳朵耳朵(r du)(r du)扳扳腕腕手手zh鑄鑄造造qun顴顴 骨骨住住b疤疤痕痕zh嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生(jinshng)(jinshng)ki侄侄子子倒倒絆絆痰痰吐吐眼淚眼淚揩揩jijintn第五頁，共62頁。13 人物描寫一組腕腕剃剃 腮腮 疤疤監(jiān)監(jiān)侄侄喉喉嚨嚨jiolu zhngbinqnobnwntsibjinzhhulng跤跤摟摟仗仗 鞭鞭欺欺撓撓扳扳第六頁，共62頁。13 人物描寫一組精神抖擻：

4、 表現(xiàn)(bioxin)出旺盛的活力。 文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。造句：造句： 體育健兒個(gè)個(gè)體育健兒個(gè)個(gè)( )( )精神抖擻，精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。斗志昂揚(yáng)。第七頁，共62頁。13 人物描寫一組造句：魔術(shù)師的表演動(dòng)作造句：魔術(shù)師的表演動(dòng)作(dngzu)(dngzu)純熟，一點(diǎn)兒破綻也看純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。不出來。破綻：破綻： 指衣物的裂口指衣物的裂口(li ku)(li ku)，比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。 本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時(shí)本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時(shí)沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。第八頁，共62頁。13 人物描寫一組 找一找：摔跤片

5、段描寫(mioxi)中的主要人物是誰？小嘎子小嘎子整體整體(zhngt)(zhngt)感感知知第九頁，共62頁。13 人物描寫一組圍繞(wiro)小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤小嘎子和小胖墩兒摔跤(shui jio)(shui jio)第十頁，共62頁。13 人物描寫一組 默讀課文默讀課文(kwn)(kwn) 說說摔跤中的人物給你留下了什么印象，說說摔跤中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會(huì)到的。（課后第你是從哪些語句體會(huì)到的。（課后第1 1題）題）互動(dòng)互動(dòng)(h (h dn)dn)課堂課堂第十一頁，共62頁。13 人物描寫一組摔跤摔跤(shu(shui i jio)jio)

6、“要不要不摔跤。摔跤?！薄笆菃?？是嗎？”小胖墩兒跳起來小胖墩兒跳起來(q li)(q li)，立，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭強(qiáng)好勝爭強(qiáng)好勝(zhng (zhng qing qing ho ho shng)shng)憨厚率直憨厚率直第十二頁，共62頁。13 人物描寫一組 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不不(cn b)(cn b)單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把把“槍槍”和和“鞭鞭”

7、放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。公雞鹐架似的對(duì)起陣來。有心機(jī)有心機(jī)(xnj)(xnj)聰明聰明(cn(cngmngmng)g)不甘示弱不甘示弱“虎勢兒虎勢兒”是指倆是指倆人都很威風(fēng)，不甘人都很威風(fēng)，不甘示弱。示弱。第十三頁，共62頁。13 人物描寫一組 起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的(sh de)(sh de)蹦來蹦去，總想使蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)有心機(jī)(xnj)(xnj)聰明聰明(c

8、n(cngmngmng)g)機(jī)敏機(jī)敏第十四頁，共62頁。13 人物描寫一組 可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤(shui jio)(shui jio)的的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兒破綻。不露破綻不露破綻(p zhn)(p zhn)慣手慣手沉穩(wěn)沉穩(wěn)(chn(chnwn)wn)第十五頁，共62頁。13 人物描寫一組 兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起揪在了一起(yq)(yq)。這一來，小嘎子可上了當(dāng)。這一來，小嘎子可上了當(dāng): :小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣

9、推拉拽小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子：爭強(qiáng)好勝小嘎子：爭強(qiáng)好勝(zhng qing ho (zhng qing ho shng)shng)小胖墩兒：健壯小胖墩兒：健壯(jinzhung)(jinzhung)、力氣大、力氣大小嘎子和小胖墩兒：小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對(duì)方謹(jǐn)慎、互相試探對(duì)方第十六頁，共62頁。13 人物描寫一組 小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(chnsh)(chnsh)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小

10、嘎子摔往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。了個(gè)仰面朝天。小胖墩兒：摔跤小胖墩兒：摔跤(shui (shui jio)jio)能手能手求勝心切求勝心切機(jī)敏機(jī)敏(jm(jmn)n)小嘎子：小嘎子：第十七頁，共62頁。13 人物描寫一組 一起來一起來(q li)(q li)看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！跤的片段吧！第十八頁，共62頁。13 人物描寫一組聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝(zhng qing (zhng qing ho shng)ho shng)、有心機(jī)。、有心機(jī)。小嘎子小嘎子可以看出可以看出(kn ch)(kn ch)他聰明、

11、有心計(jì)。他聰明、有心計(jì)。處于處于(chy)(chy)劣勢時(shí)，他劣勢時(shí)，他“推拉推拉拽頂拽頂”，想盡各種辦法，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時(shí)，選擇了在選擇摔跤方式時(shí)，選擇了適合自己特長的適合自己特長的“隨便摔隨便摔”摔跤時(shí)他采用摔跤時(shí)他采用“使巧招，下冷絆使巧招，下冷絆子子”的戰(zhàn)術(shù)的戰(zhàn)術(shù)可以看出他的機(jī)敏可以看出他的機(jī)敏和爭強(qiáng)好勝。和爭強(qiáng)好勝。第十九頁，共62頁。13 人物描寫一組 作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫(mioxi)(mioxi)人物的方法，結(jié)合課文中的人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)表達(dá)的效果。語句，體會(huì)表達(dá)的效果。 （課后第（課后第2 2題）題）第二十頁

12、，共62頁。13 人物描寫一組各自虎勢各自虎勢(h shi)(h shi)兒一站，公雞鹐架似的兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來對(duì)起陣來圍著他猴兒圍著他猴兒(hu r)(hu r)似的似的蹦來蹦去蹦來蹦去走馬燈似的走馬燈似的(sh de)(sh de)轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起揪在了一起任你怎樣任你怎樣推拉拽頂推拉拽頂，硬是，硬是扳他不動(dòng)扳他不動(dòng)。想想用腳腕子用腳腕子鉤鉤他的腿，不料反給他把腳他的腿，不料反給他把腳別別住了。住了。動(dòng)作動(dòng)作人物：鮮活人物：鮮活“要不要不摔跤摔跤?！闭Z言語言第二十一頁，共62頁。13 人物描寫一組只有描寫只有描寫(mioxi)(mio

13、xi)行動(dòng)，人物才能站起來。行動(dòng)，人物才能站起來。老舍老舍 人物動(dòng)作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。人物動(dòng)作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。 在寫人敘事的作文在寫人敘事的作文(zu wn)(zu wn)里，描寫動(dòng)作是刻畫人物里，描寫動(dòng)作是刻畫人物思想、品質(zhì)和精神的一種方法。思想、品質(zhì)和精神的一種方法。 具有典型意義的人物動(dòng)作描寫，能使人物形象更加生動(dòng)，具有典型意義的人物動(dòng)作描寫，能使人物形象更加生動(dòng)，更加鮮明。更加鮮明。第二十二頁，共62頁。13 人物描寫一組 請(qǐng)你運(yùn)用請(qǐng)你運(yùn)用(ynyng)(ynyng)一系列的動(dòng)作描寫來一系列的動(dòng)作描寫來再現(xiàn)再現(xiàn)“我我”起床的情景。起床的情景。 我（我（ ）

14、開被子，（）開被子，（ ）下床來，（）下床來，（ ）過）過襯衣，（襯衣，（ ）上鞋子，幾步（）上鞋子，幾步（ ）進(jìn)洗手間，）進(jìn)洗手間，（ ）出牙刷，（）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡亂（）上牙膏，在口中胡亂（ ）幾下，然后（幾下，然后（ ）下毛巾，在臉上（）下毛巾，在臉上（ ）了幾下，）了幾下，飛快飛快(fikui)(fikui)（ ）出屋子。）出屋子。 蹬蹬 翻翻 拉拉 套套 竄竄 抽抽 涂涂 戳戳 扯扯 抹抹 沖沖 第二十三頁，共62頁。13 人物描寫一組 摔跤主要摔跤主要(zhyo)(zhyo)寫小嘎子和胖寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子子 、

15、、 和和 的個(gè)性。的個(gè)性。主題主題(zht)(zht)概概括括聰明聰明(cngmng)(cngmng)機(jī)敏機(jī)敏爭強(qiáng)好勝爭強(qiáng)好勝有心機(jī)有心機(jī)第二十四頁，共62頁。13 人物描寫一組完成完成(wn chng)(wn chng)摔摔跤跤 學(xué)習(xí)單一學(xué)習(xí)單一第二十五頁，共62頁。13 人物描寫一組第二第二(d r)(d r)課時(shí)課時(shí) 他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹第二十六頁，共62頁。13 人物描寫一組 上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝(zhng (zhng qing ho shng)qing ho shng)、有心機(jī)的小嘎子。、有心機(jī)的小嘎子。 這節(jié)課我們

16、再來認(rèn)識(shí)一個(gè)人物，那就是這節(jié)課我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)人物，那就是祥子一祥子一起來開始今天的學(xué)習(xí)吧！起來開始今天的學(xué)習(xí)吧！第二(d r)課時(shí)第二十七頁，共62頁。13 人物描寫一組 老舍：原名舒慶春，字舍老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國第一位獲得新中國第一位獲得“人民藝人民藝術(shù)家術(shù)家”稱號(hào)的作家。稱號(hào)的作家。 文學(xué)成就文學(xué)成就: :代表作有駱代表作有駱駝駝(lu tuo)(lu tuo)祥子，四祥子，四世同堂，劇本茶館等。世同堂，劇本茶館等。他像一棵挺脫他像一棵挺脫(tngtu)(tngtu)的樹選自駱駝祥的樹選自駱駝祥子子第二十八頁，共62頁。13 人

17、物描寫一組 找一找：他像一棵挺脫的樹片段描寫(mioxi)中的主要人物是誰？讀課文整體讀課文整體(zhngt)(zhngt)感知感知祥子祥子第二十九頁，共62頁。13 人物描寫一組圍繞這個(gè)(zh ge)人物，主要寫了什么？祥子：身材祥子：身材(shnci)(shnci)和外貌和外貌第三十頁，共62頁。13 人物描寫一組 默讀課文默讀課文(kwn)(kwn) 說說他是一棵挺脫的樹中的祥子給你留下了說說他是一棵挺脫的樹中的祥子給你留下了什么印象？什么印象？ 你是從哪些語句體會(huì)到的。（課后第你是從哪些語句體會(huì)到的。（課后第1 1題）題）互動(dòng)互動(dòng)(h dn)(h dn)課堂課堂第三十一頁，共62頁。1

18、3 人物描寫一組他是一棵挺脫他是一棵挺脫(tngtu)(tngtu)的樹的樹 他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了一個(gè)臉上身上都帶一個(gè)臉上身上都帶出天真出天真(tinzhn)(tinzhn)淘氣的樣子的大人。淘氣的樣子的大人。身材身材(shnci)(shnci)健壯健壯 祥祥子年齡雖小，但骨骼子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長得很快，和年齡和肌肉都長得很快，和年齡不太相稱。不太相稱。第三十二頁，共62頁。13

19、人物描寫一組 他的鐵扇面他的鐵扇面(shn min)(shn min)似的似的胸胸 直硬的背直硬的背 露出那對(duì)露出那對(duì)“出號(hào)出號(hào)”的大腳！的大腳！結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)(ji (ji shi)shi)健壯健壯第三十三頁，共62頁。13 人物描寫一組 他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮; ;腮上沒有多余的腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭肉，脖子可是幾乎與頭- -邊兒粗邊兒粗; ;臉上永遠(yuǎn)紅臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別撲撲的，特別(tbi)(tbi)亮的是顴骨

20、與右耳之亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤間一塊不小的疤小時(shí)候在樹下睡覺，被小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。驢啃了一口。相貌相貌(xingm(xingmo)o)普通富普通富有生氣有生氣第三十四頁，共62頁。13 人物描寫一組 是的，到城里以后是的，到城里以后(yhu)(yhu)，他還能頭朝，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。挺脫、壯實(shí)挺脫、壯實(shí)(zhung shi)(zhung shi)、富有生氣富有生氣強(qiáng)勁強(qiáng)勁(qingjng)(qingjng)，結(jié)實(shí)，結(jié)實(shí)比喻比喻第

21、三十五頁，共62頁。13 人物描寫一組結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)(ji shi)(ji shi)，健壯，健壯，富有生氣富有生氣祥子祥子第三十六頁，共62頁。13 人物描寫一組 作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)(thu)(thu)表達(dá)的效果。表達(dá)的效果。 （課后第（課后第2 2題）題）第三十七頁，共62頁。13 人物描寫一組外貌外貌(wimo)(wimo)描寫描寫人物人物(rnw)(rnw)：鮮活鮮活 他的鐵扇面他的鐵扇面(shn min)(shn min)似的似的胸胸 直硬的背直硬的背 露出那對(duì)露出那對(duì)“出號(hào)出號(hào)”的

22、大腳！的大腳！第三十八頁，共62頁。13 人物描寫一組主題概括主題概括(giku)(giku) 他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外他像一棵挺脫的樹描寫了祥子的身材和外貌，將一個(gè)貌，將一個(gè) 、 的祥子展現(xiàn)在人們的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。面前，也表現(xiàn)了他的樸實(shí)與生氣勃勃。結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)(ji (ji shi)shi)健壯健壯相貌相貌(xingmo)(xingmo)普通普通第三十九頁，共62頁。13 人物描寫一組完成他像一顆挺脫完成他像一顆挺脫(tngtu)(tngtu)的樹的樹 學(xué)習(xí)單二學(xué)習(xí)單二第四十頁，共62頁。13 人物描寫一組第三課時(shí)第三課時(shí) 兩莖燈草兩莖燈草(dngco

23、)(dngco)第四十一頁，共62頁。13 人物描寫一組 上兩節(jié)課：我們上兩節(jié)課：我們(w men)(w men)在摔跤一文里認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭在摔跤一文里認(rèn)識(shí)了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子。強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子。 在文章他像一顆挺脫的樹一文中，我們?cè)谖恼滤褚活w挺脫的樹一文中，我們(w men)(w men)認(rèn)識(shí)了結(jié)認(rèn)識(shí)了結(jié)實(shí)實(shí)健壯健壯富有生氣的富有生氣的祥子。祥子。 今天我們今天我們(w men)(w men)再來認(rèn)識(shí)走進(jìn)一個(gè)人物再來認(rèn)識(shí)走進(jìn)一個(gè)人物嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生一起打開語文書兩莖燈草走進(jìn)文章，看看作者是如何刻畫人物性格一起打開語文書兩莖燈草走進(jìn)文章，看看作者是如何刻畫人物性格特

24、點(diǎn)的。特點(diǎn)的。第四十二頁，共62頁。13 人物描寫一組 吳敬梓：吳敬梓：(17011754)(17011754)， 字敏軒字敏軒, ,清代小說家清代小說家, ,安徽全安徽全椒人。他出身于仕宦名門，椒人。他出身于仕宦名門，小時(shí)候受到良好教育小時(shí)候受到良好教育(jioy)(jioy)，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作表，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。現(xiàn)出特別的天賦。 文學(xué)成就文學(xué)成就: :善詩賦，尤善詩賦，尤以小說著稱。所作儒林外以小說著稱。所作儒林外史是我國古典諷刺小說中史是我國古典諷刺小說中的杰出作品。的杰出作品。兩莖燈草兩莖燈草(dngco)(dngco)選自選自儒林外史儒林外史第四十三頁，共62頁。13 人物描寫

25、一組兩莖燈草片段描寫(mioxi)中的主要人物是誰？嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生(jinshng)(jinshng)第四十四頁，共62頁。13 人物描寫一組嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生： 嚴(yán)監(jiān)生臨死前終，因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生臨死前終，因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草(dngco)(dngco)，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。掉了一莖，才一命嗚呼。圍繞這個(gè)人物(rnw)，主要寫了什么？第四十五頁，共62頁。13 人物描寫一組 默讀課文。說說兩莖燈草默讀課文。說說兩莖燈草(dngco)(dngco)中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語句體

26、會(huì)到的。（課后第語句體會(huì)到的。（課后第1 1題）題）第四十六頁，共62頁。13 人物描寫一組兩莖燈草兩莖燈草(dngc(dngco)o) 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(ch (ch li)li)，伸著兩個(gè)手指頭。，伸著兩個(gè)手指頭。 趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“:“爺，別人爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思都說的不相干，只有我曉得你的意思! !你是為那燈你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐

27、費(fèi)了油。我如今挑掉一挑掉一- -莖就是了。莖就是了。”眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手把手(b shou)(b shou)垂下，登時(shí)就沒了氣。垂下，登時(shí)就沒了氣。吝嗇的守財(cái)奴吝嗇的守財(cái)奴第四十七頁，共62頁。13 人物描寫一組 作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法作者在這個(gè)片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法(fngf)(fngf)，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)表達(dá)的效果。，結(jié)合課文中的語句，體會(huì)表達(dá)的效果。 （課后第（課后第2 2題）題）第四十八頁，共62頁。13 人物描寫一組 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨嚴(yán)監(jiān)生喉嚨(hu lng)(hu lng)里痰響得一進(jìn)一出，里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一

28、聲的，總不得斷氣，還把手從被單里一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)手指頭。拿出來，伸著兩個(gè)手指頭。 趙氏慌忙趙氏慌忙(hungmng)(hungmng)揩揩眼淚，走近上前揩揩眼淚，走近上前道道:“:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思思! !你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一費(fèi)了油。我如今挑掉一- -莖就是了。莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。具體事例：嚴(yán)監(jiān)生具體事例：嚴(yán)監(jiān)生(jins

29、hng)(jinshng)臨死仍臨死仍惦記節(jié)省燈油惦記節(jié)省燈油第四十九頁，共62頁。13 人物描寫一組 大侄子走上前來大侄子走上前來問道問道:“:“二叔二叔(r (r sh)sh)，你莫不是還，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見有兩個(gè)親人不曾見面？面？”諸親六眷諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生他就把頭他就把頭(b tu)(b tu)搖搖了兩三搖。了兩三搖。動(dòng)作動(dòng)作(dngzu)(dngzu)描寫描寫第五十頁，共62頁。13 人物描寫一組 二侄子二侄子(zh (zh zi)zi)走上前來問走上前來問道道:“:“二叔，莫不二叔，莫不是還有兩筆銀子在是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明那里，不曾吩咐明白白?”?”諸親六眷諸

30、親六眷嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生 他把兩眼睜得滴溜圓他把兩眼睜得滴溜圓(li yun)(li yun)，把頭又狠，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。了。神態(tài)神態(tài)(shnti)(shnti)描寫描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫第五十一頁，共62頁。13 人物描寫一組 奶媽抱著哥子奶媽抱著哥子插口道插口道:“:“老爺想是老爺想是因兩位舅爺不在跟因兩位舅爺不在跟前，故此前，故此(gc)(gc)記念。記念?！敝T親六眷諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生 他聽了這話，把他聽了這話，把眼閉著搖頭眼閉著搖頭(yo (yo tu)tu)，那手只是指著，那手只是指著不動(dòng)。不動(dòng)。神態(tài)神態(tài)(shnti)(shnti)描寫描寫動(dòng)作描寫動(dòng)

31、作描寫第五十二頁，共62頁。13 人物描寫一組 點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手(b (b shou)shou)垂下，登時(shí)就沒了氣。垂下，登時(shí)就沒了氣。第五十三頁，共62頁。13 人物描寫一組描寫人物描寫人物(rnw)(rnw)方法方法語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫神態(tài)描寫具體事例第五十四頁，共62頁。13 人物描寫一組 十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊子，抓緊(zhu jn)(zhu

32、jn)傘，進(jìn)一步，退半步，踉傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。踉蹌蹌地向前走著。 體會(huì)下面這段話描寫人物使用體會(huì)下面這段話描寫人物使用(shyng)(shyng)的方法。的方法。外貌、動(dòng)作描寫外貌、動(dòng)作描寫第五十五頁，共62頁。13 人物描寫一組人物人物(rnw(rnw)描描寫一組寫一組結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)(jigu)梳理梳理語言描寫、動(dòng)作描寫語言描寫、動(dòng)作描寫摔跤摔跤(shui jio)(shui jio)他像一棵挺脫的樹他像一棵挺脫的樹外貌描寫外貌描寫兩莖燈草兩莖燈草具體事例、動(dòng)作、神態(tài)描寫具體事例、動(dòng)作、神態(tài)描寫第五十六頁，共62頁。13 人物描寫一組主題主題(zht)(zht)概